2024届新教材二轮复习  二项分布 学案_第1页
2024届新教材二轮复习  二项分布 学案_第2页
2024届新教材二轮复习  二项分布 学案_第3页
2024届新教材二轮复习  二项分布 学案_第4页
2024届新教材二轮复习  二项分布 学案_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2024届新教材二轮复习二项分布学案素养导引1.理解n重伯努利试验及二项分布的概念.(数学抽象)2.会利用公式求服从二项分布的随机变量的概率、均值以及方差.(数学运算)3.能利用二项分布概率模型解决简单的实际问题.(数学建模)一、n重伯努利试验只包含两个可能结果的试验叫做伯努利试验.将一个伯努利试验独立地重复进行n次所组成的随机试验称为n重伯努利试验.显然,n重伯努利试验具有如下共同特征:(1)同一个伯努利试验重复做n次;(2)各次试验的结果相互独立.【批注】(1)定义中“试验结果相互独立”的含义是每次试验结果互不影响;(2)定义中“重复”意味着各次试验成功的概率相同.二、二项分布1.定义:一般地,在n重伯努利试验中,设每次试验中事件A发生的概率为p(0<p<1),用X表示事件A发生的次数,则X的分布列为P(X=k)=Cnkpk(1-p)n-k,k=0,1,2,…,n.如果随机变量X的分布列具有上式的形式,则称随机变量X服从二项分布,记作X~B(n,p【批注】(1)因为P(X=k)=Cnkpk(1-p)n-k恰好是二项式[(1-p)+p]n展开后的第k+1项,所以称随机变量X(2)当伯努利试验进行1次时,试验成功的次数服从二项分布,即两点分布,所以两点分布是特殊的二项分布;(3)n重伯努利试验的实际原型是有放回地抽样检验问题,但在实际应用中,从大批产品中抽取少量样品的不放回检验,可以近似地看作此类型,因此独立重复试验在实际问题中应用广泛.2.确定一个二项分布模型的步骤:(1)明确伯努利试验及事件A的意义,确定事件A发生的概率p;(2)确定重复试验的次数n,并判断各次试验的独立性;(3)设X为n次独立重复试验中事件A发生的次数,则X~B(n,p).三、二项分布的均值与方差如果X~B(n,p),那么E(X)=np;D(X)=np(1-p).[诊断]1.(教材改编题)甲、乙两位选手进行乒乓球比赛,5局3胜制,每局甲赢的概率是23,乙赢的概率是13,则甲以3∶1获胜的概率是 (A.827 B.427 C.49 【解析】选A.由题意知,甲以3∶1获胜是指前3局比赛中甲2胜1负,第4局比赛甲胜,所以甲以3∶1获胜的概率P=C32(23)212.(教材改编题)已知随机变量X服从二项分布B(3,12),则P(X=2)= (A.18 B.14 C.38 【解析】选C.由P(X=k)=C3k·(12)k·(12)3-k=18C3k,得3.(教材改编题)若离散型随机变量X~B(4,23),则E(X)和D(X)分别为 (A.83,169 B.8C.89,83 D.16【解析】选B.因为离散型随机变量X~B(4,23),所以E(X)=4×23=83,D(X)=4×23×(1-2学习任务一独立重复试验公式的应用(数学运算)【典例1】(1)商场举行抽奖活动,已知中奖率为14,现有3位顾客抽奖,则恰有1位中奖的概率为 (A.364 B.964 C.2764 【解析】选C.因为3位顾客抽奖是相互独立的且中奖率为14,所以3位顾客抽奖,则恰有1位中奖的概率为C3114(2)甲、乙两名乒乓球运动员进行比赛,每一局甲胜的概率为23,若比赛采用“五局三胜(即有一方先胜3局即获胜,比赛结束)”规则,则恰进行5局比赛,甲获胜的概率为 (A.8243 B.32243 C.80243 【解析】选D.若要进行5场比赛且甲获胜,则前4场比赛甲胜两场,最后一场甲获胜,所以概率P=C42(23)2(13)【思维提升】独立重复试验公式的应用独立重复试验是相互独立事件的特殊情况,在公式中,n是独立重复试验的次数,p是一次试验中事件A发生的概率,k是n次独立重复试验中事件A恰好发生的次数;在具体问题中首先要弄清楚公式中n,p,k的意义,才能正确地运用公式解决问题.【即学即练】某人射击5次,每次中靶的概率均为910,则他至少有两次中靶的概率是____________【解析】设此人射击5次中靶ξ次,每次射击为独立重复试验,则至少有两次中靶的概率P(ξ≥2)=1-P(ξ=0)-P(ξ=1)=1-C50·0.90·0.15-C51·0.91·0.14答案:0.99954学习任务二离散型随机变量服从二项分布的分布列(数据分析)【典例2】某公司的一次招聘中,应聘者都要经过三个独立项目A,B,C的测试,如果通过两个或三个项目的测试即可被录用.若甲、乙、丙三人通过A,B,C每个项目测试的概率都是23(1)求甲被录用的概率;(2)设甲、乙、丙三人中被录用的人数为X,求X的分布列.【解析】(1)由题意得,甲通过两个项目测试的概率为C32(23)2(1通过三个项目测试的概率为C33(23)3(13)0=827,(2)由(1)得每个人被录用的概率为2027X的所有可能取值为0,1,2,3,所以P(X=0)=(1-2027)3=343P(X=1)=C31(2027)1(1-20P(X=2)=C32(2027)2(1-20P(X=3)=(2027)3=8000则X的分布列为X0123P34398028008000【思维提升】1.判断一个随机变量是否服从二项分布的关键(1)对立性:在一次试验中,事件A发生与否必居其一;(2)重复性:试验可以独立重复地进行,且每次试验事件A发生的概率都是同一常数p;(3)X的取值从0到n,中间不间断.2.求二项分布分布列的步骤(1)确定共进行了多少次重复试验,即n的值,然后确定在一次试验中某事件A发生的概率,即p的值,最后确定某事件A发生的次数,即k的值;(2)根据二项分布的概率公式P(X=k)=Cnkpk(1-p)n-k,求出事件A(3)以表格形式列出随机变量的分布列.【即学即练】某企业的某产品在出厂前必须进行两轮检测,只有两轮都合格才能进行销售,否则不能销售,已知该产品第一轮检测不合格的概率为16,第二轮检测不合格的概率为110,(1)求该产品不能销售的概率;(2)如果该产品可以销售,则每件产品可获利40元;如果该产品不能销售,则每件产品亏损20元,已知一箱中有该产品4件,记一箱该产品获利X元,求X的分布列和期望.【解析】(1)设“该产品不能销售”为事件A,因为两轮检测是否合格相互没有影响,则P(A)=1-(1-16)(1-110)=所以该产品不能销售的概率为14(2)由(1)知,该产品可以销售的概率为34易知X的可能取值为-80,-20,40,100,160,P(X=-80)=C40(14)4(3P(X=-20)=C41(14)3(34)P(X=40)=C42(14)2(34)P(X=100)=C4314(34P(X=160)=C44(34)4(1则X的分布列为X-80-2040100160P13272781E(X)=(-80)×1256+(-20)×364+40×27128+100×2764学习任务三二项分布的概率计算及期望与方差(数学运算)【典例3】(1)某群体中的每位成员使用移动支付的概率都为p,各成员的支付方式相互独立,设X为该群体的10位成员中使用移动支付的人数,D(X)=2.4,且P(X=4)<P(X=6),则E(X)= ()A.6 B.5 C.4 D.3【解析】选A.由二项分布的方差公式D(X)=np(1-p)=2.4,解得p=0.4或p=0.6.又P(X=4)<P(X=6),即C104p4(1-p)6<C106p6(1-p)4,解得p>0.5,所以p=0.6,则E(X(2)已知随机变量X~B(n,p),若E(X)=1,D(X)=45,则P(X=3)= (A.643125 B.128625 C.125 【解析】选D.由E(X)=1,D(X)=45,得np=1,np(1-p)=45,解得n=5,p=所以P(X=3)=C53(15)3(1-1【思维提升】二项分布的概率计算及期望与方差如果随机变量X~B(n,p),则E(X)=np,D(X)=np(1-p);已知基本量n,p,可以求出期望与方差;反之,已知期望与方差,可以确定参数n,p,结合X的分布列P(X=k)=Cnkpk(1-p)n-k,【即学即练】1.已知随机变量X~B(4,p),且E(X)=3,则D(3X-1)= ()A.3 B.6 C.274 D.【解析】选C.因为随机变量X~B(4,p),且E(X)=3,所以E(X)=4p=3,解得p=34则D(X)=4×34×(1-34)

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论