人教课标实验版八年级上 奇妙的克隆

奇妙的克隆复旦大学谈家桢教授生物学家谈家桢复旦大学教授获得首届上海市教育功臣的殊荣从事遗传学教学和研究逾60年，是我国遗传学发展的奠基人之一。掌握下列字词：

繁衍

yǎn

繁殖

zhí

嫩枝nèn

胚胎pēi

克隆kè

鲫鱼jì

鲤鱼lǐ

鳞片lín

脊椎zhuī

蟾蜍chánchú

胰蛋白酶yí

méi两栖

qī

腺

xiàn

分泌

mì

濒临bīn鄞县yín细菌

jūn

渗透shèn

哺乳bǔ囊

náng需掌握的多音多义字

zuŏ

一撮

qiè切实

chù牲畜

撮

切

畜

cuō

撮合

qiē切割

xù

畜牧形近字的字音及字形

衍(繁衍)椎(脊椎)

衔(军衔)锥(圆椎)

街(街市)雏(雏形)

衙(衙门)惟(惟妙惟肖)

莓(草莓)栖(两栖)

霉(霉烂)牺(牺牲)匍匐茎púfú

：相安无事:伦理lún:注意下列字词的音形义不能直立向上生长、平铺在地上的茎。互相不发生争执，和睦相处。指人与人相处的各种道德准则。词语积累拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常赞赏。案：旧式的狭长桌子。神通广大：形容本领大，办法多（多含贬义）。神通，宗教指无所不能的力量。繁衍：逐渐增多或增广。接纳：接受。就绪：事情安排妥当。夭亡：短命，夭折事先：事前。居然：表示出乎意料。开辟：打开道路，创立。协调：配合的适当。难能可贵：指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。难能：不易做到。可贵，值得宝贵。潜在：存在于事物内部不容易发现或发觉的分泌：从生物体的某些细胞、组织或器官里产生出某种物质。濒临：接近，临近。切实：切合实际，实实在在。悲喜交集：悲伤和喜悦的心情交织在一起。渗透：比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面整体感知，理清思路速读课文，概括课文各部分主要内容，并想想他们之间的关系(注意联系小标题)克隆的含义——克隆实验——克隆的发展——克隆对人类的造福和对克隆的思考这是一个大家都喜欢的形象——孙悟空。他神通广大，经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子。这一精彩的描述，是我国明代大作家吴承恩关于克隆的设想。他想像的依据是什么呢？水蛭的出芽生殖草霉沿地(爬走)秋海棠落叶生根富贵竹插枝即活葡萄切枝成株仙人掌切块生根一、什么是克隆１、找出上述天生具有克隆本领的动植物的共同点，用自已的话说说克隆是什么？２、自读课文第一部分，找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。３、这部分用了哪些说明方法？解读课文

什么是克隆?

不是由生殖细胞结合产生的后代。无性繁殖来自一个祖先，经过无性繁殖产出的一群个体。

作者运用了哪些说明方法?

举例子、下定义、作诠释、列数字、引用

克隆鱼克隆羊我国成功繁殖克隆兔体形要比普通兔大许多2002年05月2002年5月中旬成功地繁殖了一只胚胎细胞克隆兔。

2002年4月十六日美国第一头克隆牛“艾米”产下牛犊喜作妈咪布置作业：1．朗读课文，思考：（1）文中例举克隆取得了哪些科研成果？（2）课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类？（3）书后练习2．字词练习解读课文

克隆取得了哪些科研成果？要求：

(1)自学“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”两部分；

(2)将文中的说明内容、说明方法等知识依照一定的顺序设计成表格，反映“克隆的科研成果”；

(3)各组派一名代表作简单的解说；

(4)提出需要和大家讨论的问题。

“克隆”与克隆的科研成果说明顺序：

说明对象：类别：

研究成果：

时间：

说明方法：

鲫鱼爪蟾蜍鼠鱼类两栖类哺乳类鲤鲫鱼

例：黑斑蛙多利羊1979年1962年1978年1996年下定义作诠释举例子列数字

打比方

生物进化低

高克隆羊多利４、“多利”的诞生有何意义与影响？“多利”的诞生有什么重大的意义和影响？

“多利”的诞生标志着克隆研究取得新的进展和重大突破，而且这个结果证明：动物体中执行特殊功能，具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性.

请同学们自由阅读思考：

1.课文从哪几方面写克隆技术造福于人类？

2.思考这部分的小标题是否恰当。

第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”。第二，克隆可以用来挽救珍稀动物。第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。讨论:

克隆技术造福人类?!辩论的要求：

(1)语言清晰、流畅，声音洪亮；

(2)观点鲜明，论据充足；

(3)驳斥对方观点时既要有“理”，又要有“礼”。“许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含义，并展开科学讨论，用以教育世界人民