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文档简介

姓名：李红卫学科：化学单位：黑龙江省哈尔滨市第十九中学电解池人民教育出版社授课年级高二教学理念1、以实验为载体进行探究性学习的理念2.以微机模拟为手段，使微观粒子宏观化，抽象问题具体化3、“互动·体验·感悟·创新”的理念知识目标

电解池的构成条件及工作原理情感、态度、从观看微机模拟电解过程体验宏观表价值观技能目标培养学生的合作精神，设计，分析、推理和综合的能力过程与方法动手实践合作学习问题探究教学目标象和微观本质的关系培养创新精神重点：电解的基本原理；电极反应式的书写。难点：电解池和原电池的关系。教学流程信息技术应用学生活动学生动手做电解CuCl2溶液实验设计并组装原电池温故知新尝试设计动手实验激发兴趣温故知新尝试设计应用新知解决疑惑归纳总结知识升华巩固练习布置作业创设情境引发思考视频：计算机动画模拟电解CuCl2溶液观看电池图片视频学生实验场景总结电解池构成条件，比较原电池和电解池视频：学生实验场景利用下列仪器和试剂，最多能组成几个不同的原电池?说出电极名称并写出电极反应式。一个水槽、两根碳棒、一条铜片、一条铁片、CuCl2溶液、酒精、导线若干。思考：

G

FeCuFeCCuCl2溶液CuCl2溶液

G

G

CuCCCCuCl2溶液CCCuCl2溶液CuCl2溶液G探索与交流1、如下装置接通电源后你看到哪些现象?2、说明了什么问题?３、得出什么结论?电解氯化铜溶液微观模拟思考：要组成一个电解池，至少应该包括哪几个部分?①两个电极外接直流电源②电解质溶液（或熔融状态的电解质）③形成闭合回路一、电解原理电能转变为化学能的装置叫做电解池或电解槽1.电解池：2.电极名称阴极：阳极：与电源的负极相连的电极与电源的正极相连的电极

原电池

电解池形成条件能量变化电极名称电子流向电极反应负极：较活泼金属正极：较不活泼金属阳极：与电源正极相连阴极：与电源负极相连负极：氧化反应正极：还原反应阳极：氧化反应阴极：还原反应负极导线正极负极阴极阳极正极电能化学能化学能电能1.活动性不同的两导体2.电解质溶液、形成闭合回路3.自发的氧化还原反应1.两个电极

2.电解质溶液、形成闭合回路3.直流电源

问题与讨论：

试从做定向移动的微粒和是否发生化学变化这两个角度，分析电解质溶液的导电与金属导电的区别？定向移动的微粒是否发生化学变化电解质溶液导电金属导电自由电子阴、阳离子物理变化非自发的化学变化下列装置中，哪些是原电池，哪些是电解池？酒精NaCl(aq)练习原电池：电解池：（１）（５）下图装置接通会出现什么现象？依据是什么？完成电极反应式和总反应方程式。当电极①质量减少３.２５g，电极④的质量有什么变化？

讨论①②③④练习

电解ＣｕＣｌ２溶液时，如果阴极上有１.６ｇ铜析出，则阳极上产生气体的体积（标准状况）约为（）Ａ．０.２８ＬＢ．０.５６ＬＣ．０.１４ＬＤ．１１.２ＬB与电源正极相连阳极阴极与电源负极相连发生氧化反

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