适用于新教材2023版高中历史第一单元古代文明的产生与发展第2课古代世界的帝国与文明的交流课件部编版必修中外历史纲要下

第一单元古代文明的产生与发展第2课古代世界的帝国与文明的交流

神奇的北纬30度

沿地球北纬30°线前行，既有许多奇妙的自然景观，又存在着许多令人难解的神秘、怪异现象，存在着许多地球文明信息。从地理布局大致看来，这里既是地球山脉的最高峰—珠穆朗玛峰的所在地。世界几大河流，比如埃及的尼罗河、伊拉克的幼发拉底河、中国的长江、美国的密西西比河，均是在这一纬度线入海。更加令人神秘难测的是，这条纬线贯穿世界上许多令人难解的著名的自然及文明之谜的所在地。比如：恰好建在精确的地球陆块中心的古埃及金字塔群，神秘的北非撒哈拉沙漠达西里的“火神火种”壁画、死海、巴比伦的“空中花园”，传说中的大西洲沉没处，以及令人惊恐万状的“百慕大三角区”，让无数个世纪的人类叹为观止的远古玛雅文明遗址等。认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。1.能够识别历史地图中的相关信息，结合有关古代文明扩展的历史地图，从中认识武力扩张是古代文明扩张的重要方式。（时空观念、唯物史观）2.通过收集不同地区文明交流的史料，了解人类文明交往的历史特征，知道各地区联系在不断加强，尤其是秦汉王朝与罗马帝国商务关系的建立（史料实证、历史解释）

体会课堂探究的乐趣，汲取新知识的营养，让我们一起吧！进走课堂一、古代文明的扩展1.古代农耕文明（1）扩展的有利因素①比较发达的社会分工 ②相对较高的劳动生产率③复杂的社会组织 ④复杂的管理系统（2）概况:①北非的古埃及文明向叙利亚和巴勒斯坦扩展，势力曾达到两河流域；古代埃及扩张示意图②西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。公元前18世纪古巴比伦王国疆域图③亚述帝国不仅统一整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及，历史上空前的大帝国。公元前7世纪的亚述帝国疆域亚述骑兵石雕（1）方式：古希腊人以移民方式扩大影响。（2）条件：凭借自己的组织能力、航海技术和武器。（3）扩展区域东起黑海东岸，西到西班牙的广大地区建立数量众多的城邦国家。古希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图一、古代文明的扩展2.海洋文明—古希腊文明的扩展【情境探究】结合材料分析古希腊殖民扩张产生的影响是什么？(历史解释）

古希腊移民的结果,没有建立起一个大的殖民帝国,没有形成像中国那样大一统的局面,各城邦对外开放,古希腊和东方各国以及古希腊各城邦之间商业和贸易联系十分频繁。他们从东方学到了冶铁和铸铜技术,使手工业如冶金、造船和制陶业及工商业都得到发展。古希腊殖民扩张运动从前8世纪起,历时两百年之久。这个划时代的运动使各城邦产生了由于一种共同的血统、语言、文化和宗教而联合起来的觉醒意识,它改变了整个地中海世界面貌,并把希腊文明传播到更远、更广的地方。影响：1.古希腊人在其统治区域建立了数量众多的城邦国家，巩固城邦制度。2.古希腊获得了大量原料，商品交换、海上贸易获得发展。殖民地与古希腊本土经济发展。（最大贡献）3.扩大了古希腊人的视野。4.给殖民地原有居民造成了冲击。请在此输入标题【拓展提升】农耕文明与海洋文明的扩展的不同文明类型农耕文明海洋文明扩展方式武力扩展殖民、移民扩展区域西亚和北非部分地区黑海和地中海沿岸扩展条件比较发达的社会分工，相对较高的劳动生产率，复杂的社会组织和管理系统自身的组织能力，航海技术和工商业发达，武器，自然地理环境的限制扩展影响古代文明各自的扩展，使不同文明相互连接起来，促进了大帝国的兴起。请在此输入标题早期帝国——赫梯帝国、埃及新王国、亚述帝国二、古代世界的帝国1.兴起条件:古代文明各自的扩展,使不同文明区相互连接起来。请在此输入标题【拓展提升】奴隶制大帝国兴起的条件地理因素依靠大河或海洋的有利条件，便利了对外贸易和扩张经济因素农耕经济发达，商业和对外贸易发展，增强了实力政治因素奴隶制国家的建立和统一；较为完备的官僚机构和军事实力文化因素具有发达的文化并向周边地区扩展、渗透外交因素利用自身优势和军事实力，殖民扩张；吸收和借鉴不同地区文明2.波斯帝国:(1)时间:公元前6世纪至公元前4世纪末。(2)疆域扩展:征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区,建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。波斯帝国疆域(3)巩固措施。①继承了西亚地区传统的君主专制制度。②国王是政权的核心和最高主宰,权力被认为来自神授。③地方实行行省制,行省总督和军事长官相互监督和制约。④建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统。(4)结果:公元前4世纪晚期,波斯帝国因马其顿亚历山大入侵而灭亡。亚历山大帝国形势图3.亚历山大帝国:(1)疆域扩展:灭亡波斯后建立地跨欧亚非三洲的帝国。(2)巩固措施。①国王:宣布君权神授,将政治、军事等大权集于一身。②地方:实行行省制,任用马其顿人和希腊人担任主要职务。③文化:推广希腊文化。亚历山大雕像4、罗马帝国（1）罗马帝国的疆域（地跨欧亚非三洲）2世纪初的罗马帝国罗马首先征服了意大利，接着向地中海地区扩张，先后征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，其中包括马其顿亚历山大帝国解体后形成的一系列国家，把整个地中海变成了罗马的内海。（2）统治措施：①在扩张过程中，罗马把被征服地区的大量居民卖为奴隶，奴隶制迅速发展起来。②在帝国征服地区实行行省制；③注重法律的颁布和推进，法律制度更加完善；④4世纪末，基督教成为罗马帝国国教。（3）罗马帝国的兴衰兴盛：公元1—2世纪，由于奴隶和广大平民的辛勤劳动，帝国内经济联系加强，以及贸易的发展，帝国经济空前繁荣。危机：3世纪后，官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重，同时，边境压力也逐渐增大。分裂：4世纪末，帝国分裂为东、西两部分。灭亡：5世纪后期，在内外矛盾的夹击下，西罗马帝国灭亡。【情境探究】据材料和所学知识，分析古代帝国扩张的影响。(唯物史观）

亚历山大的东侵也促进东西方文化的交流。在他的军队中,有不少随军的学者。他们有的搜集标本,有的记载地方形势风习。这些活动丰富了古代科学研究的资料,扩大了人们知识的范围。东西交通和商业发达的结果,又使东西方的艺术、思想、智慧合炉而冶,孕育了公元前4至前2世纪东部地中海各地文化和科学技术的昌盛。在西亚和北非有长久传统的天文学和数学知识,无疑培育了希腊人在这一方面的发展。——吴于廑《古代的希腊和罗马》客观上推动了各文明间政治、经济、文化交流，促进了文明的传播。三、文明的交流1.文明之间交往的总趋势:不断加强,相互影响不断扩大。2.主要内容:农耕技术西亚的农耕技术逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区冶铁技术扩散到古埃及和古希腊等地神话和雕刻(1)传入古希腊,成为希腊神话的重要内容(2)古希腊人像雕刻模仿埃及字母文字(1)条件:处于埃及和西亚文明的交汇点,商业比较发达。(2)发明演变:发明了由22个字母组成的文字,这22个字母被称为“腓尼基字母”。在东方演化为阿拉马字母,由拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母;向西传入古希腊,形成希腊字母,再演化出拉丁字母。(3)优点:书写简捷、易于记忆、有固定顺序和固定读音。3.秦汉与罗马帝国:（1）公元前后，汉朝和罗马帝国通过丝绸之路有间接的经贸和文化交流。波斯帝国时期,中国的丝绸已到达地中海东岸。（2）东汉,甘英出使大秦。（3）2世纪有来自罗马的商人到达洛阳,与中国进行贸易。【情境探究】根据材料并结合所学，概括汉朝与罗马帝国交往的特点。(史料实证）

（大秦）“以金银为钱，银钱十当金钱一。与安息、天竺交市于海中，利有十倍。其人质直，市无二价。谷食常贱，国用富饶。邻国使到其界首者，乘驿诣王都，至则给以金钱。其王常欲通使于汉，而安息欲以缯彩（缯zēng，古代对丝织品的总称）与之交市，故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年（166年），大秦王安敦遣使自日南（汉朝郡名）徼外（塞外）献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异，疑传者过焉。”—《后汉书•西域传》①从间接经贸和文化交流到直接交往。②通过丝绸之路。③以经济联系为主。请在此输入标题【拓展提升】汉代中国与罗马帝国的异同⑴在公元1—2世纪的亚欧大国中，就领土面积，人口数字经济和文化发展水平而论，罗马与汉都大体旗鼓相当。⑵罗马帝国和汉代中国都是在战争过程中形成的，但是罗马帝国表现为武力征服的结果，而汉代中国则表现为武力统一的结果，⑶罗马和汉代中国都是幅员辽阔的跨地区的大国，不可避免的都要划分行政区域加以统治，罗马广泛实行行省制度，汉朝则广泛实行郡县制，二者都由中央派官统治地方具有相似之处，但具体情况又有十分明显的区别。⑷罗马帝国和汉代中国都是多民族的国家，各自也都有一个民族在政治上处于主要的地位，这是二者之间的相似之处，但是就具体情况来看，两个大国在民族构成上的区别是很大的。请在此输入标题古代世界的帝国与文明的交流古代文明的扩展古代世界的帝国文明的交流农耕文明的扩展：古埃及、古西亚海洋文明的扩展：古希腊早期帝国：赫梯、埃及新王国、亚述波斯帝国：疆域、政治制度亚历山大帝国：疆域、政治制度罗马帝国：疆域、政治制度、罗马的兴衰传播：农耕、冶铁、神话故事、雕刻艺术、字母文字中西方交流——丝绸之路文明交流的多种方式1．古代文明在扩展的过程中，古埃及势力曾达到两河流域，亚述帝国不仅统一了两河流域，而且还一度征服埃及，波斯征服了两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部的广大地区。由此看出，古代文明扩展的特点是（）①古代文明各自扩展②不同文明相互连接③以两河流域为中心④专制国家充当先锋A．①②B．①③C．②③D．③④A2．下图是波斯浮雕，反映的是波斯帝国建立后，被征服者向其纳贡的情景。这幅浮雕可以印证（）A．波斯完善的税收系统B．当地应是农耕文明区C．波斯凭武力拓展文明D．当时还没有发行货币B3.如下图所示，图一是1世纪意大利庞贝古城壁画——亚历山大在伊苏斯，图二是亚述古城浮雕——亚述骑兵，图三是秦始皇陵兵马俑。这些历史遗存可以说明（）A．古代文