统编版语文四年级上册第9课《古诗三首》精美课件

古诗三首9诗中有画景中融情自然界里有许多美妙的事物,在诗人的笔下,更是美不胜收。一起去诗中感受一下万物之美吧。认识“暮、瑟”等7个生字，读准多音字“降”，会写“暮、吟”等12个字。有感情地朗读课文，背诵课文，默写《题西林壁》。能借助注释、插图理解诗句的意思，感悟其中蕴含的道理；能展开想象，用自己的话说出诗句描绘的景象。暮色瑟瑟只缘投降骚人逊色服输瑟骚暮降输逊缘暮吟题侧峰庐缘降费须逊输组词：造句：笔顺：暮色中的小村庄升起了缕缕炊烟。暮色日暮

暮年朝三暮四辨字：幕字幕内幕艹14M音序：部首：笔画：结构：上下组词：造句：笔顺：在文娱晚会上，李老师吟诵了一首诗。吟唱吟诗呻吟

吟风弄月辨字：含含糊包含口7Y音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：自己的问题要自己想办法解决。题目问题答题金榜题名辨字：提提问提高页15T音序：部首：笔画：结构：半包围组词：造句：笔顺：小明的座位在我的左侧。侧面侧重侧门侧目而视辨字：测测量测试亻8C音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：爷爷说峰顶的景色更美丽。山峰顶峰险峰

峰回路转辨字：锋锋芒前锋山10F音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：国庆我们全家准备去庐山游玩。庐山茅庐

庐舍三顾茅庐辨字：护爱护保护广7L音序：部首：笔画：结构：半包围组词：造句：笔顺：他这样做不是没有缘由的。缘故边缘血缘无缘无故辨字：绿绿色绿化纟12Y音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：敌人已经缴械投降了。降服投降

降顺宁死不降辨字：隆隆重隆冬阝8X音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：我们不能浪费粮食。费用耗费浪费枉费心机辨字：贵宝贵可贵贝9F音序：部首：笔画：结构：上下组词：造句：笔顺：自己能做的事情必须自己做。必须

须要胡须溜须拍马辨字：烦麻烦烦恼彡9X音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：王叔叔谦逊的态度赢得了同事的称赞。谦逊

逊色出言不逊辨字：孙子孙孙女辶9X音序：部首：笔画：结构：半包围组词：造句：笔顺：她的病情很严重，需要立即输血。认输

输入运输满盘皆输辨字：愉愉快愉悦车13S音序：部首：笔画：结构：左右挑战一下

这家店铺

的商品都铺

陈得整整齐齐。注意红色字的读音原文示例铺（店铺）（铺陈）

·一道残阳铺（）水中，半江瑟瑟半江红。多音字《暮江吟》唐·白居易白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。有“诗魔”和“诗王”之称。代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。探究读根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：诗中描写了哪些景物？前两句要用柔和、平缓的语气读出诗人的闲适之感，后两句要读出诗人对大好秋色的喜爱之情。朗读指导

暮江吟[唐]白居易一道残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。可怜/九月初三夜，露似真珠/月似弓。诗中描写了哪些景物？夕阳、江水、露珠、月亮。残阳：夕阳。铺：指阳光斜照在水面上。瑟瑟：这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。诗意：太阳快要落山了，阳光斜照在江面上。江水一半呈现红色，一半呈现碧绿色。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可爱这里指珍珠比喻月亮真珠露弓诗意：九月初三的夜晚多么叫人喜爱呀！那露珠如珍珠一样明亮，月亮像弯弓一样挂在天空。《暮江吟》这首诗描写______景色的诗句是____________________________________。描写______景色的诗句是____________________________________。傍晚夜晚可怜九月初三夜，露似真珠月似弓一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红“铺”字显得委婉、平缓，写出了秋天夕阳独特的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。诗人又抓住江面上呈现出的两种颜色，表现出残阳照射下，暮江细波粼粼、光色瞬息变化的景象。半江瑟瑟半江红可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。诗人为什么觉得“九月初三夜”是“可怜”的？试结合诗句作具体分析。“可怜”意为可爱。诗人看到江边的草地上挂满了珍珠般的露珠，深蓝的天幕上悬挂着一张精巧银弓般的新月，所以才脱口而出赞美这可爱的夜晚。请同学们用自己的话说说诗的意思吧!太阳快要落山了，阳光斜照在江面上。江水一半呈现红色，一半呈现碧绿色。九月初三的夜晚多么叫人喜爱呀！那露珠如珍珠一样明亮，月亮像弯弓一样挂在天空。前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。这首古诗表达了怎样的主旨？这首古诗表达了怎样的主旨？《暮江吟》这首诗描写了深秋时节，从傍晚到夜幕降临时江上的奇丽景色，表达了诗人对大好秋色的喜爱之情。《暮江吟》描写了深秋时节，从傍晚到夜幕降临时江上的奇丽景色，表达了诗人对大好秋色的之情。喜爱暮江吟傍晚入夜夕阳——斜照江面江水——半绿半红江上美景露水——犹如珍珠月亮——好似弯弓景色迷人赞美热爱古诗三首暮庐峰吟题侧缘降费须逊输暮色

吟诗

题目侧面山峰庐山

边缘

投降费用必须逊色

输入

《题西林壁》宋·苏轼苏轼（1037年—1101年），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。北宋著名文学家、书法家、画家。唐宋八大家之一，豪放派代表。代表作有《赤壁赋》《水调歌头》等。探究读根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：诗人分别从哪几个方位、角度观察了庐山？朗读《题西林璧》时，前两句语调高昂，读出庐山景色的千姿百态，后两句语调略低，揭示出道理。朗读指导题西林壁

[宋]苏轼横看/成岭/侧成峰，远近/高低/各不同。不识/庐山/真面目，只缘/身在/此山中。诗人分别从哪几个角度、方位观察了庐山？横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横侧远近高低题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。题：书写，题写。横看：从正面看。侧：侧面。各：都，分别。诗意：横看庐山是雄奇的山岭，侧看则是陡峭的高峰，随着视线的转移，从远处、近处、高处、低处各个不同的角度去看，景象各不相同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识：不能认识，辨别。真面目：指庐山真实的景色、形状。缘：因为。此山：这座山，指庐山。诗意：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。诗人从不同的角度观察庐山看到了什么景象？横看成岭侧成峰远近高低各不同正面侧面雄奇的山岭陡峭的高峰庐山呈现各种不同的景象。远处近处高处低处千姿百态横看侧看远看近看抬头仰望低头俯视诗人为什么

,原因：

。只缘身在此山中采用因果倒装的句式，融道理于景物中。先写人们认不清庐山本来的面目，再说明原因是身在庐山之中。游山所见如此，观察世上事物也常如此。不识庐山真面目这首诗告诉我们什么道理？由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。同学们，学完这首诗，你得到了哪些启发呢？尝试用自己的话说说诗文大意。从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立。从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各不相同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目是因为我自身处在庐山之中。前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。这首古诗表达了怎样的主旨？这首古诗表达了怎样的主旨？《题西林壁》这首诗揭示出了一个深刻的哲理：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场来观察分析事物。《题西林壁》描述了诗人在山中从不同角度看到庐山的万千气象，并借自己的真切感受揭示出了一个深刻的哲理：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在来观察分析事物。客观的立场上题西林壁写景侧看——成峰明理不识——真面目赞美庐山奇景横看——成岭远近高低——不同只缘——此山中变幻莫测寄意深远《雪梅》宋·卢钺

卢钺，别名卢梅坡，字威节，一作威仲，闽县（今福建福州）人，宋朝末年诗人，以两首《雪梅》流芳百世。探究读根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：诗人觉得“梅花”与“雪”争执，各有什么优势？请用活泼、生动的语气朗读《雪梅》，读出诗人通过“雪、梅”相争所揭示的道理。朗读指导雪梅[宋]卢钺梅雪争春/未肯降，骚人阁笔/费评章。梅须逊雪/三分白，雪却输梅/一段香。诗人觉得“梅花”与“雪”争执，各有什么优势？梅花：香气迷人雪花：洁白无瑕梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。降：服输骚人：诗人阁：同“搁”，放下。评章：评议。这里指评议梅与雪的高下。诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输，难坏了诗人，难写评判文章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。逊：不及，比不上白：洁白香：清香诗意：说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。首句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？不服输首句采用拟人手法写梅花与雪花相互竞争、互不认输，将早春的梅花与雪花之美别出心裁、生动活泼地表现出来了。“争”字生动写出了二者为争春发生了“摩擦”，谁也不肯相让的情态。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。三分一段形容差得不多。将香气物质化，使人觉得香气可以测量，写的妙趣横生。在诗人笔下，雪似梅，梅似雪，诗人借此要表达什么样的生活哲理呢？诗人借对梅与雪的评价，生动形象地揭示出一个普遍性的生活哲理：一个人应看到自己的长处，也要看到别人的长处，还必须看到自己不如别人的地方。请同学们用自己的话说说诗的意思吧!梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输，难坏了诗人，难写评判文章。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。前面老师已经对这三首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。2.这三首古诗有什么共同点？1.《雪梅》这首诗表达了怎样的主旨？1.《雪梅》这首诗表达了怎样的主旨？《雪梅》揭示出一个普遍性的生活哲理：世上万物都各有千秋，无论何人都各有长短要取人之长，补己之短。2.这三首古诗有什么共同点？三首诗都采用借景抒情的写法，表达了作者的情感和看法。《雪梅》借对梅与雪的评价，生动形象地揭示出一个普遍性的生活哲理：世上万物都各有千秋，无论何人都各有长短。才是正理。取人之长，补己之短，雪梅雪——晶莹洁白梅——清香四溢对比各有千秋描写大自然的古诗《望庐山瀑布》唐·李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《绝句》唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象，用自己的话说一说。

秋天的黄昏，红日西沉，残阳已经接近地平线，几乎是贴着江面照射过来。夕阳是那样的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。天气晴朗无风，江水缓缓流动，江面皱起细小的波纹。夕阳照射到的地方，呈现出一片红色；夕阳没有照射到的地方，呈现出深深的碧色。说说你对下列诗句的理解。（1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免不同，要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。（2）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。古诗三首四年级上册﹒人教版9第一课时图片欣赏新课导入

同学们喜欢这些大自然的美好风光吗？大自然，是地球给予我们无私的馈赠。它让我们无时无刻不处在诗情画意的美好图景中。面对大自然中的美景，有人会拍照记录下来，有人会用画板再现出来，还有人会用笔墨描绘出来。今天，就让我们跟随古代诗人一起，去欣赏他们笔下如画的自然风光，领悟深刻的人生哲理吧！资料袋七言绝句

是中国传统诗歌的一种体裁，简称七绝，属于近体诗范畴。此体全诗四句，每句七言，在押韵、粘对等方面有严格的格律要求。诗体起源于南朝乐府歌行或北朝乐府民歌，或可追溯到西晋的民谣，定型、成熟于唐代。自唐代以来，名篇佳句甚多，咏史、怀古、议政事、抒抱负、诉幽怨、说友情，题材多样，精彩纷呈，是诗歌各种体式中最受欢迎的样式之一。壹暮江吟贰题西林壁叁雪梅作者简介白居易（772—846）：字乐天，号香山居士，祖籍山西太原，是唐代伟大的现实主义诗人。与元稹合称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。作者简介苏轼（1037—1101）：字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋著名文学家、书法家、画家，为“唐宋八大家”之一。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。有《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》等传世。作者简介卢钺（yuè）：自号梅坡，南宋诗人，诗风平易。擅长写植物，喜欢咏花，极其喜欢梅花。主要作品有《雪梅》《春游》《柳絮》《茉莉》等。我会认暮瑟缘降mùsèyuánxiáng骚逊sāoxùn输shū注意读准平舌音“瑟、骚”、翘舌音“输”以及整体认读音节“缘”；可以通过随文理解字义来识记生字。侧cè峰庐fēnglú暮吟题mùyíntí我会写yuánxiángfèi缘降费须xū逊输xùnshū我会写易错字指导结构：部首：书写指导：上下结构上方的“日”要写得扁平一些，中间像个“大”，但捺不与撇交会，书写要舒展，罩住下部。艹组词：造句：暮mù日暮暮色朝三暮四暮色降临，我该回家了。易错字指导结构：部首：书写指导：左右结构右边的第一笔撇折起笔在竖中线上，第二笔是横撇，第三笔横不宜过长，右下部略瘦长、紧凑。纟组词：造句：缘yuán缘分边缘无缘无故不知什么缘故，池里的水渐渐变得浑浊了。易错字指导结构：部首：书写指导：左右结构右上方罩住下方，右下方的横起笔在横中线上，撇折写得略扁平些。阝组词：造句：降xiáng投降降服降龙伏虎无数革命先烈宁可牺牲也不向敌人投降。易错字指导结构：部首：书写指导：上下结构上宽下窄，上面的“弗”要写得扁平些，第五笔竖要写在竖中线上，“贝”中的撇从竖中线起笔。贝组词：造句：费fèi消费费用煞费苦心浪费粮食是不对的。易错字指导结构：部首：书写指导：半包围结构“子”写在田字格中间，其中第二笔弯钩在竖中线上，第三笔是提。“逊”字最后一笔捺要舒展，托住上方。辶组词：造句：逊xùn逊色出言不逊爸爸的字写得很好，与书法家相比毫不逊色。易错字指导结构：部首：书写指导：左右结构“车”作偏旁时笔顺为先竖后提，“俞”瘦长，撇、捺要舒展，罩住下部，第三笔是短横。车组词：造句：输shū输赢运输满盘皆输灾情发生后，全国各地都为灾区输送了各种物资。多音字降(降落)(升降）(投降)（降服）jiànɡxiánɡxiánɡjiànɡ例：我们有办法使从空中降（）落的敌人投降（）。学习第一首古诗暮江吟古代诗歌体裁的一种。题解：黄昏时分在江边所作的诗。朗读指导暮江吟［唐］白居易一道/残阳/铺水中，半江/瑟瑟/半江红。可怜/九月/初三夜，露似/真珠/月似弓。语调平缓。重读“瑟瑟”，“铺、红”的读音拉长。语调轻松愉快。妙解课文一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。写出夕阳余晖是洒满江面的。颜色对比，让人产生丰富的想象。“瑟瑟”形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。诗意：红日西沉，余晖铺洒在江面上，使得江水受光处呈现出红色,未受光处呈现出青绿色。（夕阳与江水相映成趣）思考：将“一道残阳铺水中”中的“铺”字换成“射”或“照”好不好？为什么？不好。因为“铺”字更柔和、有动感、更宏大，形象地写出了夕阳的余晖在水面展开的壮美景象，“射”“照”二字则没有这种表达效果。妙解课文可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。诗意：九月初三的夜晚，多么叫人喜爱啊!那露珠像珍珠一样闪烁发光，月亮如同一张弯弓挂在空中。可爱。是诗人脱口而出的真情称赞。过渡，将时间从傍晚引至入夜后。珍珠。两处比喻。生动地描绘出了夜晚景色的美妙。

这是一首写景诗。诗的前两句从傍晚宁静的江面写起，后两句细致地观察了“露珠”和“月亮”，从而勾画出了一幅暮江风景图，充分抒发了诗人对眼前景色的喜爱之情。体悟诗情层次梳理暮江吟喜爱傍晚江水——半绿半红入夜露珠——犹如珍珠月亮——好似弯弓夕阳——斜照江面古诗三首四年级上册﹒人教版9第二课时

上节课，我们欣赏了深秋时节江上的奇丽景色。接下来，让我们把目光移至千姿百态的庐山，看一看庐山的神奇吧。学习第二首古诗题西林壁题解：题写在西林寺墙壁上的诗。书写，题写。西林寺，在今江西庐山脚下。朗读指导题西林壁［宋］苏轼横看/成岭/侧成峰，远近/高低/各不同。不识/庐山/真面目，只缘/身在/此山中。“岭”语音延长，读出连绵之意。“峰”语调上扬，读出山峰之高。“真面目”重读。“只缘”后稍作停顿，读出恍然大悟之感。妙解课文横看成岭侧成峰，远近高低各不同。角度：正面侧面位置：远近高低形态：岭峰诗意：从正面看,山岭连绵起伏；从侧面看,山峰巍峨耸立；从远处、近处、高处、低处看，庐山会呈现出各种不同的样子。（游山所见）说明随着观察点的变化，庐山呈现出的景象也各不相同。妙解课文不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意：之所以认不清庐山真正的面貌，是因为我正身处庐山之中。（游山所感）“不识”是因为“身在此山中”，看到的只是山的局部而非整体。指庐山的全貌。因为。道理:当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌，即“当局者迷，旁观者清”。

《题西林壁》是诗人游遍庐山之后的题咏。全诗通过描绘他在庐山的所见、所感，揭示了深刻的人生哲理：要想全面地看问题，就要跳出局部，从整体上进行观察。体悟诗情层次梳理题西林壁跳出局部整体观察游山所见横看—成岭侧看—成峰游山所感不识—真面目只缘—此山中远近高低—不同观察点不同只看到山的局部饱览了壮阔的山水之美后，让我们走进雪的世界，去发现雪和梅的美。学习第三首古诗雪梅题解：写作对象为雪与梅花。朗读指导雪梅［宋］卢钺梅雪/争春/未肯降，骚人/阁笔/费评章。梅须/逊雪/三分白，雪却/输梅/一段香。用轻快上扬的语调，读得热闹一点儿。把语调降下来。重读“逊”和“输”二字。妙解课文诗意：梅和雪都认为自己占尽春色，谁也不肯服输。这可愁坏了文人墨客，难以评议二者的高下。（梅雪争春图）梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅雪争春，让诗人们费尽心思。“费”字准确地说明了二者的难分高下。拟人。写梅花与雪花相互竞争，都认为自己是最具早春特色的。使梅和雪的形象生动活泼起来。服输。诗人。同“搁”，放下。评议。这里指评议梅与雪的高下。妙解课文梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。诗意：其实，梅在晶莹洁白上应是比雪差三分的，而雪却又输给梅所带的一段清香。梅雪争春，之所以分不出高下，是因为二者都有各自的优点。这告诉我们事物各有所长的道理。“逊”和“输”，写出了梅雪各自的不足，也从侧面表现出对方的优点。雪的优点雪的优点不及，比不上。体悟诗情

《雪梅》一诗通过描写梅雪争春，告诉我们人各有所长，也各有所短，要取人之长，补己之短的道理。层次梳理梅雪争春对比梅—逊雪三分白雪—输梅一段香各有所长各有所短雪梅课堂小结

正所谓“处处留心皆学问”，如若没有留心，诗人又怎会写出如此美妙的诗句呢？因此，我们也要和诗人一样做生活的有心人，善于去观察、去发现，去从普通的现象中寻找美，发现哲理。拓展延伸题壁诗：是古代诗歌中的瑰宝，始于两汉，南北朝时期渐多，至唐代，题壁开始成为一种风气，宋代题壁之风仍方兴未艾，元代以后，题壁诗就远不如唐宋之盛了。为什么唐宋时期题壁成风呢？重要原因之一是当时的印刷能力有限，大量诗歌不能刻印出来，“题壁”就成为了“发表”诗作的最佳方式之一。同时，题壁诗之多，也是当时诗歌创作繁荣的具体体现之一。拓展延伸

千百年来，题壁诗不盛枚举，唐代崔颢题壁诗《黄鹤楼》被严羽《沧浪诗话》评价为唐诗七律第一，引得李白初登黄鹤楼便叹服道“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。苏轼的《题西林壁》、林升《题临安邸》则是宋代题壁诗的佼佼者。拓展延伸登飞来峰[宋]王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。◆读下面这首诗，说一说这首诗