北京市2023年初中学业水平考试语文真题试卷

北京市2023年初中学业水平考试语文真题试卷一、基础·运用（共13分）1．《北京市推进全国文化中心建设中长期规划（2019年-2035年）》提出要“打造布局合理、展陈丰富、特色鲜明的博物馆之城”。在综合实践课程中，你所在的小组做完相关调查研究，撰写了调查报告。现在你根据小组成员的意见修改。（1）在报告的封面上用正楷字书写“博物馆之城调查报告”九个字作为标题。____________________________________________________________________________________________（2）第一部分调查目标了解新时期北京市博物馆的发展情况，重新认识博物馆的社会作用。第二部分调查内容调查涉及博物馆官方网站、有代表性的展览、相关新闻报道，主要内容记录如下。【官方网站资源】中国国家博物馆的基本陈列，立足弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，培育和践行社会主义核心价值观；专题展览侧重展示馆藏；临时展览遵循开放合作的原则，已形成历史文化、科技创新、国际交流等多个展览系列。国家自然博物馆的基本陈列，以生物进化为主线，讲述生命世界的奥秘，构筑起地球上生命发生、发展的全景图。不同主题的巡回展览在多个国家和地区举办，展览的胜况表现出新时期我国博物馆发展的新态势。小组成员对文段中加点词语的字形作出判断。下列说法正确的一项是（）A．因为表达的是“依照并沿用”的意思，所以“遵循”一词中有错字。B．因为表达的是“难懂的尚未被认识的秘密”的意思，所以“奥秘”一词中有错字。C．因为表达的是“组合并建立”的意思，所以“构筑”一词中有错字。D．因为表达的是“隆重热烈的情景或场面”的意思，所以“胜况”一词中有错字。（3）【展览内容及形式】中国国家博物馆“逐梦寰宇问苍穹——中国载人航天工程30年成就展”独具匠心。各类展品以不同形式展出，空间站组合体1∶4的模型“飞”在头顶，核心舱1∶1的模型可步入参观。中国航天事业的成就让观众拍手称快。首都博物馆“辉煌中轴——纪念北京建都870周年展”剧场式的沉浸空间，使人有身临其境之感。16米长的数字沙盘将气势磅礴的中轴线历史建筑群完整地呈现在观众面前。你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（）A．独具匠心 B．拍手称快 C．身临其境 D．气势磅礴（4）【相关新闻报道】2021年5月，中央宣传部、国家文物局等九部委印发文件，要求实施“类博物馆”培育计划，鼓励将具有部分博物馆功能、但尚未达到登记备案条件的社会机构，纳入行业指导范畴。为落实文件精神，两年来北京市持续推进“类博物馆”培育工作，不断把首都的博物馆资源优势转化为全国文化中心发展的势能。2023年4月16日，中国航空工业历史博物馆在北京开馆。该馆展现了在中国共产党领导下新中国航空事业的发展历程。航空工业历史博物馆的建成将成为全社会了解航空知识的重要平台。你想知道文段中“势能”的意思。查《现代汉语词典》，“势能”的解释为“相互作用的物体由于所处的位置或弹性形变等而具有的能量”。根据词典解释，下列对文段中“势能”理解正确的一项是（）A．变化的形势 B．演变的趋势 C．推动的力量 D．扩大的容量（5）文段中的画线句存在问题，你做出修改。____________________________________________________________________________________________（6）第三部分调查结论博物馆之城的建设路径主要有：依托丰富馆藏，布局、策划特色展览，促进现有博物馆的发展；整合社会资源，将“类博物馆”纳入建设序列，规划、建设新博物馆。新时期博物馆的社会作用包括：__________。根据小组意见，在横线处补写一个节奏匀称的句子。下列选项恰当的一项是（）A．服务首都发展，推动社会进步，满足公众需要，增进国际交流B．服务、推动首都发展和社会进步，满足公众及国际交流的需要C．服务首都发展，推动社会进步，公众需要得到满足，增进国际交流D．服务、推动首都发展和社会进步，满足公众需要，国际交流得以增进（7）第四部分结语在调查研究过程中，我们浏览了博物馆官方网站和相关新闻报道，选择特色博物馆开展了实地考察，收集了丰富的研究资料。在此基础上，。本次调查研究丰富了我们对展览内容和形式的认识，有助于我们了解新时期博物馆的新发展，对我们认识社会、增长见识很有意义。根据小组建议，你用上“分类”“探究”“结论”三个词，在文段中的横线处写一句话，补全结语的内容。二、古诗文阅读（共17分）2．默写，完成下面小题。（1）岱宗夫如何？。（杜甫《望岳》）（2）伐竹取道，下见小潭，。（柳宗元《小石潭记》）（3）如果引用两句古诗文来表达你的志趣，你会选用“，”。（本试卷中出现的句子除外）阅读《使至塞上》，完成下面小题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。3．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。本诗的开头叙述诗人①，接着记录沿途的自然风光，结尾用人物问答的方式叙写了②。4．列出第二联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的表达效果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读《记承天寺夜游》，完成下面小题。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。5．“水中藻、荇交横”中的“交”与下列词语中加点的字，意思相同的一项是（）A．四季交替 B．阡陌交通 C．交口称赞 D．君子之交6．文中的“闲人”意蕴丰富。下列对“闲人”的理解不正确的一项是（）A．有雅趣的人。以“闲人”自称，隐含着豁达的人生态度。B．有闲暇的人。以“闲人”自称，透露出两人夜游的情致。C．被闲置的人。以“闲人”自称，反映了两人的政治处境。D．被贬谪的人。以“闲人”自称，表现了空虚的精神状态。7．根据《记承天寺夜游》及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。材料一乘兴踏月，西入酒家。不觉人物两忘，身在世外。（李白《杂题》其一）材料二五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。偕内人系舟于寓楼下，剥菱煮芡，小饮达曙。人声既绝，楼台灯火，周视悄然，惟四山苍翠，时时滴入杯底，千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也。子瞻有云：“何地无月，但少闲人如吾两人。”予则谓何地无闲人，无事寻事如吾两人者，未易多得尔。（取材于徐釚《词苑丛谈》）亲近自然、从自然中获得美感与精神力量，是中华民族的审美传统。同样是“乘兴踏月”，苏轼在空灵澄澈的月色下，自适其适，自乐其乐；李白在月光中以酒助兴，产生了“①”的世外之感；月明如洗，“予”在西湖夜饮，觉得此刻的西湖“独为吾有”、产生了“②”的感觉。三、名著阅读（5分）8．“高光时刻”可以理解为人处于巅峰状态的那一瞬间。从《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》中选择一个人物形象，叙述这一形象的高光时刻。（要求：写出具体“时刻”，叙述相关内容，概括形象的特征或精神品质，100字左右）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、现代文阅读（共25分）阅读下面材料，完成下面小题。材料一从2005年开始，首都精神文明建设委员会办公室每年要对北京市民的公共行为文明程度进行问卷调查和现场观测。在获取大量第一手资料的基础上，经过综合分析和论证，确定北京市民公共行为文明指数。该指数能够体现市民文明素质发展状况，能够衡量一个城市文明进步程度和群众性精神文明创建工作的成效。提升北京市民公共行为文明指数，要求市民不仅在某一个方面提升文明素质，而且在所有的公共生活领域全面提升文明素质；不仅要求某一部分群体提升文明素质，而且要求全体市民共同提升公共文明素质。这已经成为全体北京市民共同努力的目标。明确的目标是提高首都公共文明建设水平的重要基础。材料二2005年至2022年北京市民公共行为文明指数实现了“十七连升”，2022年已提升至90.69。九大公共生活领域北京市民公共行为文明指数如表1所示，在各项一级指标中，排名前三的是医疗秩序、网络空间、公共交通。值得关注的是，________。据报道，在“公共交通”的下一级指标中，“文明交通践行”由上年的72.61提升至90.25。在“文明交通践行”各指标中，“驾车时会在斑马线前礼让行人”数值最高，为92.43，表明驾驶员已具有良好的礼让意识。年度数据能够对全体市民发挥激励作用，建立年度数据的激励机制已成为群众性精神文明创建工作的方式之一。合理的工作方式是提高首都公共文明建设水平的重要策略。表12022年九大公共生活领域北京市民公共行为文明指数一级指标医疗秩序网络空间公共交通绿色环保公共卫生公共秩序社区和谐文明旅游文明观赏文明指数92.0691.5990.8990.6790.5290.4090.3589.8489.49材料三2022年9月8日，北京市人民政府新闻办公室召开新闻发布会，正式发布《北京市文明行为促进工作发展报告》白皮书。该报告梳理了两年来北京市文明行为促进工作的情况，总结了文明行为促进工作积累的有效经验。白皮书明确了推动文明行为促进工作高质量发展的思路和举措。北京市将进一步推进文明行为促进工作的规范化、制度化。努力增强“讲好文明故事”的文化底蕴，持续开展“文明旅游”等主题活动，继续完善公共文明引导员管理办法、文明行为记录制度、道德典型人物的关爱礼遇机制等配套制度。这些举措应能解决北京市公共生活领域的突出问题。有针对性的工作举措是提高首都公共文明建设水平的有力保障。9．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（）A．市民公共行为文明指数能衡量城市文明进步程度和群众性精神文明创建工作的成效。B．提高北京市民公共行为文明指数要求全体市民在所有的公共生活领域提升文明素质。C．“驾驶员已具有良好的礼让意识”能说明2022年“文明交通践行”指数的提升。D．2022年发布的白皮书提出了解决北京市公共生活领域突出问题的多项重要举措。10．根据材料二的文字内容和表1的信息，在文中横线处补写一句话。下列选项恰当的一项是（）A．医疗服务领域文明指数位列第一 B．公共交通领域文明指数排名第三C．两个一级指标的文明指数将近90 D．九大公共生活领域文明指数均有提升11．从上述三则材料可以看出，提高首都公共文明建设水平需要从、、三个方面系统设计，整体推进。阅读《校园生活》，完成下面小题。校园生活①每一位作家都有个储存仓库，里面最精彩的东西往往是少年时期的记忆。这是为什么呢？大概是因为少年时期最纯真、最敏感、最烂漫。这一时期，刚刚踏上人生旅途，如行“山阴道上，应接不暇”，不谙世事时候的光彩总如金子般闪亮。②我少年时期恰好赶上战争时代，不免留下些困苦、惊险的记忆。可如今，在记忆中，当年的生活却只留下美好了。那些纯净的朝气日益凸显出来；阴影，反倒成了俗话中说的“灯下黑”——只见光芒四射，不见灯台下边照不到的死角。③脑子里时常浮现的，是校园生活，那些记忆总是挥之不去。④还记得我们唱校歌。半个世纪以前，男女齐唱校歌的半童声，现在还总回响在耳畔。头两句就如行云流水一般：“雁山云影，瓯海潮踪……”⑤歌词的作者是朱自清先生，他是散文大家，也是著名的不吃外国“救济面粉”的硬骨头知识分子。在我们中学执教时，他还年轻，曾写过当地生活的一组散文，其中一篇《绿》，后来还被选进教科书。这“绿”写的是梅雨潭的绿色，朱先生形容它作“女儿绿”。⑥校歌中写到“春草池边”，校园里是有一个池塘，题名“春草”。这两个字的来历是谢灵运的名句。大约十五六个世纪以前，南朝大诗人谢灵运在这里任过太守，据说“遨游山水，经旬不归”，两千年来，传为风雅佳话。⑦谢灵运是历史上山水诗的先驱。我们中国的山水诗，有自己特有的宇宙意识。世间万物，与天地合一，生生息息，完全融合，浑然一体。谢灵运留下的著名诗句中，有一联是“池塘生春草，园柳变鸣禽”。字句平易，却道出了生态的自然，一片葱茏的生机。多少人心服中间那个“生”字，粗看很是直白，细品却极天真。我疑心这精妙的用字与我们本地的语言有关。“生”这个字，通常要与“长”合成一个词，我们那里只用一个“生”。遇到单用一个字的时候，别的地方用“长”，我们那里却用“生”。⑧校园里的春草池，原先是个什么样子呢？我想，它的形状，应该是不规则的，取其富有野趣；也许是椭圆的，是心形的，连环蜂腰处或许还有一弯拱桥，以求具有一种图案美。可是我上学时，这里却建成了长约四五十米的长方形游泳池，又不许游泳，里面尽是些混乱的杂草。池北一排两层楼的教室，池南一行冬青树，却没有种上谢灵运诗里写到的“园柳”。这样的修建，那时候的我，就觉得应该判个不及格。⑨后来，我在外转了半个世纪，又回到母校，先要去看春草池。池，没有了。老楼有的塌了，有的苦苦撑着。新楼不少，东一个西一个，仿佛都是“急就章”，没有总体的布局。我心里暗暗有一丝莫名的惆怅。⑩但眼前的另一番景象，不容我怀旧，也不容我思念，甚至没给我留下一点儿叹息的机会。只见楼上楼下，来来去去，满登登都是活泼泼的少男少女，自由，天真，烂漫。我们那时是“云影潮踪”，现在是一片生机勃勃。⑪好好地听听吧，也是半童声的男女齐唱，如今更多的是无拘无束的欢笑，脚下是更加轻健的奔跑……未来二三十年后，在这一代少年的记忆存储库里，校园生活也必将是最美好的画面。⑫今天的校园，跳跃着、流荡着、放射着不同以往的朝气。⑬他们尽管没有“春草池”，无关谢灵运；“女儿绿”没有了，和朱自清关系也不大了。但是，他们有与他们的时代相关的东西。代代都有少年时期，都有自己独特的美好记忆，因为那都是最富朝气的年月。朝气，也是葱笼的生机。对了，这才是代代相同的东西。还要问为什么吗？只好说是与自然、宇宙浑然一体了吧。（取材于林斤澜的文章）12．文章先写记忆中的校园生活，重点回忆【甲】和【乙】；再写眼前的校园生活，描绘少男少女的齐唱、欢笑和奔跑。校园虽有变化，但少年时期“都有自己独特的美好记忆”。13．联系上下文，说说你对第⑧段画线句中“判个不及格”的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．结合文意，简要分析第⑫段中“跳跃着、流荡着、放射着”的表达效果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．“葱茏的生机”在第⑦段和第⑬段两次出现。解释它们各自的含义，分析它们对表达作者情感的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面文字，完成下面小题。①吃苦耐劳，是中华民族的优秀传统。“苦心人，天不负”“梅花香自苦寒来”……吃苦，是人生必经的历程，所有吃过的苦，都会变成宝贵的财富。当代青年，身处新时代，面对百年未有之大变局，要承担起中华民族伟大复兴的历史重任，不仅要肯吃苦、能吃苦，更要________。②作为一种价值认知，青年人的“自找苦吃”，既表现为不安于舒适的现状，勇于自我突破；更表现为追求社会价值，在更大的舞台上施展才华，为国家、社会做出自己的贡献。中国农业大学“科技小院”的学生，不满足于课堂学习，把教室和实验室搬到乡野，把论文写在田间地头；黄文秀放弃大城市的安逸工作，到艰苦的农村去，带领群众脱贫致富，用自己的苦换来乡亲的甜。为了更远大的目标，他们主动走出“舒适圈”把艰苦作为成长的阶梯，在更广阔的天地里建功立业。③的确，社会的发展、科技的进步，更加迫切地需要青年人的参与和担当。我们只有积极、主动地投身到时代洪流中，才能不负韶华，不负时代，不负人民，为社会做出贡献。北斗卫星团队中的青年人不受外界诱惑，自找苦吃，勇敢面对艰苦环境，承担重任，用靓丽的青春描绘科技强国的宏伟蓝图。④当然，时代不同，社会发展阶段不同，青年人面对的“苦”也不同。过去，人们更多地要忍受外在的艰苦，“劳其筋骨，饿其体肤”。如今，物质条件充裕，很少有筋骨之劳、体肤之饿，但摆在我们面前的，是更加复杂多变的现实。在面对现实不确定性的焦虑中，在探索未知而遇到的孤独中，青年人要肩负起中华民族伟大复兴的重任，就要承受更多精神意志上的考验与磨砺，这样才能为国家的强大做出贡献。之江实验室智能计算研究院智能超算研究中心的成员们，立足国家科技发展战略的需要，勇闯科技“无人区”，开展前沿性课题的研究，进行了上万次数据验证，终于找到了智能超算的最优解，使我国在这一领域的研究持续保持国际领先水平，他们也因此获得了第26届“中国青年五四奖章集体”的青年最高荣誉。⑤“自找苦吃”不是做姿态、摆样子。如果只是为吃苦而找苦，身心不修，于家国无益，这个“苦”也就吃得毫无价值。我们要结合自身实际，以突破自我、回报社会为目标，吃求知探索、深入实践之苦，才能让“自找苦吃”既有益身心，又具时代价值。⑥作为新时代的青年，让我们多当几回“热锅上的蚂蚁”，多捧几次“烫手山芋”，勇于担苦、担难、担重、担险，一步一个脚印往前走，一步一个台阶向上攀，以青春激荡民族复兴的浪潮，书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。16．根据全文，在第①段横线处填写恰当的内容。17．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（）A．“科技小院”学生和黄文秀的事例侧重阐释“自找苦吃”的表现。B．北斗卫星团队中的青年人的事例说明已有青年人主动投身到时代洪流中。C．智能超算研究中心成员的事迹诠释了“吃苦”的内涵是“劳其筋骨，饿其体肤”。D．“多当几回‘热锅上的蚂蚁’，多捧几次‘烫手山芋’”强调要勇于担起苦、难、重、险。18．简要分析第⑤段画线句是如何推进本文论证的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、作文（40分）19．从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。题目一：北京是一本读不尽的书。阅读作品，读到北京的风物与精神；走进建筑，读到北京的历史与文化；参加活动，读到北京的习俗与礼仪……翻开北京这本书，你读到了什么？以“我读到的北京”为题作文。文体不限，诗歌除外。要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。题目二：在课文中，我们读过高大的皂荚树，顽强生长的小桃树，力争上游的白杨树。树，见证岁月，寄托情感，象征精神。倘若发挥想象，在鸟儿、小草、泥土、风雨等的眼中，树也会有不同的故事，呈现不同的风采。以“我生活中的一棵树”为题作文。文体不限，诗歌除外。要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。

答案解析部分1．【答案】（1）博物馆之城调查报告（2）D（3）B（4）C（5）航空工业历史博物馆将成为全社会了解航空知识的重要平台。（6）A（7）对收集的资料按内容分类，进行针对性探究，最后得出调查结论【解析】【分析】

(1)、题目要求楷书书写，书写时候保证字体工整，不能超出田字格即可。

故答案为：博物馆之城调查报告。

(2)、遵循：按照；遵照。奥秘：隐藏的或未被认识的事物、道理等。构筑：构造；建筑。

盛况：盛大热烈的状况。

A、遵循正确；

B、奥秘正确；

C、构筑正确；

D、盛况的盛是盛开的盛。

故答案为：D

(3)、A、独具匠心：在技巧和艺术构思上有创造性。无误；

B、拍手称快：形容因事情有称心如意的结局而高兴愉快的样子。这里说让观众很惊讶的意思，应该用赞叹不已；有误。

C、身临其境：亲自到了那个地方；

D、气势磅礴：形容气势雄伟盛大。

故答案为：B.

(4)、根据题目解释，势能是力量的意思。“不断把首都的博物馆资源优势转化为全国文化中心发展的势能”，就是说把博物馆的资源优势作为一种推动力量，一种推动全国文化中心发展的力量。

A、形势不对；

B、趋势是具有方向性，不合适。

C、正确；

D、容量是指体量，容积，不合适。

故答案为：C

(5)、航空工业历史博物馆的建成将成为全社会了解航空知识的重要平台。缺少主语，删去建成。

故答案为：航空工业历史博物馆将成为全社会了解航空知识的重要平台。

(6)、节奏匀称，上下句必须字数一样，词性一样，含义相似。

A、正确；

B、服务推动是动词，应该对应下面句子的两个动词，但下句只有满足一个。

C、服务、推动、增进都是动词，第三句应该把满足放在前面；

D、服务推动是动词，应该对应下面句子的两个动词，但下句只有满足一个。。

故答案为：A

(7)、本题考查句子补写，围绕主题，语句通顺，逻辑清晰即可。

故答案为：第1空、对收集的资料按内容分类，进行针对性探究，最后得出调查结论【点评】

(1)本题考查学生的书写能力，要求学生书写清楚、规范，考生在书写时候，应注意不能写错，不能超出规定的范围。胜况：盛大而热烈的状况。

(2)(3)(4)本题考查学生对词语的使用的判断能力以及词义理解能力，平时应注意常用词语的积累，另外，词语使用往往在一定的语境之中，应从词语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。

(5)本题考查学生的语言表达能力、分析判断能力。平时的学习中，应熟练掌握常见语病类型，可以通过记忆病句实例来帮助自己理解记忆本题是缺少主语。类似的例子有：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（“得到”没有主语，应改为“由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬。）经过这次谈话，对我启发很大。（应删去经过，改为：这次谈话，对我启发很大。）。

(6)本题考查学生思维能力，又能考查考生语言综合运用的能力。该题可以以对联的思路入手，对联的特征就是上下联字数一样，词性一样，意思相近。

(7)本题考查补写句子。具体是考查学生的语言运用能力。此类题目应首先找到题干中的关键词，比如本题中的“结语”，其次，如果有示例，应该注意示例句子的格式，第三，围绕主题或者关键词，符合思维逻辑。2．【答案】（1）齐鲁青未了（2）水尤清冽（3）会当凌绝顶；一览众山小【解析】【分析】】本题考查古诗词的默写，要求学生把握好字形。本题的易错字有：（2）冽；（3）凌。

故答案为：（1）齐鲁青未了；（2）水尤清冽；（3）会当凌绝顶，一览众山小。【点评】本题考查学生的古诗词背诵默写。古诗文默写，识记是基础，理解是关键。平时应读准字音，把握好字形，再对比译文，加深对重点字词的理解。最后，还应多练，筛选出易错字，针对性地强化记忆。关于理解性的默写，应注意抓住题干中的关键词，学会以关键词为线索找出对应的原句。【答案】3．出使塞上时轻车从简、路途遥远的情况和出使的目的；战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹4．“征蓬”对“归燕”，“出”对“入”，“汉塞”对“胡天”。诗人选择“征蓬”“归雁”的意象，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”，句式工整，音韵和谐，营造出孤独飘零的意境，暗示诗人因为被排挤出朝廷而产生的激愤和抑郁之情。【解析】【点评】

(1)本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的译文，只有掌握了译文，才能进一步地去分析。同样，老师在教学中应重点关注作品的课下注释、译文，重点的地方尽量会背，这样可以加深理解。

(2)本题考查文章的写作手法，具体是对对偶修辞的考查。侧重考查学生对文章内容的理解分析，对写作手法的掌握，针对此类题目，学生应在平时加深对文章内容的理解，以及重点字词句的掌握。其次，老师在教学时候，应重视此类题目，并为学生总结常见的表现手法、修辞等。3．该诗译文如下：乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中创作的记行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。

故答案为：第1空、出使塞上时轻车从简、路途遥远的情况和出使的目的

第2空、战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。4．对偶是用字数相等、结构相同、上下词性一样、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思的修辞方式。对偶的好处是语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美。

征蓬出汉塞，归雁入胡天意思是千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。“征蓬”对“归燕”，“出”对“入”，“汉塞”对“胡天”。这句话是作者说自己像“征蓬”“归雁”一样，写出了内心的飘零之感，营造了孤独氛围，表达了自己被排挤出朝廷的苦闷和激愤。

故答案为：“征蓬”对“归燕”，“出”对“入”，“汉塞”对“胡天”。诗人选择“征蓬”“归雁”的意象，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”，句式工整，音韵和谐，营造出孤独飘零的意境，暗示诗人因为被排挤出朝廷而产生的激愤和抑郁之情。【答案】5．B6．D7．物我两忘；留恋徘徊，似在仙境【解析】【点评】

(1)本题考查学生对重点实词的识记。此类题目应在平时记清，记牢，其次，还可以通过词义判断，如：A的意思是四季交换。通过一一对应，可以判断交是交换的意思。

(2)本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的译文，只有掌握了译文，才能进一步地去分析。同样，老师在教学中应重点关注此类重难点的字词句，结合文章的背景和内容，加深学生的记忆和理解。

(3)本题考查学生对作品的理解、鉴赏能力。此类题目属于课外作品，难度较大，但课外古诗词一般和课内的有一定关联，尤其是在内容和情感上，如：材料一二均是写月夜游玩，学生在应对时应注意迁移，在了解了作品内容之后，自然就理解了作者所要表达的情感。另外，教师在教学中，应引导学生掌握课内的重点字词。关键的注释、句子应背诵记忆，这样才能更深刻的理解诗词的情感。【附参考译文】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。材料一趁一时高兴踏着月色，向西进入酒家。不知不觉忘却了自己，好像置身在人世之外。材料二五月十四夜晚，湖风舒畅，月光明亮得像洗过一样，繁星都消散了，天像水一样碧绿。在寄居的房屋处带着妻子在小艇子游玩，剥煮菱芡，喝酒到天亮。人声已经消失了，楼台灯火，环顾四周静悄悄的，只有苍翠的青山，时时倒映杯底，千百年的西湖，今晚才只为我拥有，徘徊顾念留恋，不像是在人间啊。子瞻曾说：“何地无月，但少闲人如吾两人。”我则认为什么地方没有闲人，没事找事像我们俩这样的，也不容易多得啊。5．“水中藻、荇交横”中的“交”是：交错，交叉.

A、四季交替：交换。

B、阡陌交通：交错。

C、交口称赞：一齐，同时。

D、君子之交：交往。

故答案为：B。6．“闲人如吾两人者耳”的“闲人”含义是指没有事情要做的人。这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。首先，“闲人”指具有情趣雅致，能欣赏美景的人。其次，“闲人”表现了作者自嘲的语态，体现了他乐观豁达的精神。

“水中藻、荇交横”中的“交”是：交错，交叉.

A、正确。

B、正确。

C、《记承天寺夜游》的背景是苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。朋友张怀民此时也谪居黄州，暂寓承天寺。正确。

D、表现了空虚的精神状态。空虚是不对，这是一种悠闲豁达的精神状态。

故答案为：D。7．材料一李白《杂题》其一，写了作者月夜出游，进入酒家的情景，此刻作者的心情是物我两忘。

材料二徐釚《词苑丛谈》，写了作业和妻子夜游西湖的场景，作者感慨万千，生出了“今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也”，西湖在今晚上只属于我一个人的，徘徊留恋不想回家，不像是在人世间一样。

故答案为：第1空、物我两忘第2空、留恋徘徊，似在仙境8．【答案】示例：《西游记》中孙悟空的“高光”时刻是大闹天宫。孙悟空偷吃蟠桃，毁了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后返回花果山，玉帝派李天王率天兵捉拿，最后还是玉帝下令请来如来佛祖，如来佛祖把孙悟空压在五行山下。孙悟空不畏强权，反抗天庭，可钦可佩。【解析】【分析】《骆驼祥子》中的祥子的高光时刻是攒够了钱，买了辆新车的时候，他来到北平当人力车夫，苦干三年，终于凑足一百块钱，买了辆新车。当时他身上踏实能干，积极向上的精神让人感动。

《钢铁是怎样炼成的》保尔振作起来，开始文学创作，是他的感光时刻。在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒，体质越来越坏。1927年，他几乎完全瘫痪，接着双目失明。开始了文学创作，保尔又拿起了新的武器，开始了新的生活。他身上不服输、不向命运低头，积极向上的精神让人感动。

《海底两万里》尼摩船长从鲨鱼嘴里救下贫苦采珠人，还送给他珍珠，这是他的高光时刻，他蔑视强权，支持正义，同情弱者，令人钦佩。故答案为：示例：《西游记》中孙悟空的“高光”时刻是大闹天宫。孙悟空偷吃蟠桃，毁了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后返回花果山，玉帝派李天王率天兵捉拿，最后还是玉帝下令请来如来佛祖，如来佛祖把孙悟空压在五行山下。孙悟空不畏强权，反抗天庭，可钦可佩。【点评】

本题考查名著的人物形象，应对此类题目有以下建议，首先，此类题目的答题技巧是特点+事例，即一个人物的特点+一件与此相关的事例。切忌简单罗列人物的特点，应该结合文章内容。其次，平时阅读中应重视作品中人物的身份、地位、年龄、外貌、官职、性格、说话的语气等信息，只有掌握了更多的人物信息。最后，读书时做好批注，在重要的字词句傍边标注上人物的性格特点，每到一个章节结束，可以做一个汇总。【答案】9．C10．B11．明确的目标；合理的工作方式；有针对性的工作举措【解析】【点评】

(1)本题考查学生搜集信息和提取信息的能力。尤其侧重于对材料内容的理解和分析，此类题目可以直接观察选项，带着选项的内容去材料中寻找相关的句子，进而判断对错，尤其需要注意说法绝对、以偏概全等脱离材料的情况。此类情况一般是有误的。

(2)本题考查补写句子。具体是考查学生的语言运用能力。此类题目应首先找到题干中的关键词，比如本题中的“公共交通领域”，其次，如果有示例，应该注意示例句子的格式，第三，围绕主题或者关键词，符合思维逻辑。

(3)本题考查学生整理信息和提取信息的能力。首先，要熟悉材料，了解材料的内容。其次，观察题干，提取题干的关键词。如本题中，“提高首都公共文明建设水平”、“三个方面”，以此为线索即可得出答案。9．A、由材料一“确定北京市民公共行为文明指数。该指数能够体现市民文明素质发展状况，能够衡量一个城市文明进步程度和群众性精神文明创建工作的成效。”得出此项无误。

B、由材料一“提升北京市民公共行为文明指数，要求市民不仅在某一个方面提升文明素质，而且在所有的公共生活领域全面提升文明素质；不仅要求某一部分群体提升文明素质，而且要求全体市民共同提升公共文明素质。”只是说此项的数值最高，不能说明“文明交通践行”指数的提升。

C、由材料二“在“文明交通践行”各指标中，“驾车时会在斑马线前礼让行人”数值最高，为92.43，表明驾驶员已具有良好的礼让意识。”

D、由材料三“白皮书明确了推动文明行为促进工作高质量发展的思路和举措。无误。

故答案为：C10．本题考查句子补写，围绕主题，语句通顺，逻辑清晰即可。

故答案为：第1空、对收集的资料按内容分类，进行针对性探究，最后得出调查结论

材料二，“据报道，在“公共交通”的下一级指标中，“文明交通践行”由上年的72.61提升至90.25。在“文明交通践行”各指标中，“驾车时会在斑马线前礼让行人”数值最高，为92.43，表明驾驶员已具有良好的礼让意识。”全部在讲公共交通方面的数据和指数，所以上一空应该是总结公共交通的信息，起到引起下文的作用，应该补写的句子和公共交通有关。

A、没有提到医疗服务；

B、无误；

C、两个一级指标的文明指数将近90，和公共交通无关。错误。

D、九大公共生活领域文明指数均有提升，下文只讲了公共交通领域。

故答案为：B11．材料一“明确的目标是提高首都公共文明建设水平的重要基础。”

材料二“合理的工作方式是提高首都公共文明建设水平的重要策略。”

材料三“有针对性的工作举措是提高首都公共文明建设水平的有力保障。”

故答案为：第1空、明确的目标

第2空、合理的工作方式

第3空、有针对性的工作举措【答案】12．唱校歌；春草池13．“判个不及格”是作者对校园中春草池的不满和失望的表达。作者期望校园中的春草池应该具备野趣和美感，但实际上却变成了长方形的游泳池，没有按照他的期望进行修建，因此“判个不及格”。14．“跳跃着、流荡着、放射着”通过动词的连用，给读者带来了活力和情绪上的冲击。运用排比句，语言更加生动有力，表达了眼前校园生活与过去不同的朝气和活力，使得读者能够感受到校园的变化和新一代少年的精神状态。15．第⑦段“葱茏的生机”形容了生态的自然和蓬勃的生机，强调了大自然生机的繁盛和蓬勃，表达了作者对校园的向往和怀念之情。第⑬段“葱茏的生机”强调了少年时期的朝气和蓬勃的生机，表达了作者对少年时期的回忆和新一代少年的美好期待。【解析】【点评】

(1)本题考查学生的概括能力。此类题目的答题技巧是人+事，活动+结果。即人物+与此相关的事例。如：父亲（人物）+带回石榴（事情）。平时学生应牢记解题的技巧，教师在平时的教学中，应引导学生提取关键字词，以点带面的去阅读，提高阅读的速度和对文本的解析能力。

（2）本题考查重点字词句的含义。字词句的含义包括表层含义（本意）和深层含义（文中的意思、情感、主旨）。应对这样的题型，学生只需找出本义和深层含义即可，难点在于深层含义中的主旨部分。

(3)本题考查句子赏析。此类题目一般不直接给出赏析的角度，这就要求学生有一定的审题能力，注意提取句子里的关键字词，另外还应掌握赏析的角度：1、写作手法的角度，写作手法的角度又可以分为修辞、表达方式、表现手法三大角度；2、字、词的角度。字词的角度主要是字词的含义，字词的含义包括表层含义（本意）和深层含义（文中的意思、情感、主旨）。3、句子结构的角度。照应题目、开头、承上启下、首位呼应等；4、主旨的角度。点明主旨、深化主旨等等。提取出的关键词符合哪个角度就选取哪个角度赏析。

(4)本题考查对关键字词的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的内容，结合上下文。其次，答题一定要结合原文，切忌空洞叙述。12．④——⑥写我们唱校歌。

⑧——⑨写校园里的春草池。

故答案为：唱校歌；春草池13．判个不及格在这里是指我心里不满意，在作者的期待里，春草池应该是“不规则的，取其富有野趣；也许是椭圆的，是心形的，连环蜂腰处或许还有一弯拱桥，以求具有一种图案美”，眼前的却是长方形，没有丝毫美感。

故答案为：“判个不及格”是作者对校园中春草池的不满和失望的表达。作者期望校园中的春草池应该具备野趣和美感，但实际上却变成了长方形的游泳池，没有按照他的期望进行修建，因此“判个不及格”。14．“跳跃着、流荡着、放射着”连续三个动词，写出了给读者带来的冲击力，同时运用排比句，使文章更加的生动。表达了校园里的活力。

故答案为：“跳跃着、流荡着、放射着”通过动词的连用，给读者带来了活力和情绪上的冲击。运用排比句，语言更加生动有力，表达了眼前校园生活与过去不同的朝气和活力，使得读者能够感受到校园的变化和新一代少年的精神状态。15．第⑦段的葱茏的生机是描写校园和春草池的，是对校园自然环境的描绘。

第⑬段葱茏的生机是指朝气。表达作者对年轻人的期待和希望。

故答案为：第⑦段“葱茏的生机”形容了生态的自然和蓬勃的生机，强调了大自然生机的繁盛和蓬勃，表达了作者对校园的向往和怀念之情。第⑬段“葱茏的生机”强调了少年时期的朝气和蓬勃的生机，表达了作者对少年时期的回忆和新一代少年的美好期待。【答案】16．“自找苦吃”17．C18．文章在提出中心论点之后分两方面进行了论证，第⑤段画线句起到了联结正面论证和反面认证的作用，同时论证了“‘自找苦吃’不是做姿态、摆样子”，阐述了“为吃苦而找苦”的不利后果，使得文章的论证更加全面、严密。【解析】【点评】

(1)本题考查补写句子。具体是考查学生的语言运用能力。此类题目应首先找到横线处前后的句子，判断横线前后的内容，如果是补充的上句，上句一般是引出下文，如果是补充的下句，下句一般是总结补充。

(2)本题考查学生搜集信息和提取信息的能力。尤其侧重于对材料内容的理解和分析，此类题目可以直接观察选项，带着选项的内容去材料中寻找相关的句子，进而判断对错，尤其需要注意说法绝对、以偏概全等脱离材料的情况。此类情况一般是有误的。

(3)本题考查论证思路，在议论文中，属于高难度题型，应对此类题型，要注意，先划分文章的段落，同一内容的放一起，接着概括出每一段的观点。答题模版是：作者先。然后。接着。再。进而。又然后。.最后，总结，得出（结论）。有几个部分用几个连词连接。本题是考查文中起联结作用的句子，属于论证思路题的延伸。16．根据②“作为一种价值认知，青年人的“自找苦吃”，既表现为不安于舒适的现状，勇于自我突破；更表现为追求社会价值，在更大的舞台上施展才华，为国家、社会做出自己的贡献。”得出，上句的横线填写，自找苦吃。

故答案为：“自找苦吃”17．A、由②段“中国农业大学“科技小院”的学生，不满足于课堂学习，把教室和实验室搬到乡野，把论文写在田间地头；黄文秀放弃大城市的安逸工作，到艰苦的农村去，带领群众脱贫致富，用自己的苦换来乡亲的甜。为了更远大的目标，他们主动走出“舒适圈”把艰苦作为成长的阶梯，在更广阔的天地里建功立业。”得出此项无误。

B、由③段“我们只有积极、主动地投身到时代洪流中，才能不负韶华，不负时代，不负人民，为社会做出贡献。北斗卫星团队中的青年人不受外界诱惑，自找苦吃，勇敢面对艰苦环境，承担重任，用靓丽的青春描绘科技强国的宏伟蓝图。”得出此项无误。

C、由④段“过去，人们更多地要忍受外在的艰苦，“劳其筋骨，饿其体肤”。如今，物质条件充裕，很少有筋骨之劳、体肤之饿，但摆在我们面前的，是更加复杂多变的现实。”劳其筋骨，饿其体肤是过去的事情。

D、由⑥段“作为新时代的青年，让我们多当几回“热锅上的蚂蚁”，多捧几次“烫手山芋”，勇于担苦、担难、担重、担险，一步一个脚印往前走，一步一个台阶向上攀，以青春激荡民族复兴的浪潮，书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。”

故答案为：C18．段①，引出中心论点“不仅要肯吃苦、能吃苦，更要自找苦吃”。

段②——④论证如何自找苦吃，吃什么样的苦，这些都是从正面论证了中心论点，段⑤是从反面论证中心论点，阐述吃苦不是做样子。划线的句子起到了一个联结作用。使文章的思路更加清晰，论证更加严密。

故答案为：文章在提出中心论点之后分两方面进行了论证，第⑤段画线句起到了联结正面论证和反面认证的作用，同时论证了“‘自找苦吃’不是做姿态、摆样子”，阐述了“为吃苦而找苦”的不利后果，使得文章的论证更加全面、严密。19．【答案】【参考例文】我读到的北京胡同，是北京特有的一种古老的城市小巷，承载了几代人的苦与乐。它的魅力，估计只有曾经居住过的人才会真正领悟。我的家就在这弯弯绕绕的胡同之间，自然对这胡同了解甚多。儿时的我总像个探险家，穿梭于各个胡同之间：马里奥雕像、会播电影的小摊、猫小院……都是我探险胡同发现的新奇事物。与那条大黄狗的相遇，可谓是“惊险万分”了。胡同里响起的异响迅速引起了我这位探险家的注意，于是蹑手蹑脚地走过去，发现竟是一只与我几乎同高的大黄狗。吓得我脚下踉跄，赶紧狼狈地逃窜出去。时过境迁，如今再想起儿时的一幕幕探险画面，心中不禁多了几分温暖。我最喜欢的便是傍晚的胡同。夕阳西下，将余晖洒在墙上，留下斑驳的光影，煞是好看。我时常将小手置于墙面，感受丝丝温暖，手指闪耀着金光，变得神秘极了。微风拂过，柳丝打着旋儿，舞上一曲。我追随着阳光的足迹，来到了胡同的另一侧——那是我之前从未涉足过的一方天地。走进后竟发现：原本绿叶遮挡的窗前竟开满了粉嫩的小花，一朵接着一朵，形成一张花的幕布。远看，花是鲜艳的粉，近观，粉上留有一抹白，好似娇俏的少女。胡同中不时有人走动，或与好友闲话家常，或与同学嬉戏玩耍。他们的笑声，经过风的传递充满了整条胡同。每条胡同的尽头，通往的大路也不尽相同。因此，每次的探索则像拆盲盒般令人惊喜。有时通往家的