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第页共页大班音乐教案《小篱笆》教学目标：1.通过学唱儿歌《小篱笆》，引导幼儿发展音乐表达能力和语言表达能力。2.通过表演和舞蹈活动，培养幼儿的身体协调能力和表演能力。3.通过互动游戏和合作活动，提高幼儿的社交能力和团队合作能力。教学准备：1.录制《小篱笆》儿歌的音乐收听mp3。2.准备幼儿喜欢的小动物剪影，并粘贴到大篱笆上。3.准备简单的舞蹈动作和道具，如彩带、小篮子等。4.准备合适的游戏和魔术道具。教学过程：导入（5分钟）：教师在教室里放音乐，引导幼儿欣赏音乐，让他们随意舞动自己的身体。出示大篱笆剪影，引导幼儿发现其中的小动物，与幼儿一起复习和叫出各种动物的名字。呈现（10分钟）：播放《小篱笆》的音乐，让幼儿听歌欣赏。教师可以边播放边指导幼儿挥动手臂、跟着音乐的节奏做出简单的舞蹈动作。学唱《小篱笆》的歌词，可以先通过齐读的形式，教师读一句，幼儿跟读一句，渐渐培养幼儿对歌词的熟悉度。实践（15分钟）：教师根据歌词的内容和动作设计一些表演和舞蹈活动，例如搭建一个篱笆，让一部分幼儿扮演小动物，另一部分幼儿扮演篱笆，仿照歌词和音乐展开角色扮演活动。同时让其他幼儿观看，激发幼儿的舞台表演兴趣。引导幼儿进行合作活动：将篱笆和小动物的剪影分发给幼儿，让幼儿根据自己的喜好和兴趣分组，用剪影合作进行角色扮演，展现自己的想象力和创造力。拓展（10分钟）：根据幼儿兴趣，教师可以设计一些针对《小篱笆》主题的游戏和拓展活动，如“篱笆上的小动物”游戏，教师将动物的名字写在纸上贴在篱笆上，幼儿掷骰子或翻牌，找到对应的动物并模仿它的叫声。教师进行一个魔术表演，在篱笆后面借助简单道具进行魔术，吸引幼儿的兴趣，同时发展幼儿的观察力和思维能力。结束（5分钟）：播放《小篱笆》的音乐，让幼儿回顾今天的学习和活动，并根据教师的指导，跟着音乐的节奏做出简单的舞蹈动作。课堂互动：教师与幼儿共同探讨歌词中的意思，引导幼儿用自己的语言表达对歌曲的喜爱之情。评估与反思：教师观察幼儿在课堂上的情况，评估幼儿对歌曲的理解和表达

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