第12課+会話-雨とあめ+本文-一休さんの知恵+课件+-【知识精讲精研】八年级初中日语人教版第二册

第12課会話:雨とあめ本文:一休さんの知恵

★単語あめ雨①名詞雨あめ◎名詞糖果

飴どうして①副詞为什么アクセント①名詞声调，重音せいちょう声調◎名詞声调ひょうげん表現③名・動3他表现，丰富★単語ゆた豊か①形２丰富，富裕例：豊かな生活豊な心地下資源が豊かだ豊かな農家みせ店②名商店つう通じる◎動2自他畅通，相通，通过例:言葉が通じるふ降る①動1自下（雨，雪）

例：雨が降る

★単語かえ帰る①動1自回去，回来でんき電気①名詞电，电力，电灯てん点◎名詞点，分文法1自动词和他动词

成对的自动词和他动词あ段る结尾的为自動詞え段る结尾的为他動詞动作直接涉及其它事物的动词称为他动词，所涉及的事物作为该动词的宾语，用助词を表示。自动词不直接涉及其他事物，不前接を作为宾语。自动词与他动词的简单归类類別上升集合挂变帮助传达停止开始开-あ段る自動詞上がるあがる集まるあつまる掛かるかかる変わるかわる助かるたすかる伝わるつたわる止まるとまる始まるはじまる開くひらく-え段る他動詞上げるあげる集めるあつめる掛けるかける変えるかえる助けるたすける伝えるつたえる止めるとめる始めるはじめる開けるあける

1.文法1自动词和他动词

以れる结尾的词大多为自动词动作直接涉及其它事物的动词称为他动词，所涉及的事物作为该动词的宾语，用助词を表示。自动词不直接涉及其他事物，不前接を作为宾语。表示移动行为的自动词，表经由场所时，使用后续助词を自动词与他动词的简单归类

2.自動詞溢出，满出生迟到坏掉累流淌流入分手ーれる溢れるあふれる生まれるうまれる遅れるおくれる壊れるこわれる疲れるつかれる流れるながれる別れるわかれる特殊记忆：入れる、くれる是他动词忘れる既是自动词，也是他动词登る、散歩、降りる、渡る文法1自动词和他动词

以す结尾的词大多为他动词动作直接涉及其它事物的动词称为他动词，所涉及的事物作为该动词的宾语，用助词を表示。自动词不直接涉及其他事物，不前接を作为宾语。自动词与他动词的简单归类

3.他動詞按压返回借出关掉过上流出丢掉给，递ーす押すおす返すかえす貸すかす消すけす過ごすすごす流すながす無くなすなくなす渡すわたす文法2Vてある

Vてある表示动作行为的结果作为一种状态存续着，表示一种人为有意识的行为结果例：1.バトル君は黒板に「新年おめでとう」と書きました。→バトル君は黒板に「新年おめでとう」と書いてあります。

→黒板に「新年おめでとう」と書いています。

2．「あれ。窓が開いていますね。」（眼前看到的情形）「うちに猫がいますから、開けてあるんです。」（人为有意识地行为结果）

まとめ：ＶてあるとＶているの区別は？

1．Ｖてある表示人为有意识的行为，而Ｖている只是表示一种状态

2．Ｖてある中的动词必须用他动词，而Ｖている中的动词必须使用自动词

あひら

例：教室の窓が開けてあります。教室の窓が開いています。開ける（他動詞）開く（自動詞）文法2Vてある

Vてある表示动作行为的结果作为一种状态存续着，表示一种人为有意识的行为结果当他动词的助词を改为が时，一般动作实施的主体不出现在句子中。例：今日の朝、王さんは窓を開けました。→今、窓が開けてあります。美月さんはかばんを壁にかけました。→かばんが壁にかけてあります。

文法３Vてしまう

Vてしまう表示说话人对即成事实的某一行为或事项表示遗憾或后悔的心情。例：1．教科書を教室に忘れてしまって、宿題をやることができません。

2．約束の時間に遅れてしまって、すみません。Vてしまう还用于表示短时间内某动作全部完成，结束。

例：1．李さんは2時間でこの本を読んでしまいました。

2．今日の宿題は簡単ですから、1時間で全部やってしまいました。文法４

二类形容词中顿用法

二类形容词中顿用法表示并列。例：1．このかばんは丈夫で、値段もあまり高くありません。

2．私は歴史が大好きで、地理も好きです。

3．金さんは歌も上手で、踊りも得意です。

4．この公園はきれいで静かです。文法５

Ｎほど

ほど是助词，附在名词后面，表示比较的标准。当与否定形式搭配使用时，表示某事物的程度不及另一事物。例：1．李さんの部屋は王さんの部屋より広いです。→王さんの部屋は李さんの部屋ほど広くないです。

2．鄭さんは金さんより歌が上手です。→金さんは鄭さんほど歌が上手ではありません。★単語いっきゅう休①専有名詞一休（人名）ちえ知恵②名詞智慧，智能あんこくじ安国寺①専有名詞安国寺てら寺②名詞庙，寺院す住む①動1自住まつやちょうべえ松谷長兵衛①専有名詞松谷长兵卫★単語ちねん知念①専有名詞

知念（人名）だいてつ大哲◎専有名詞大哲（人名）

でかける出かける◎動２自外出，出门

例:買い物に出かける散歩に出かけるなが流れる③動２自流，流动

例：時が流れる涙が流れる家の前を川が流れる。星が流れる汗が流れる。水が流れる★単語かかる掛かる②動1自

挂

例：壁に写真が掛かっているかばんが木の枝に掛かっている空に月が掛かっているこの川に橋が掛かっているたてふだ立札②名詞告示牌

かな仮名◎名詞假名

くいしんぼう食いしん坊③名詞馋嘴，贪吃★単語わら笑う◎動1自笑，嘲笑

例:口を開けて笑う大きな声でわらうその話を聞いて笑うつく付く①動1自随着，带有わた

例：果物に虫が付いている渡る◎動1自渡（江河）过（马路）

例：橋を歩いて渡る川を泳いで渡るだから①連詞因此，所以はし端◎名詞一端，一边

箸橋★単語まんなか真ん中◎名詞中央，正中

さす指す①動1他指例:写真を指しながら紹介します先生が黒板を指して言います駅のほうを指して道を教えるある歩く②動1自步行，走

例：バス停まで歩く話しながら歩く部屋の中を歩く長い距離を歩いたさすが

◎副詞真不愧是，到底是かんしん感心◎名詞・動3自钦佩，赞赏，感动

文法1

ＮというＮ意为：叫~~的~~復習：と言う：と附在词或句子后面，表示对某事物属性的说明。健太君は「すごい」と言いました。ＮというＮ：是对事物属性的说明。一般前一个名词通常为专有名词，后一个名词是前一个名

词的补充说明。

例：集まる場所は「星星書店」という店の前です。私は「三国志」という本を三回読みました。

如果前向名词所指事物属性为一般常识，或者说话人知道听话人已经知道前项名

词所指的事物的属性特征，没必要作补充说明时，则可省略。

例：バトル君という人は風邪を引きました。来月、私は日本という国家へ留学に行きます。文法２ＶたりＶたりする动作行为的不完全列举や．．．など前接名词，用于事物的不完全列举。ＶたりＶたりする也属于不完全列举。表示除列举的动作，行为之外还有其它的。例：授業の時、発音や作文の練習などをします。授業の時、発音をしたり作文を書いたりします。休みの日、私はいつも友達とテニスやピアノなどの練習をしています。

休みの日、私はいつも友達とテニスをしたりピアノの練習をしたりしています。

文法２ＶたりＶたりする动作行为的不完全列举只列举一个动作时，用一个Ｖたり.例：子供の頃、よくこの庭で遊んだりしました。由同一个动词的肯定形式与否定形式出现，表示两种情况交替出现。例：あの人はいつも学校に来たり来なかったりしています。成对的动词反义词同时出现时，表示两种情况交替出现。例：父はよく飛行機で大連と北京を行ったり来たりします。文法３

Ｎだけ意为‘’只有‘’表示说话人对事物的限定，与数量多少无关。例：中学の時、英語だけを勉強しました。（就只想学英语）昨日、陳先生だけ学校に来ました。Ｎしか与只能与否定搭配使用，表示限定，强调数量，种类少的表达方式。突出说话人表达限定含义时的心情，强调数量种类比预期少。例：中学の時、英語しか勉強しませんでした。

（当时只学了英语，对想在造成不便感到懊悔）

張さんはこの映画だけ見ませんでした。張さんはこの映画しか見ませんでした。

文法

4~より～ほうが意为与~相比，~更より时助词，附在名词或动词后面，表示比较的基准。ほう为名词，用ほうが突出程度高的事物。復習：~は～より例：すいかはトマトより大きいです。（强调は之前的主语）

李さんは金さんより水泳が上手です。

新出：~より～ほうが强调ほうが前面的主语，语气比前一句型强烈得多。

例：トマトよりすいかのほうが大きいです。金さんより李さんのほうが水泳が上手です。私は肉より野