八上第一单元

我知我家1、家庭的含义及其特点。2、家庭关系确立的几种情形。3、家庭结构的类型有哪几种？4.我们为什么要孝敬父母？（1）p13第一段

(2）p13第二段

(3)p145.什么是孝敬父母？最重要的是什么？P14页1—2行6、我们应该怎样孝敬父母？

（1）P14页1—2行（2)p15(3)p16第一段

第二课我与父母交朋友story-1.swf爱1.青少年逆反心理产生的原因？2、逆反心理的表现有哪些？3、如何正确认识青少年的逆反心理？（1）p21第四段（2）p22最后一段1—4行4.如何克服逆反心理？

(1)p22最后3行（2）学会换位思考，站在父母的立场想一想（3）想一想父母对我们的好，对我们的关心与爱护。（4）多与父母交流、沟通，彼此了解，互相尊重理解思考题5.如何化解与父母的矛盾与冲突（与父母发生矛盾时我们应该怎样做？）（1）p23页2—4行（2)p24页1—3行（3）p25页2—4行（4）p26—p27共四点（每段第一句）6.与父母沟通的基本要领有哪些？P25页2—4行

7、与父母交往要讲究哪些艺术？

p26—p27共四点（每段第一句）

阅读思考：

1、图中“孝子”的言行反映了什么现象？

2、你对此持什么态度？为什么？

3、日常生活中你是否也有过类似的行为？如果有，你将如何改进？孝子１、不尊重、不孝敬父母的现象。２、反对。因为父母不仅赋予我们生命，而且为家庭做出了诸多贡献，理应受到我们的尊重与孝敬。孝敬父母是中华民族的优良传统，是子女对父母应尽的道德和法律义务。1、我国有一句古话：“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。”下列对这句话理解不正确的是（）

A、在家庭关系中，最主要的是父母子女关系B、我们与父母的关系是可以选择和改变的

C、没有十全十美的家庭，没有十全十美的父母

D、明理者不嫌父母丑，不嫌家里穷2、与父母发生冲突时，应采取的正确方法是（）

A、以强硬的态度顶撞

B、以粗暴的举止反抗

C、不理不睬，冷淡相对

D、冷静下来，心平气和地与父母商量

3、现在的家庭结构一般为（）①主干家庭②单亲家庭③核心家庭④联合家庭

A、①③B、②③

C、③④D、①②4、孝敬父母（）

A、是道德义务，但不是法律义务

B、是法律义务，但不是道德义务

C、既是道德义务，也是法律义务

D、既不是道德义务，也不是法律义务我们与父母的冲突往往基于（）

A、父母的权威受到挑战

B、父母对我们的高期待、严要求

C、我们的愿望无法实现

D、我们的不孝顺下列做法有利于我们理解父母的有（）

A、宽容父母的一切过错

B、将心比心，换位思考

C、给父母送生日礼物

D、帮助父母做家务下列做法有利于增进与父母感情的有（）①赞美父母的长处②帮父母做力所能及的事情③与父母斤斤计较④不让父母检查自己的作业

A、①②B、①③C、①④D、③④有人这样比喻亲子间的冲突：“孩子是火种，父母常常是火药，火药是怎么堆起来的？是用爱堆起来的，你对他越不断地付出，付出一分，这儿的火药多一点，有一天他让你不高兴了，他这一点，爆炸了。”这启示我们在以“逆反”言行回应父母时，要看到（）

A、父母对我们的爱B、受伤害是父母

C、父母是负主要责任的D、冲突是由子女引发的明朝冯梦龙编的《古今谭概》收录了一个故事：明代丹徒人靳贵曾做到武英殿大学士，人称靳阁老。靳阁老有一个不肖之子，科举考试没能及第，多年后，孙子反倒金榜题名。靳阁老每次督促、训斥儿子时，儿子总是油嘴滑舌地狡辩：“您的父亲不如我的父亲，您的儿子又不如我的儿子，我怎么不肖？”阁老只好大笑而止。靳阁老这位不肖的儿子运用的主要交往技巧是（）

A、赞赏父母B、认真聆听C、帮助父母D、不计较输赢对错二、多项选择题22、家对我们的意义有（）

A.是我们情感的栖息地

B.是我们的物质生活后盾、安全保障书

C.是我们的娱乐天地、天然学校

D.是我们今后发展的大本营23.与父母交往的艺术有()A.赞赏父母，交往起来无烦恼B.认真聆听，交往起来免误会

C.帮助父母，交往起来无障碍

D.对错输赢不必太计较24、“鸦有反哺之情，羊有跪乳之恩”这句话给我们的启示是（）

A、人不同于动物，父母无论什么时候都应抚养自己

B、父母对子女尽了抚养义务，子女也应关怀照顾父母

C、成年子女应尽赡养扶助父母义务D、我们要从小养成孝敬父母的习惯25、小勇的父亲参与了制毒贩毒，并把藏在家里，缉毒警察来家里，小勇极力掩盖父亲的行为（）

A、这是为父亲好，是孝顺的表现

B、这是对父亲养育之恩的报答

C、这是愚孝的表现

D、这是违反道德和法律的表现26、产生逆反心理和逆反行为的危害是（）

A、造成亲子隔阂B、导致自己和父母的不快C、伤害自己D、伤害父母27、逆反心理具体表现为（）

A、要我这样，我偏那样

B、你说这个好，我偏说那个好

C、让我相信这个，我非信那个D、让我接受这个观点，我偏接受那个观点

常言道：父母恩难报，难报父母恩。看了“给父母磕一个头”漫画，思考以下问题：（1）“给父母磕一个头”这一报恩的做法你赞同吗？

（只要言之有理，赞同和反对均可）．反对的理由如：给父母磕了头不等于就孝顺，不磕头也不等于不孝顺，没有一颗感恩的心，磕头也毫无价值；一个时代的人，有一个时代人表达感恩和实施感恩的具体方式，“布置”学生给父母磕头，是不恰当地运用了一种不合时宜的感恩表达方式。赞同的理由如：给长辈磕头是中华民族的一种传统礼节，这个传统礼节正被慢慢遗忘；感恩之情的表达，仍然可以借助传统的文化形式——磕头得以表现；“孝为德之本，百行孝为先”，在中国，从古至今，孝道一直是衡量人性美德的重要标准，不能说磕头属于封建迷信，中国自古就有这样的传统，是我们中华民族文化的重要组成部分；借助磕头这样一个古老而郑重的形式，有助于召回学生对父母感恩的传统。1999年10月，在贵州马岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了他们两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。读了这个真实的故事，你有什么感想？

父母的爱是最无私的，是最伟大的。我们要尊敬、孝敬父母。(注：只要言之有理，均酌情给分)王明是北京市海淀区某中学八年级的学生，在周末他向妈妈提出到同学李军家参加生日晚会，妈妈答应了，但是要求他在8点半以前必须赶回家。王明心想，李军的生日晚会7点钟才开始，那么快回家，太没道理，于是十分恼火，赌气跑出了家门。这天晚了，他不想回家，就留在李军同学家过夜。第二天回家后，他与父母大吵起来。请问王明这