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第第页大班音乐活动音乐教案《逛公园》及教学反思

大班音乐活动音乐教案《逛公园》及教学反思

活动目标：

1、通过了解乐曲的结构，以及连贯流畅的旋律。

2、能留意倾听同伴的歌声，学会掌握调整自己的歌声。

3、学会在游戏时适当调整自己的动作幅度，开心地和他人协调交往，避开碰撞。

4、启发幼儿根据原歌词的结构，创编新歌词并演唱。

5、仔细倾听并积极参加歌颂活动。

活动预备：

1、教学挂图.

2、音乐磁带。

活动过程：

1、了解歌曲内容。

提问：先是谁陪谁逛公园的?(先是爸爸，接着爸爸带妈妈逛公园;妈妈带着小弟逛公园，最末我不带小猫去公园)，那么你的心情会是怎样呢?(欢乐)为什么我不带小猫去逛公园啊?(由于它不捉老鼠)

2、演唱歌曲(1)老师示范唱歌曲。

(2)老师带领幼儿琴声学习演唱歌曲。

3、儿随歌曲旋律唱歌曲。

(1)听着音乐，幼儿轻声哼唱歌曲，留意歌词与乐曲旋律的匹配。

(2)幼儿有表情的演唱歌曲，能表现出歌曲诙谐、幽默的情趣。

4、全体幼儿跟音乐齐唱。

活动反思：

《逛公园》是一首开心而又带些诙谐有趣的歌曲，节奏明快，依据活动目标主要是让幼儿留意弱起拍唱，并能拍准重拍，能在重拍处实时带人。在活动中不仅要学唱歌曲还要根据规章游戏，还要留意圆圈的顺逆时针走，对于大班上学期幼儿来说是有肯定难度的，掌控的知识点还是蛮多的。

这个律动的加入可能会延长课堂时间，假如加入律动，可改为边唱边走，拍准强拍，也可作为课前预备。

老师第一次范唱可改为清唱，让幼儿听清晰歌词。

钢琴伴奏声音肯定要低一些。

在游戏中老师肯定要清晰强调"带人'的规章在第一强拍处。

角色表演唱这部分可放在前面学唱歌曲时，放在后面会影响幼儿游戏的投入。

游戏处应留意对幼儿心情的收放自如，对于猫抓住了老鼠也应给写嘉奖(贴花纸)。当猫捉老鼠时老师应关注好"爸爸、妈妈、小弟'，从而不至于让他们感到冷场。

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