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第第页幼儿园大班音乐教案《香草咪咪》及教学反思

幼儿园大班音乐教案《香草咪咪》及教学反思

活动目标：

1.感受乐曲诙谐、欢快、跳跃的风格，了解其所表达的故事情节。

2.通过手部游戏、动作创编、故事情节累加，进一步感受音乐的节奏和改变。

3.体验音乐带来的想象以及仿照大猫、一同游戏的欢乐。

4.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，留意随着音乐的改变而变换动作。

5.学会歌颂本首歌曲《香草咪咪》。

活动预备：

音乐《香草咪咪》

活动过程：

一、创编故事，引起幼儿爱好。

师：有一只大猫特别喜爱跳舞，就连走路的时候都会像跳舞那样一扭一扭的，这只大猫还很爱臭美，在星期天的早晨穿上美丽的衣服、还化化妆出去散步。住在隔壁有一群淘气的小老鼠，就喜爱逗这只大猫玩游戏，大猫去散步，小老鼠也跟在后面学走路，可是小老鼠又怕被大猫发觉，它们总是静静的。你们知道吗?它们在游戏时还有好听的音乐，我们来听一听。

二、观赏音乐《香草咪咪》，感受音乐旋律的改变。

播放音乐，幼儿观赏，感受音乐的改变。

三、争论音乐带来的感受。

师：刚才我们听的音乐有什么不一样的地方?(音量的大小，声音高的是大猫走。)?带领幼儿观赏乐曲A段。

师：声音高的来是猫出来散步了，这可是一只爱臭美的猫，它会做哪些动作呢?(幼儿尝试创编，对应的动作，并相互仿照、练习)?刚才小伙伴听到音乐的前面有一段没唱歌的地方，我们可以做些什么动作呢?(大猫化妆的动作)2.带领幼儿观赏乐曲B段，创编猫去逗老鼠的动作。

师：这只大猫在散步的时候总觉得有老鼠跟着，这只大猫怎么去逗这些老鼠呢?(猫去给老鼠挠痒痒?老鼠装死)师：创编结束动作。

四、听音乐完整游戏"香草咪咪'

。

师：那我们一起来玩玩这个游戏吧!?老师加大大猫动作的难度，让"小老鼠'们去尝试仿照游戏师：你们想的动作想的太好了，我还有更难的动作，你们敢不敢去做呢?看我这只大猫能不能抓住你。

1.老师加大动作的难度，让幼儿儿仿照游戏。

2.角色交换，请幼儿创编做大猫的动作，游戏一次。

3.邀请急性子的猫来表演游戏，幼儿仿照，老师小结。

五、幼儿听音乐走出活动室。

活动反思：

《香草咪咪》是一首节奏明快的歌曲，老师夸张的动作形象表现出了一只爱臭美、爱跳舞的猫。老师的引导过程层层递进，由易到难，由熟识音乐创编单个动作随音乐改变动作。在这节课中，老师将音乐生动化、游戏化，幼儿在自然地情境中进展了技能。费老师本着"尊敬幼儿'的理念，充分发挥了幼儿的主体性，老师完全尊敬幼儿的意愿，引导幼儿大胆地想象制造，运用不同的动作表达自己的感受和体验，活动中充斥了

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