2023人教版八年级物理下册教学课件-第3节 测量小灯泡的电功率

状元成才路第十八章电功率R·九年级下册第3节测量小灯泡的电功率1.通过自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解。2.通过动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能。3.通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别。状元成才路课前自学准备学习目标课标要求如何测量小灯泡的电功率？用_____表测出小灯泡两端的_____；用_____表测出通过小灯泡的_____，就可以根据公式P=____求出小灯泡的电功率。“伏安法”电压电流UI电压电流状元成才路课前自学准备预习检测小灯泡两端的电压等于额定电压小灯泡两端的电压小于额定电压小灯泡两端的电压大于额定电压额定功率实际功率实际功率状元成才路课堂教学展示新课导入不同情况下小灯泡的电功率实验：测量小灯泡的电功率测量小灯泡的电功率。P=UI电源、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡（额定电压2.5V）实验目的实验原理实验器材课堂教学展示推进新课VALPS为什么要加入滑动变阻器？保护电路和连续改变小灯泡两端的电压使其达到一定值。状元成才路实验电路图（1）移动变阻器的滑片改变小灯泡两端的电压，测量3种不同电压情况下小灯泡的电功率。（2）记录电压值，电流值，同时观察比较灯的亮度有何区别。状元成才路实验要求（1）将电压表和电流表指针调零，断开开关，按照电路图连接电路，将滑动变阻器滑片放在阻值最大处；（2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数依次为2.5V、2V和3V，依次记下电压表示数U和对应的电流表示数I，分别将U、I记录在表格中；（3）观察并比较三次小灯泡的发光情况，将现象记录在表格中。实验：测量小灯泡电功率状元成才路实验步骤次数电压U/V电流I/A发光情况电功率P/W12.52233小灯泡的额定电压是_______V。2.50.280.30.34正常较暗较亮0.560.751.02实验数据U实

=U额P实

=P额灯正常发光U实＜U额P实

P额灯比正常发光_____U实＞U额P实

P额灯比正常发光_____灯有可能被______＜＞暗亮烧毁分析数据得出结论常见故障原因分析闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数电路断路：①电源、电流表、导线、开关或滑动变阻器损坏；②接线柱接触不良闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数，电压表指针明显偏转①灯泡断路；②电流表、电压表位置接反电流表有示数，电压表无示数①电压表损坏或断路；②灯泡短路电流表与电压表的指针向零刻度左侧的方向偏转电流表、电压表的“+”“-”接线柱接反.电流表与电压表的指针偏转角度很小①电流表、电压表的量程选择过大；②电源电压过低状元成才路测量电功率中常见故障知识点2常见故障原因分析电流表指针超过最大刻度①量程选择过小；②电路中出现短路移动滑动变阻器滑片时，电表示数及灯泡亮度无变化滑动变阻器连接时，没有遵循“一上一下”的接线原则，滑动变阻器相当于定值电阻或导线无论怎样调节滑动变阻器，电压表的示数总小于灯泡的额定电压电源电压过低灯不亮，电流表与电压表稍有偏转①电源电压过低；②变阻器连入电路的电阻过大状元成才路选择亮度与小灯泡亮度相当的发光二极管，测量加在它两端的电压和通过它的电流，计算它的电功率。调节加在它两端的电压，获得几组数据。将所得的电功率数值与小灯泡相比，在亮度相当的情况下，哪一个的电功率较小？解：在亮度相当的情况下，发光二极管的电功率小。状元成才路想想做做1．利用如图所示的器材，测量小灯泡的电功率。（1）

在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的电阻阻值应最___，即滑片应位于____端（填“左或右”）。大左状元成才路课堂教学展示随堂演练（2）

闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是__________。灯泡断路状元成才路课堂教学展示随堂演练（3）排除故障后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2V时，电流表的示数如图所示，此时电流为_____A，小灯泡的功率为_____W。0.60.3状元成才路

2．小灯泡上标有“6V3W”字样，将这盏灯接到3V电压下，它比正常发光时_____（选填“亮”或“暗”），这时它的实际功率为______W。暗0.75状元成才路3.如图所示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片向上滑动时，观察到的现象是（）A．灯泡变暗，电压表示数变大B．灯泡变亮，电压表示数不变C．电路消耗的总功率变小，电压表示数不变D．电路消耗的总功率变大，电压表示数变大C状元成才路这是一节实验课，主要学习测电功率的方法，感受实际电压下实际功率与额定功率间的关系。通过本节课的实验，同学们进一步加深了对电功率的理解，巩固了电流表、电压表的操作技能，锻炼了设计实验的能力，希望同学们在课后充分交流，在相互交流中发现自己的不足甚至是错误，在不断改正错误中学到更多知识。状元成才路课堂教学展示课堂小结状元成才路1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后反馈总结布置作业（见教材P97

动手动脑学物理）1.如图是一位同学为测量小灯泡的功率所连的电路。这个电路有什么错误或不妥之处？应该怎样纠正？请你画出正确的电路图。解：他的电路错误之处是滑动变阻器接线无法改变电阻，不妥之处是电流表的量程选大了。应该将滑动变阻器的接线改为一上一下，电流表换用较小量程。课堂教学展示习题解答2.某实验小组的同学用如图所示的器材测量小灯泡电功率。已知待测小灯泡额定电压为3.8V，小灯泡的额定功率估计在1.2W左右。（1）连接电流表时应选用哪个量程？（2）用笔画出导线完成电路的连接。（3）在虚线框中画出相应的电路图。电流表选用0~0.6A量程状元成才路3.李芳家的电能表上标着“3000revs/（kW·h）”。她用这个电能表来测量某用电器的功率：她把家中的其他用电器都与电源断开，仅让这个用电器工作，1min内电能表的转盘转了15转。该用电器的功率是多少？解：只让这个用电器正常工作，转15转消耗的电能所用时间所以该电器的电功率状元成才路4.某电炉在额定电压220V下的功率为1000W，当实际电压只有额定电压的80%时，若电炉的电阻保持不变，此时电炉的实际功率是多少？解：状元成才路5.某学校共有电灯100盏，都用60W的普通照明灯泡，平均每天用电4h。如