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文档简介

第第页幼儿园中班下学期语言教案《好朋友》及教学反思

幼儿园中班下学期语言教案《好伙伴》及教学反思

目标：

1、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵。

2、感受与好伙伴友好相处的欢乐。

3、领悟儿歌蕴含的寓意和哲理。

4、通过观测图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。

重难点：

理解儿歌，表现儿歌

学习与伙伴友好相处

预备：

1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰。

2、小班小册2号挂图。

过程：

一、通过谈话引题

1、小伙伴，你们有好伙伴吗?你的好伙伴是谁?

2、你看到好伙伴时会怎么说，怎么做?

3、师小结幼儿所说的："每个小伙伴都有自己的好伙伴，并且都有不同的交友方式那么你们知道小动物是怎么交伙伴的吗，让我们一起来看一看。

二、观赏儿歌，理解儿歌内容

(1)老师演示教具，朗诵儿歌

提问：儿歌中谁和谁是好伙伴?

(2)老师再一次演示教具，朗诵儿歌

提问：

1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的?

2、小鸭见了面是怎么做的?

3、两个娃娃见了面又是怎么做的?

三、学习儿歌

师："现在我们一起来学一学这首儿歌。'

(1)请幼儿进行集体跟诵

(2)集体朗诵、男女分组朗诵

四、表演

分别请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰，找一个好伙伴表演儿歌。

附：儿歌好伙伴

两只小狗见了面，

相互亲亲鼻子尖;

两只小鸭见了面，

尾巴摇摇头点点;

两个娃娃见了面，

亲亲热热把手牵。

活动反思：

幼儿通过观测、仿照、表演等形式积极参加、感受活动过程。同伴之间的互动、老师与幼儿之间的互动，为幼儿的探究、沟通、学习提供了时间和空间，活动的过程能兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到进展，都感受到了胜利的喜悦，从而促进了幼儿的社会性进展。不足之处是老师的个别指导能否促进幼儿主动有效学习的度掌控的不够好，在以后的教学中要做到重点关注。社会活动能否胜利地完成，需要不断地尝试和探究，我会在以后的教学实践中，和孩子们一起探究，一起成长!

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