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第第页大班音乐活动设计教案：友谊天长地久

大班音乐活动设计教案：友情天长地久

活动目标：

1、理解歌曲内容，熟识歌词，熟识旋律。

2、提示幼儿弱起小节应卡准节奏。

活动预备：音乐：友情天长地久。

活动过程：

一、律动练声。律动：《织布》、《斑鸠调》练声：《庆祝六一》、《山谷回音真好听》。

二、谈话导入活动。

老师：孩子们，再过几个星期，孩子们就毕业了!老师和小伙伴在一起已经三年了，现在，你们快要毕业了，老师和小伙伴就要分开了，以后我们还是好伙伴吗?

老师小结：老师看到孩子们即将成为学校生，老师为你们感到兴奋，虽然以后老师不能陪伴在你们身边了，但老师会一贯记得你们，我们还是好伙伴。

三、引出歌曲，倾听歌曲。

1、老师：有一首歌曲唱的是伙伴之间的友情，分别的时候，好伙伴

总是唱起这首歌，我们一起来听一听。

2、播放音乐"友情天长地久'，幼儿完整观赏歌曲。

老师：歌曲的名字是什么?(友情天长地久)歌曲里都说了什么呢?(请幼儿说一说)我们再认真倾听。(老师清唱)

3、老师富有感情地朗诵歌词。

老师：歌词里说了些什么?说的最多的一句是什么话呢?什么意思呢?"旧日的伙伴'表示什么意思呢?"怀想'又是什么意思呢?

老师小结：旧日的伙伴是指认识的老伙伴，怀想是指惦念原来的老伙伴，像忠锦现在去上海上学了，他以前是和我们一起上学，他就是我们的旧日伙伴，等我们毕业后，大二班的全部小伙伴就是我们的旧日伙伴。

4、初步学唱歌曲。

老师：这首歌曲好听吗?(好听)今日我们也来学习这首歌曲，当我们想伙伴的时候就唱起这首歌曲。

老师：现在和好伙伴一起面对面来听这首歌曲吧!(老师自然的带动幼儿与邻座的孩子目光对视，随着接怕轻摇身体)我们先跟着音乐用"嗯'来哼唱。

老师：听着这首歌曲，你想起了和好伙伴在一起的什么事儿?(幼儿说一说)

5、老师有感情地边谈边唱，引导用轻声哼唱的方法完整的感受旋律，并初步的跟唱。

四、活动结束。效果分

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