宁夏银川市七年级上学期语文期末试卷（含答案）

宁夏银川市七年级上学期语文期末考试试卷一、积累运用1．默写。①刘禹锡的《秋词》中通过景物描写，表达作者乐观昂扬情怀的诗句：，。②谭嗣同的《潼关》中写出潼关历史悠久、异峰突起、寂寥辽远的诗句是：，。③李白的《峨眉山月歌》中写月映江中美景的诗句是：，。④王湾的《次北固山下》中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：，。⑤《论语》中强调既要广博地学习各方面的知识，又要切合实际地多想与自己生活密切相关的事的句子是：，。⑥你想用诸葛亮《诫子书》中的话激励自己要志存高远，应当选择：，。2．名著阅读。（1）阅读下面这段文字，按要求回答问题。这段文字选自《朝花夕拾》中的《》，作者与父亲之间发生了一场什么冲突？请用简洁的语言叙述。应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了，朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）孙悟空先后有美猴王、孙悟空、弼马温、齐天大圣、行者、斗战胜佛等称呼，请任选一个称呼，说出这个称呼的由来。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________请阅读下面文字，完成文后问题。我们是大海的宠儿。涨潮时，喧嚣的涛声是催促我们成长的鼓点；潮落时，低柔的海音是童年梦寐里的歌谣。春暖花开，我们在海边眺望海鸥与帆影，任海风调皮地拨弄我们的衣角。炎炎夏日，我们A（呼唤朋友，招引同伴）扑进湛蓝的大海，与欢腾的波浪嬉笑，如鱼儿般B（没有约束，十分安闲随意）。初秋时节，我们在沙滩上搭造贝壳宫殿，再搓捻小草伸进小蟹的巢穴里骚扰……3．给下面加点的字注音，或给拼音写汉字。喧嚣（）梦寐（）zhàn（）蓝cháo（）穴4．根据文中括号内的解释，在A、B处填写成语。5．文中运用了、的修辞手法。6．下列句子内容表述正确的一项是（）A．古人的称谓有谦敬之分，对别人称呼自己的父亲时用“令尊”，称呼对方的父亲时用“家父”。B．《论语》是儒家经典著作，是一部以记言为主的语录文集，记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念和教育原则等。C．古人关于朋友的称呼很多：在逆境中结交的朋友叫莫逆之交，贫困时结交的知心朋友叫贫贱之交，非常要好或情投意合的朋友叫患难之交。D．从词性上来说，“精神”“传统”“早晨”“铃铛”“能够”“愿意”它们是同一类词。7．根据《济南的冬天》一文的内容，选出下面句子重音处理恰当的一项，并简述理由。A.这就是冬天的济南。B.这就是冬天的济南。C.这就是冬天的济南。D.这就是冬天的济南。我认为是恰当的，因为。你班开展“文学部落”的综合性学习活动，请你参与。8．活动一：班里举办“我爱文学”读书交流活动，活动结束后，同学们以“我爱文学”为主题编辑一份小小文学手抄报。你给自己的小报起了一个有文采的名字，叫《》，以此为名的理由是：。9．活动二：你班要自创文学刊物，建立文学作品阵地。①根据下面入选的作品类型，拟选栏目名最恰当的一项是（）入选作品《守望生命的麦田——我读赛格林（麦田里的守望者）》拟选栏目A.成长笔记B.名作品悟C.咬文嚼字D.社会万象《三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生绿洲》《圣洁的情感，深邃的意境——读泰戈尔（吉檀迦利）有感》②刊物要开设“跟琦君学写作”栏目，下列材料是琦君关于写作的体会，请你从中提炼对写作有帮助的两点经验。材料一：青年人喜欢新奇是好事，但一味追逐新奇，模仿新奇，而不凭自己深切的感受而写，纵然可以取宠于一时，却不是永久的。我国古典文学宝藏无穷，可以由浅入深，慢慢地读，慢慢地培植起来深厚根基。材料二：在一篇稿子写完之后，总要来回读好几遍，检讨上下文语气是否贯穿，全文前后是否呼应，是否有矛盾。遇有句中声音接近的字或重复的字，总要尽量修改，尽量做到“文从字顺”。至于历代大家诗词，选若干篇，自己所喜爱的，时时默念背诵，则有陶冶心灵，拓展胸襟之功。____________________________________________________________________________________________二、阅读阅读一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘恐前后受其敌顾野有麦场场主积薪其中苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。10．解释下面句中加点的字。①缀行甚远 ②而两狼之并驱如故 ③弛担持刀 ④狼亦黠矣 11．翻译句子。①少时，一狼径去，其一犬坐于前。____________________________________________________________________________________________②方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。____________________________________________________________________________________________12．请用“/”符号给文中划线的句子断句。13．本文描述的狼与人的斗争过程可谓一波三折，最终结局也出人意料。请你结合课文内容，把故事情节补充完整。诗歌阅读十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。14．诗中加点的字写出了诗人当时怎样的处境？有什么作用？____________________________________________________________________________________________15．“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”采用间接抒情的方式，抒发了诗人怎样的感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________现代文阅读关于寓言的寓言(节选)

严文井①寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。②寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。③寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。在这座桥梁上来回走几遍，我们既看到了五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。④寓言是一把钥匙，用巧妙的比喻做成。这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。⑤比喻的产生，是由于看到了许多东西，听到了许多东西，比较了许多东西，从不同中发现了类似，找到了联系。⑥寓言本来是来自普通人的言谈，几乎任何人一生中都能讲一些聪明话，有的就是寓言；有心的诗人和哲学家听见了，就用文字把它们记了下来。历史这个巨人很喜欢这些记载，就把它们珍藏起来。以后，当普通人从书中再看见寓言的时候，忘了这是自己讲的，不禁大为惊讶，叫道：“这是一些什么样的珍宝呀，这样光辉灿烂!”⑦寓言是慷慨的，当童话请它帮助的时候，它就到童话那里去，当小说请它帮助的时候，它就到小说那里去……所以，现在我们从童话、小说、诗歌、戏剧里都可以看见寓言的影子。⑧寓言又是谦虚的，当一个刊物邀请它去做客的时候，它就等各种长篇大著都坐下之后，悄悄坐在补白栏里。⑨寓言是孩子们的好朋友。它长得又矮又小，说起话来却很逗。它虽然年纪很老，孩子们却把它看成是平等的同伴。因此，比较起来，它喜欢到儿童刊物那里去做客。当然，它还是同样谦虚，等小说、童话都坐下之后，它才找一个角落坐下。⑩它做了大量有益的工作，而从不炫耀自己，也不指望从别人手里得到什么。(选自《严文井童话寓言集》)16．填表，理清文章的结构与内容。结构段落内容第一部分①——⑤寓言的特点第二部分❶❷第三部分❸❹17．结合选文内容，分析寓言的特点。（至少说出两点）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．你从“从童话、小说、诗歌、戏剧里都可以看见寓言的影子”“悄悄坐在补白栏里”“找一个角落坐下”“它做了大量有益的工作”等语句中读到了什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．说说本文语言的特点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________现代文阅读竖起你的尾巴①我叫它小旗。因为每次遇到它，它的尾巴总是竖得高高的，像一支威风的旗杆。小旗是我认识的最逍遥的流浪猫。是的，我认识它，就像一个朋友。跟那些惧怕人的流浪猫不一样，小旗不怕人，但也不亲人，总是保持着一种礼貌和矜持。所以，跟小旗的交往就变得没那么多负担。②从我喂养流浪猫的经验来看，但凡与一只猫有了约定，一旦对猫投之以粮，猫便对你付之以依赖。这种约定，往往依靠人复杂的情感来巩固：怜悯、责任，甚至母性的满足等等，是一种强弱关系的维持。猫凝视你，在你脚边喵喵叫，怯生生地用脑门擦着你的裤腿……这些动作都被你解读出了乞怜的信号。强者于是对弱者就有了牵挂和惦记，这种牵挂和惦记很多时候就会变成一种负担。③但小旗不会。我与小旗没有约定，全凭邂逅。它几乎不会在某个固定的地方等我，毫无预感地，就能看到它竖着尾巴从远处走来。等我喉咙里发出一声喵，它一秒都不会耽误，报之以一句长长的喵。就像朋友相见，彼此招呼：“嗨，过得好吗？”“还不错，你也好吗？”这种邂逅，轻松愉悦。如果恰逢我包里备有猫粮，蹲下身去，分给它一点，它便积极地凑过来吃，吃得不快也不慢。我如果故意逗它，朝它喵几声，它也会边吞咽边发出一种含混的叫声，权当回应。要是没吃的，也不见它有多失望。喵几声，人走了，它在原地站得直直的，尾巴在脚边盘好，眼睁睁目送。好像彼此知道，明天还能见到，明天的明天还能见到，不必纠缠。④小旗的地盘似乎比别的流浪猫要大许多，或者说，它根本就没有地盘。遇到哪个垃圾桶有刚放的厨余，趁便扒拉两口，有猫闻香而来，它也不恋战，舌头往嘴巴鼻子舔一圈，踏着猫步从容离去，谦和又不失尊严。我会在不同的场所见到小旗。在泳池边，它呆呆地看着水里扑腾嬉闹的孩童；在快递寄存柜顶，它好奇地细嗅着柜子缝隙里包裹的远方气息；在凉亭里，它懂事地蹲在一个坐着轮椅的老奶奶身边；而更多的时候，我看到它在走路，草丛边，车库口，绿化道上……独自一猫，倒并不东张西望地觅食，仿佛若有所思，那支旗杆一样竖起来的尾巴，骄傲、坚定、抖擞。研究动物的专家普遍认为，猫竖起尾巴的时候，表达的是一种满足、安全、得意，就像一个人在做出一个胜利的手势。邂逅这个样子的它，我心里由衷地欢快，心情亦跟它一样满足、放松，不带一丝强者对弱者所生出的怜悯和同情。如同人与人的平等相处，人与动物也不例外，没有什么强与弱，施与受，这样的关系才真正和谐持久。⑤我惦记过很多只流浪猫。但我几乎没有惦记过小旗。它是那么独立和强大，丝毫不给人担忧的机会。在雨过天晴或者春暖花开的时候不用刻意去找，就能看到一只橘色的斑纹猫，尾巴竖得笔挺，一声长喵回答你的招呼——看，我很好，糟糕的鬼天气终于过去了。然后，它会停在一棵桃树下，仔仔细细地舔毛。它不胖，毛发也因为缺乏营养而显得暗淡，但是却很干净，鼻子粉红，脖子一圈白毛就像男人讲究的白色衣领，洁白、硬朗，流露出不肯懈怠的努力。⑥是啊，有什么好担心的呢？倘若到最后，小旗真要走上一条通往另一个世界的道路，它恐怕也会挑一个晴朗的好天气出发的，这是它应得到的礼遇。(黄咏梅/文有删改)20．小旗和其他流浪猫比，有什么不同之处？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．阅读第③段，用简洁的语言概括“我”与小旗相处的几个片段。①我们的相遇没有约定，全凭邂逅；②；③；④。22．从修辞的角度赏析第④段画线的句子。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．第⑥段加点词语“礼遇”在词典中的解释是“敬重而有礼貌的待遇”，作者为什么说小旗应得到礼遇？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．结合文章内容，说说你对题目“竖起你的尾巴”的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文25．记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。（选自塞林格《麦田里的守望者》） 根据你的生活体验，选择上面四个分句中的一句，作为题目，写一篇文章，讲述你的经历，抒发你的感想。要求：①要求有故事、有细节，写出个性化体验。②文中不得出现真实人名、校名。③不少于500字。

答案解析部分1．【答案】晴空一鹤排云上；便引诗情到碧霄；终古高云簇此城；秋风吹散马蹄声；峨眉山月半轮秋；影入平羌江水流；海日生残夜；江春入旧年；博学而笃志；切问而近思；非淡泊无以明志；非宁静无以致远。【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：鹤、霄、云簇、蹄、平羌、残、笃、淡泊。【点评】本题考查学生对名句名篇的识记和理解能力。做这种题的关键是平时反复诵读，达到熟能生巧的地步，注意写对字，规范书写。2．【答案】（1）五猖会；“我”热切盼望着去看五猖会，父亲却要“我”在走的时候背书，让“我”感到非常痛苦。（2）美猴王：东胜神州傲来国有一花果山，山顶一石，产下一猴。因为机智勇敢，本领高强，率先为众猴找到了一个安身立命的好去处——水帘洞，被尊称为“美猴王”。孙悟空：石猴拜菩提祖师为师学艺，祖师因为他是猴子（猢狲），为他取姓为孙，法名为悟空，得名孙悟空。石猴从菩提祖师那里学会七十二般变化，一个筋斗去可行十万八千里的本领。他大闹天宫，被如来压在五行山下，后来听从观音菩萨的劝告。拜唐僧为师参加取经，就正式启用悟空这一法号。行者：悟空听从观音菩萨的劝告，拜唐僧为师参加取经，唐僧又给他“起个诨名，称为行者”。弼马温：石猴盗得定海神针，化作如意金箍棒，可大可小，重一万三千五百斤。又去阴曹地府，把猴属名字从生死簿上勾销。玉帝欲遣兵捉拿，太白金星建议，把孙悟空召入上界，做弼马温。齐天大圣：当猴王得知弼马温只是个管马的小官后，便打出天门，返回花果山，自称“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，美猴王连败巨灵神、哪咤二将。孙悟空又被请上天，封个空号“齐天大圣”，管理蟠桃园。他偷吃了蟠桃，搅闹了王母娘娘的蟠桃宴、盗食了太上老君的金丹，逃离天宫。玉帝又派天兵捉拿。孙悟空与二郎神赌法斗战，不分胜负。太上老君用暗器击中孙悟空，猴王被擒。经刀砍斧剁，火烧雷击，丹炉锻炼，孙悟空毫发无伤。玉帝请来佛祖如来，才把孙悟空压在五行山下。斗战胜佛：孙悟空经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，三打白骨精，收服红孩儿，熄灭火焰山，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他嫉恶如仇，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。【解析】【分析】（1）从“生于太荒”“听到自己急急诵读的声音发着抖”等文字可知作者描述的是《朝花夕拾》中“五猖会”这一情节。“我”和父亲的矛盾冲突就是：我想去看五猖会，但父亲却不同意，这让我非常痛苦。

故答案为：五猖会；我”热切盼望着去看五猖会，父亲却要“我”在走的时候背书，让“我”感到非常痛苦。

（2）小说中人物的多种称呼，与相关的故事情节密切相关。孙悟空的名号特别多，这与他的相关经历有关。如：“美猴王”是最早的称号，而“斗战胜佛”是最终被封的号。美猴王：东胜神州傲来国有一花果山，山顶一石，产下一猴。因为机智勇敢，本领高强，率先为众猴找到了一个安身立命的好去处——水帘洞，被尊称为“美猴王”。斗战胜佛：孙悟空经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，三打白骨精，收服红孩儿，熄灭火焰山，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他嫉恶如仇，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。

故答案为：

美猴王：东胜神州傲来国有一花果山，山顶一石，产下一猴。因为机智勇敢，本领高强，率先为众猴找到了一个安身立命的好去处——水帘洞，被尊称为“美猴王”。孙悟空：石猴拜菩提祖师为师学艺，祖师因为他是猴子（猢狲），为他取姓为孙，法名为悟空，得名孙悟空。石猴从菩提祖师那里学会七十二般变化，一个筋斗去可行十万八千里的本领。他大闹天宫，被如来压在五行山下，后来听从观音菩萨的劝告。拜唐僧为师参加取经，就正式启用悟空这一法号。行者：悟空听从观音菩萨的劝告，拜唐僧为师参加取经，唐僧又给他“起个诨名，称为行者”。弼马温：石猴盗得定海神针，化作如意金箍棒，可大可小，重一万三千五百斤。又去阴曹地府，把猴属名字从生死簿上勾销。玉帝欲遣兵捉拿，太白金星建议，把孙悟空召入上界，做弼马温。齐天大圣：当猴王得知弼马温只是个管马的小官后，便打出天门，返回花果山，自称“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，美猴王连败巨灵神、哪咤二将。孙悟空又被请上天，封个空号“齐天大圣”，管理蟠桃园。他偷吃了蟠桃，搅闹了王母娘娘的蟠桃宴、盗食了太上老君的金丹，逃离天宫。玉帝又派天兵捉拿。孙悟空与二郎神赌法斗战，不分胜负。太上老君用暗器击中孙悟空，猴王被擒。经刀砍斧剁，火烧雷击，丹炉锻炼，孙悟空毫发无伤。玉帝请来佛祖如来，才把孙悟空压在五行山下。斗战胜佛：孙悟空经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，三打白骨精，收服红孩儿，熄灭火焰山，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他嫉恶如仇，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。【点评】（1）本题考查学生对名著的识记和理解能力。重点是对作家作品、重要情节的分析和理解能力。做这种题的关键是平时要多阅读反复巩固。

（2）本题考查学生对名著中的重点人物形象的分析和把握能力。做这种题的关键是平时认真阅读作品，学会巩固和消化。【答案】3．xiāo；mèi；湛；巢4．呼朋引伴；自由自在5．比喻；拟人【解析】【点评】（1）本题考查学生对常见汉字字音、字形的掌握能力，做这种题的关键是平时多积累和巩固。

（2）本题考查学生对成语的积累和掌握能力。要在平时多积累常见成语，熟记其意思，并能够从成语的色彩、对象、范围等角度进行辨析。

（3）本题考查学生掌握常见的修辞手法及其表达效果的能力。平时要掌握常见修辞手法的构成特点，抓住其本质。比如：比喻的本质就是甲乙事物之间的相似性；而比喻的类别分为明喻、借喻、暗喻等等。3．喧嚣（xiāo）：声音杂乱；不清静。

梦寐（mèi）：睡梦中。

zhàn（湛）蓝：深蓝色（多用来形容天空、湖海等）。

cháo（巢）穴：鸟兽等的窝。4．A处的意思是“呼唤朋友，招引同伴”，所以答案为：呼朋引伴。

B处的意思是“没有约束，十分安闲随意”，故可以填“无拘无束”或“自由自在”。5．从“涨潮时，喧嚣的涛声是催促我们成长的鼓点”，将“涛声”比作鼓点；“低柔的海音是童年梦寐里的歌谣”将海音比作歌谣。这些都是比喻句，本体和喻体之间都有相似性，比如“涛声”与“鼓点”的音响和节奏感。

而“海风调皮地拨弄我们的衣角”等语句中的“拨弄”赋予了海风以人的情态和动作，所以运用了拟人的修辞手法。两种手法的运用增强了文章语言的感染力。6．【答案】B【解析】【分析】A.“别人称呼自己的父亲时用‘令尊’”，称呼对方的父亲时用‘家父’”的说法错误，弄反了，正确表述是：别人称呼自己的父亲时用“家父”，称呼对方的父亲时用“令尊”。

B.表述准确。

C.选项有张冠李戴的错误，正确的表述应该是在逆境中结交的朋友叫“患难之交”；非常要好或情投意合的朋友叫“莫逆之交”。

D.“精神”“传统”可以视为名词或形容词；“能够”“愿意”是能愿动词；“早晨”“铃铛”是名词。所以这些词语并不是同一类。故答案为：B。【点评】此题主要考查学生对重要文学常识识记能力，高考能力层级为A。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。7．【答案】C；全文围绕冬景来写，这句话放在文末，抒发了作者对“冬天”这个特定季节里的济南的赞叹，所以应该重读“冬天”。【解析】【分析】本文的题目是《济南的冬天》，从这个偏正短语来看中心词是“冬天”，而“济南”只是说明了地方。所以在朗读时需要把“冬天”重读。故答案为：C；全文围绕冬景来写，这句话放在文末，抒发了作者对“冬天”这个特定季节里的济南的赞叹，所以应该重读“冬天”。【点评】本题考查学生对重音的把握能力。重音往往是一个句子在朗读中需要强调的内容，多是形容词、动词和名词。【答案】8．小荷；紧扣“我爱文学的主题”，凸显后起之秀的可喜，直接化用杨万里的诗句是水到渠成。9．①B；②A.写自己有深切感受的内容。B.读古典文学作品，培植深厚根基。C.通过来回地读、修改自己的文章，做到“文从字顺”。【解析】【点评】（1）本题考查学生综合性实践活动中给报刊取名字的能力。做这种题的关键是仔细读懂题干的要求，同时要明白刊物名字要通俗易懂。

（2）本题考查学生对自选刊物类型的归纳以及提炼概括文段内容的能力。做这种题要分步作答，先根据自己的理解判断所搜集的作品主要在哪个主题上比较突出，进而以此归类；而至于阅读文字概括内容，要善于抓主干、抓重点。8．根据题干情景：同学们以“我爱文学”为主题编辑一份小小文学手抄报，那么这份手抄报要体现出热爱文学，渴望文学的熏陶，以及对后起的文学新秀的点赞的特点。故可以将这份手抄报拟为“小荷”。理由是：肯定后起之秀的崛起，也是化用杨万里的《小池》中的诗句，可谓是顺手拈来。

故答案为：小荷。理由：紧扣“我爱文学的主题”，凸显后起之秀的可喜，直接化用杨万里的诗句是水到渠成。9．从提供的作品《守望生命的麦田——我读赛格林（麦田里的守望者）》《三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生绿洲》《圣洁的情感，深邃的意境——读泰戈尔（吉檀迦利）有感》，可以看出都是读名作，而生发自己的感想、感喟。故最好选B“名作品悟”。

材料一二，是琦君关于写作的体会，要读懂转折句和强调句。从材料一“但一味追逐新奇，模仿新奇，而不凭自己深切的感受而写，纵然可以取宠于一时，却不是永久的”，说明要少一些借鉴，也不要为出新而哗众取宠，要有自己的真切感受。

从“总要来回读好几遍，检讨上下文语气是否贯穿，全文前后是否呼应，是否有矛盾”，要认真修改，对作品和读者负责；从“遇有句中声音接近的字或重复的字，总要尽量修改，尽量做到‘文从字顺’”等可概括出要简洁顺畅；从“至于历代大家诗词，选若干篇，自己所喜爱的，时时默念背诵，则有陶冶心灵，拓展胸襟之功”可知可以借鉴名家作品。

故答案为：①B；②A.写自己有深切感受的内容。B.读古典文学作品，培植深厚根基。C.通过来回地读、修改自己的文章，做到“文从字顺”。【答案】10．连接、紧跟；一起；解除、卸下；狡猾11．①一会儿，一只狼径直离开，另外一只狼像狗一样坐在（屠户的）面前。②（屠户）正要走，转身看看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，想要钻洞进去从后面攻击屠户。12．屠大窘/恐前后受其敌/顾野有麦场/场主积薪其中/苫蔽成丘。13．①两狼缀行；②屠投骨尽；③屠断狼股【解析】【点评】（1）本题考查学生掌握文言实词的能力。平时要做好积累工作，适时巩固；考试作答时要善于根据上下文语境推敲。

（2）本题考查学生文言翻译的能力。要善于把握句子的采分点，比如有无通假、词类活用、特殊句式等文言现象。

（3）本题考查学生进行断句的能力。要善于根据对称结构，抓住句子的主干进行，也可以利用一些常见的断句标志词进行。

（4）本题考查学生把握文本故事情节的能力。做这种题的关键是整体阅读文本，然后根据题干要求用最简洁的语言归纳概括即可。10．①缀行甚远的“缀”，紧跟、连接；

②而两狼之并驱如故的“并”，一同，一起；

③弛担持刀的“弛”，放下，解除；

④狼亦黠矣的“黠”，狡猾。

故答案为：1、连接、紧跟2、一起3、解除、卸下4、狡猾11．①采分点：少时，一会儿；径去：直接离开；犬，名作状，像狗一样。

②采分点：方，正当；洞，名作动，打洞；隧入，钻隧道（洞穴）而入。

故答案为：①一会儿，一只狼径直离开，另外一只狼像狗一样坐在（屠户的）面前。②（屠户）正要走，转身看看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，想要钻洞进去从后面攻击屠户。12．“屠大窘”是屠户的神态；“恐前后受其敌”的主语是“屠户”；“顾野有麦场”是屠户所见；“场主积薪其中”“苫蔽成丘”是具体所见的状态，柴堆积得像小山丘。

故答案为：屠大窘/恐前后受其敌/顾野有麦场/场主积薪其中/苫蔽成丘。13．从图表来看，有两条线索，一是屠户卖完肉回家的途中所见，一是狼的出没情况。上面的方框应该是狼的表现，下面的是屠户的应急表现。第一空，是屠户看到“两狼缀行”，本以为用骨头就能打发走这两只贪婪的狼，结果还在“并驱”，故第二空填“屠投骨尽”。从故事结局看前面那只假寐的狼被“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”，那么前狼掩护的进入柴垛的狼呢——“身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之”，故最后一空，可填“屠断狼股”。

故答案为：①两狼缀行；②屠投骨尽；③屠断狼股。【答案】14．诗中“僵”与“孤”意为卧病在床，孤苦无助，其作用是以僵卧孤村来反衬不自哀，更显其志坚定不移。15．诗人将自己渴望杀敌报国的梦想付诸梦中，抒发了自己强烈的爱国情怀。【解析】【点评】

（1）本题考查学生对诗歌炼字手法的分析和理解能力。诗歌炼字属于语言技巧的范畴，但炼字除了追求语言艺术的“语不惊人死不休”外，还在于通过精准的字眼表达丰富的情感意蕴。

（2）本题考查学生把握情感的表达方式，领会诗人具体情感内涵的能力。做这种题平时要掌握一些情感表达技巧，然后多从诗歌意象、意境、背景等角度去揣摩情感。14．“僵”修饰的是“卧”的姿态，表示由于天气的苦寒，自己身体的僵硬不便；“孤”修饰“村”，这是诗人栖息的主要地方，表现了内心的落寞惆怅。然后“僵卧孤村”，哀怜的不是自己，而是“尚思为国戍轮台”，更能表现诗人心忧天下、心系家国的情怀。

故答案为：诗中“僵”与“孤”意为卧病在床，孤苦无助，其作用是以僵卧孤村来反衬不自哀，更显其志坚定不移。15．“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”采用间接抒情的方式，即通过表现夜深人静，静听风吹雨打，感受到的是铁马冰河，即便是听着听着入梦了也能感受到那种战场厮杀的声音。由听风雨，联想到战场上的铁马奔腾，表现的是诗人要为国效力的情怀。

故答案为：诗人将自己渴望杀敌报国的梦想付诸梦中，抒发了自己强烈的爱国情怀。【答案】16．⑥；寓言的来源；⑦——⑩；寓言的作用17．示例1：第①段“袋子很小，却能从里面取出很多东西来”，是说寓言篇幅短小，含义却很深刻。示例2：第②段“当它朝你走过来的时候分明是一个故事”一转身“却突然变成了一个哲理”，是说寓言在简单的故事中蕴含深刻的道理。示例3：第③段“以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富”是说寓言说理深入浅出，极富表现力。示例4：第④⑤段“寓言是一把钥匙，用巧妙的比喻做成”是说寓言常用比喻等修辞手法。18．寓言出现在多种文学体裁中，而且所占的文字量很少，往往很不起眼，却有很大的作用。19．①多用比喻、拟人的修辞，语言生动、形象。②多用短句子，读来通俗明白。③以寓言的方式解释寓言，独特新奇。【解析】【点评】（1）本题考查学生把握文章内容，梳理文章结构的能力。做这种题的关键是整体把握文本，顺着作者的思路进行，也可以参照题干给出的表格，对文脉进一步梳理探究。

（2）本题考查学生筛选归纳文本内容的能力。做这种题要根据题干要求，回归相关语段去筛选整合，用自己的话归纳概括即可。

（3）本题考查学生理解分析文中重点语句的能力。做这种题的关键是带着相关语句回归上下文语境去筛选和比对。

（4）本题考查学生分析归纳文本语言特点的能力。做这种题的关键是从修辞手法、句式特点、语言的风格等角度进行归纳概括。16．从表格可知①——⑤是文章第一部分，主要讲的是寓言的特点。第二部分是第⑥自然段，主要讲的是寓言的来源，从“寓言本来是来自普通人的言谈，几乎任何人一生中都能讲一些聪明话，有的就是寓言”这句话可知。

第三部分是第⑦段到末尾，主要讲的是寓言的作用。主要表现在寓言是慷慨的、谦虚的，正如最后一句话“做了大量有益的工作，而从不炫耀自己，也不指望从别人手里得到什么”。

故答案为：1、⑥2、寓言的来源3、⑦——⑩4、寓言的作用17．题干要求结合选文内容，分析寓言的特点。

从前面的段落结构的划分可知，第一部分①至⑤主要讲的是寓言的特点。从第①段“袋子很小，却能从里面取出很多东西来”，是说寓言篇幅短小，含义却很深刻。从第②段“当它朝你走过来的时候分明是一个故事”一转身“却突然变成了一个哲理”，是说寓言在简单的故事中蕴含深刻的道理。从第③段“可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富”是说寓言说理深入浅出，极富表现力。从第④⑤段“寓言是一把钥匙，用巧妙的比喻做成”是说寓言常用比喻等修辞手法。

故答案为：篇幅短小，含义深刻；深入浅出，极富有表现力。18．从“从童话、小说、诗歌、戏剧里都可以看见寓言的影子”“悄悄坐在补白栏里”“找一个角落坐下”“它做了大量有益的工作”等句子看出：寓言可以和多种文学体裁联手、联姻；寓言低调，不抢功，甘当“补白”等配角；但是其作用是不容忽略的，甚至可以说是巨大的。

故答案为：寓言出现在多种文学体裁中，而且所占的文字量很少，往往很不起眼，却有很大的作用。19．从“寓言是一个魔袋”“寓言是一个怪物”“寓言是一座奇特的桥梁”“寓言是一把钥匙”“当童话请它帮助的时候，它就到童话那里去，当小说请它帮助的时候，它就到小说那里去……”等等可知本文运用了比喻、排比、拟人的修辞手法，使寓言这种文体的特点非常直观的呈现在读者面前。

从“寓言是一个魔袋，袋子很小”“寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富”等等，可以知道本文的句式活泼，长短结合，短句很灵动。

通览本文，作者写得生动活泼，有赖于他自己用寓言的方式表述，使得整个文本的语言显得幽默风趣、轻松活泼。

故答案为：①多用比喻、拟人的修辞，语言生动、形象。②多用短句子，读来通俗明白。③以寓言的方式解释寓言，独特新奇。【答案】20．其他流浪猫对人依赖、乞怜，而小旗不怕人，但也不亲人，总是保持着一种礼貌和矜持。21．我们会像朋友相见，彼此打招呼；我喂它猫粮，它便积极地凑过来吃；我没有猫粮时，它只目送我离去，绝不纠缠。22．运用比喻、拟人的修辞手法，把小旗的尾巴比喻为旗杆，生动形象地写出小旗骄傲、坚定、自信、满足的样子，充分表达了“我”对小旗的赞赏、认可和喜爱。23．因为小旗不仅是一只独立而强大的猫，它既不与其他流浪猫争地盘，也不对人摇尾乞怜，而且它可以与人像朋友一样平等相处，这样的它理应赢得人的尊重和赞赏。24．文章的题目含义深刻，既指文中的小旗竖起尾巴不对人摇尾乞怜，与人平等相处，也启发读着人与人要保持真正的和谐持久的关系，就要平等相处，不恃强，也不凌弱。【解析】【点评】（1）本题考查学生对文本中的事物进行对比分析的能力。具体而言就是分析小旗和其他流浪猫的不同特点。

（2）本题考查学生用简洁的文字归纳概括文本重要情节的能力。做这种题要善于在整体阅读文本的基础上，顺着作者的写作思路用最简洁的语言归