贵州省黔东南州剑河县2023-2024学年化学九年级第一学期期中学业水平测试模拟试题含解析

贵州省黔东南州剑河县2023-2024学年化学九年级第一学期期中学业水平测试模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列有关仪器连接的描述错误的是()A．橡皮塞旋进容器口B．玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管C．分液漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中D．玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中2．中华传统文化博大精深。下列古诗中不涉及化学变化的是（）A．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干3．下列推理或归纳合理的是（）A．混合物中存在多种物质，所以混合物中一定存在多种元素B．氧气的化学性质比较活泼，所以它能够跟许多物质发生氧化反应C．单质是由同种元素组成的，所以由只含一种元素的物质一定是单质D．在化合物中金属元素一定显正价，非金属元素一定都显负价4．四种物质在一定的条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示．则有关说法中不正确的（）A．丁一定是化合物B．乙可能是这个反应的催化剂C．生成的甲、丙两物质的质量比为8:1D．参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和5．中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（）A．陶瓷烧制 B．火药使用C．粮食酿酒 D．甲骨刻字6．某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属于科学探究环节中的（）A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．获得结论7．虾青素（C40H52O4）是一种极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质，可增强动物免疫能力。下列有关它的说法正确的是（）A．虾青素是由三种原子构成的B．虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为50：52：4C．虾青素中碳元素的质量分数最高D．虾青素是由三种元素组成的氧化物8．科学家新近合成的纳米立方氮化硼，其硬度超过钻石，是目前世界上最硬的物质。其中氮显-3价，硼显+3价，则氮化硼的化学式为（）A．NB B．BN C．BN3 D．B3N9．下列说法不完全正确的是()A．A B．B C．C D．D10．下列实验操作正确的是（）A．过滤 B．滴加液体C．连接仪器 D．加热液体11．下列实验操作中，正确的是()A．AB．BC．CD．D12．化学家拉瓦锡将“精确定量”的概念引入化学实验，他用定量的方法研究空气成分，其中一项实验就是加热氧化汞粉末得到了汞和氧气（微观示意图如下），下列说法正确的是（）A．该实验可说明分子质量大、原子质量小B．该实验所得氧气与空气中的氧气化学性质相同C．该实验可说明原子的数目在化学反应前后是发生变化的D．该实验可说明元素的种类在化学反应前后是发生改变的二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．用如图所示装置研究白磷和氧气的反应，装置中试管内液面与试管外相平。（1）白磷在氧气燃烧的化学方程式为_________________。（2）打开a、b两侧的止水夹，从b处通入氧气，可观察到试管内液面_______________，白磷燃烧，产生大量白烟。14．水是人类不可缺少的资源．（1）电解水的实验如图1所示，收集到氧气的试管是（填“A”或“B”）．该反应的符号表达式为，该实验说明水是由组成的．（2）提倡节约用水，保护水资源．下列做法合理的是（填序号）．a．使用节水龙头b．使用无磷洗衣粉c．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水（3）某水厂净化水的大致流程如图2所示，水经过沙滤池，除去的是杂质；炭滤池中活性炭的主要作用是．（4）生活中可将硬水软化的方法是，可借助来鉴别硬水和软水．15．如图是某班对课本上“空气中氧气含量测定”的改进实验。下面是某组凌乱的实验步骤记录：①待集气瓶完全冷却至室温，打开止水夹②用凸透镜聚集阳光照射红磷③在集气瓶里加入适量的水，燃烧匙里放一小块红磷④红磷燃烧熄灭后，进行振荡⑤连接仪器，检查装置的气密性⑥计算出空气中氧气的体积分数（1）上述实验正确的步骤为_______(填写序号)。（2）请写出红磷燃烧的文字表达式：__________。（3）下表为该班的6个实验小组测定的数据(集气瓶的容积为100mL，已扣除实验前加入的水量)：组别123456进入集气瓶中水的体积/mL152119223020分析实验数据，从第2、3、4、6组可验证出氧气约占空气体积的________。第1组出现较大偏差的原因可能是________；第5组出现较大偏差的原因可能是_________（4）若将硫代替红磷实验，是否能成功__（填“能”或“不能”），为什么？___；（5）与课本实验相比，你认为该实验改进后的优点是__________．16．如图是电解水实验装置图：（1）a试管中的气体是_______________；b试管中的气体检验方法是______________。该反应的化学方程式是______________。（2）理论上ab试管中的气体体积比_________，实际实验过程中往往ab试管两种气体体积比比理论值偏高，可能的原因是_____________。（写出一种可能）（3）结合实验和电解水微观解释图示，你能得到什么结论？（至少写一条）______________三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．酒精(C2H5OH)在实验室红常用作燃料，燃烧后的产物是水和二氧化碳，则：(1)酒精分子中碳、氢、氧原子的个数比为_____．(2)酒精中碳、氢、氧三种元素的质量比_____．(3)酒精燃烧的符号表达式是_____．(4)列式计算__________克酒精中所含的碳元素质量为48g？18．蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料，人体通过食物获得的蛋白质在肠胃中与水反应，生成氨基酸,蛋氨酸(化学式为(C4H11O2NS)就是其中的一种。请通过计算回答下列问题：（1）蛋氨酸中各元素的质量比C:H:O:N:S=_______（2）蛋氨酸的相对分子质量(计算过程)_______（3）蛋氨酸中，氮元素的质量分数是多少?(保留到0.1%)______（4）合格奶粉每100克中含蛋白质约18克，蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%，则每100克合格奶粉中,氮元素质量为多少克?________四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）观察比较与归纳是学习化学的重要方法。对于以下三个化学方程式：2Mg+O22MgO；2H2+O22H2O；2CO+O22CO2。（1）通过比较，发现它们有许多共同点：请你写出其中两点：①_____________；②_______________。（2）以上化学方程式也有许多不同之处，请你写出其中一个与另两个的一点不同之处___________。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】

橡皮塞旋进容器口；玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管；分液漏斗下端玻璃管沾水后旋进橡皮塞孔中；玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中。C错误，故选C．2、A【解析】

A、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川中没有新物质生成，属于物理变化，故符和题意；B、爆竹声中一岁除中鞭炮爆炸，属于化学变化，故不符合题意；C、粉身碎骨浑不怕中有新物质生成生成，属于化学变化，故不符合题意；D、蜡炬成灰泪始干中有蜡烛燃烧，属于化学变化，故不符合题意3、B【解析】

A、混合物中存在多种物质，混合物中不一定存在多种元素，也可以含有一种元素，例如：O2和O3混合，故不符合题意；B、氧气的化学性质比较活泼，所以它能够跟许多物质发生氧化反应，故符合题意；C、单质是由同种元素组成的，但由只含一种元素的物质不一定是单质，例如：O2和O3混合，属于混合物，不是单质，故不符合题意；D、在化合物中金属元素一般显正价，非金属元素有正价也有负价，例如：Na2CO3中，钠元素显+1价，氧元素显-2价，故不符合题意。4、C【解析】

化学反应遵守质量守恒定律，反应后质量增多的物质是生成物，减少的物质是反应物。据图可知，甲是生成物，丁是反应物，丙是生成物，乙质量不变，可能作催化剂。即该反应是丁=丙+甲。【详解】A.丁发生分解反应，故丁一定是化合物，正确；B.乙可能是这个反应的催化剂，正确；C.生成的甲、丙两物质的质量比为（19%-17%）：（41%-25%）=8：16=1：2，错误；D.根据质量守恒定律，参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和，正确。故选C。【点睛】考查学生应用质量守恒定律的能力。5、D【解析】

A、陶瓷烧制过程中有新物质生成，属于化学变化。

B、火药使用过程中有新物质生成，属于化学变化。

C、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化。

D、甲骨刻字过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。

故选D。6、B【解析】

学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计实验）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。【详解】根据题意，某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧是猜想与假设环节。

A、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不是提出问题，故选项错误。

B、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中猜想与预测，故选项正确。

C、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不属于进行实验，故选项错误。

D、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不是获得结论，故选项错误。

故选B。7、C【解析】

A、虾青素是由虾青素分子构成的，虾青素分子是由三种原子构成的，虾青素是宏观物质，可以说虾青素是由三种元素组成的；故选项说法错误。B、虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为（12×40）：（1×52）：（16×4）≠50：52：4，故选项说法错误。C、虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为（12×40）：（1×52）：（16×4）=120：13：16，则碳元素的质量分数最高，故选项说法正确。D、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，虾青素是由三种元素组成的，故选项说法错误。故选：C。8、B【解析】氮化硼中氮显-3价，硼显+3价，，利用化合价数值交叉法，则氮化硼的化学式为BN，故选B。9、D【解析】D选项中，①原子是化学变化中的最小微粒；②分子是保持由分子构成物质的化学性质的最小微粒，故①②说法错误，选D。10、C【解析】

A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误；B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；C、导管连接胶皮管时，先把导管一端湿润，然后稍用力转动使之插入胶皮管内，图中所示装置正确；D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的1/3，图中试管没有倾斜、没有用外焰加热，图中所示操作错误。故选C。11、B【解析】A、点燃酒精灯，应该用火柴点燃，用燃着的酒精灯引燃另一只，易引发灯内酒精着火，甚至酒精灯爆炸；B、检查装置的气密性，组装好仪器后先将导管伸入水中，然后用手握试管，导管口有气泡冒出，证明装置的气密性好；C、倾倒液体时，试管和试剂瓶要倾斜，试剂瓶口要紧靠试管口，标签要向着手心，瓶盖倒放在桌面上。D、过滤时滤纸紧贴玻璃棒，中间不留气泡，漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘，倾倒液体时要用玻璃棒引流，烧杯与玻璃棒接触，同时注意液面不能高于滤纸边缘，玻璃棒紧贴三层滤纸处，漏斗下端管口应紧贴烧杯内壁。故选B。12、B【解析】试题分析：A、该实验不能说明分子质量大、原子质量小，故A不正确；B、同种物质的化学性质相同，该实验所得氧气与空气中的氧气化学性质相同，故B正确；C、氧化汞分解过程中，原子的个数没有发生改变，故不正确；D、氧化汞分解过程中，元素的种类没有发生改变，故不正确；故选B。考点：微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、下降【解析】

白磷在氧气燃烧生成五氧化二磷。【详解】（1）白磷在氧气燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为。（2）打开a、b两侧的止水夹，从b处通入氧气，瓶内压强增大，可观察到试管内液面下降，白磷燃烧，产生大量白烟。14、（1）B，2H2O2H2↑+O2↑，氢元素和氧元素（2）abc；（3）不溶性，吸附色素和异味（4）煮沸，肥皂水．【解析】（1）由电解水的实验图1可知，收集到氧气的试管是B，该气体是电源的正极产生的气体．该反应生成了氢气和氧气，反应的符号表达式为2H2O2H2↑+O2↑，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的．（2）a．使用节水龙头，能节约用水，符合题意；b．使用无磷洗衣粉，能保护水资源，符合题意；c．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水，能节约用水，符合题意；（3）某水厂净化水的大致流程如图2所示，水经过沙滤池，除去的是不溶性杂质；炭滤池中活性炭具有吸附性，主要作用是吸附色素和异味．（4）生活中可将硬水软化的方法是煮沸，可借助肥皂水来鉴别硬水和软水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生的泡沫多的是软水．【点评】水是一种重要的资源，有关水的知识是中考的热点，应加强水的知识的学习．15、⑤③②④①⑥磷+氧气五氧化二磷20.5%没有冷却到室温读数(或红磷量不足、装置漏气等止水夹未夹紧，红磷燃烧时放出的热量使瓶内的气体从导管逸出，造成冷却后倒吸入集气瓶中的水偏多不能因为硫燃烧生成二氧化硫气体，瓶内压强变化不大测量结果更准确或更环保【解析】

（1）连接装置，并检查装置的气密性；然后加入适量的水，燃烧匙里放一小块红磷；用凸透镜聚集阳光照射红磷；红磷燃烧熄灭后，进行振荡；待集气瓶完全冷却至室温，打开止水夹；根据进入的水的体积来计算出空气中氧气的体积分数；（2）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；（3）第2，3，4，6组的水的体积就是消耗的氧气的体积，mL=20.5mL；与空气的体积100mL进行比较，结果得出氧气约占空气体积为×100%=20.5%；第1组进入的水偏少的原因可能是没有冷却到室温读数、红磷量不足、装置漏气等的原因；第5组进入的水偏多可能是因为止水夹未夹紧，红磷燃烧时放出的热量使瓶内的气态物质从导管逸出，造成冷却后倒吸入集气瓶中的水偏多；（4）上述实验中的红磷不能用硫代替，原因是：硫燃烧生成的SO2与消耗的氧气的体积相等，硫燃烧前后集气瓶内的压强不变；（5）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法，改进后的优点是：不需酒精灯点燃红磷，节约能源（或不需打开瓶塞点燃红磷造成装置漏气，实验误差小）。16、H2用带火星的木条检验2：1使用了金属做电极，金属电极和氧气发生了反应（其它答案合理也正确）在化学变化中，分子可以再分成原子，原子不能再分，又重新组合成新的分子【解析】

（1）电解水得到的氢气和氧气体积比为2:1，a管收集的气体多，故为氢气；氧气可用带火星的木条检验；方程式为（2）电解水得到的氢气和氧气体积比为2:1；可能的原因：1.氢气难溶于水而氧气微溶于水，有部分氧气溶解，2.使用了金属做电极，金属电极和氧气发生了反应；（3）从图可知，水分子显分解成原子，原子再重新组合成氢分子和氧分子。故得出“在化学变化中，分子可以再分成原子，原子不能再分，又重新组合成新的分子”的结论。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、2：6：112：3：8C2H5OH+3O22CO2+3H2O48【解析】(1)由酒精（C2H5OH）的化学式可知，每个酒精分子中含有2个碳原子、6个氢原子和