一年级语文我多想去看看21教案

教案教学基本信息课题2我多想去看看学科语文学段：小学年级一年级教材书名：统编版语文一年级下册出版社：人民教育出版社出版日期：2016年11月第1版2020年1月第4次印刷教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者刘娟黄城根小学实施者刘娟黄城根小学指导者张春明西城教育研修学院课件制作者刘娟黄城根小学其他参与者教学目标及教学重点、难点总教学目标：1.认识“想、告”等11个生字；会写“会、走”等6个字。2.能正确朗读课文，积累短语，读好带有感叹号的句子。诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情，激发学生对祖国山河的热爱之情。总教学重点：1.认识11个会认字，会写6个会写字。2.正确朗读课文，积累短语。总教学难点：读好带有感叹号的句子，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情。第二课时教学目标：1.能正确朗读课文，积累短语，读好带有感叹号的句子。2.通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情，激发学生对祖国山河的热爱之情。教学重点：1.积累短语，了解短语的意思。2.读好带有感叹号的句子。教学难点：读好带有感叹号的句子，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情。教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图一、复习巩固，导入新课。（一）复习会认字。1.出示会认字，读准字音。2.把会认字组成词语，读正确。（1）课件出示：北、天、诉、门、非、京、壮、安、常、观、告。（2）哪个字和哪个字可以做朋友，组成一个词语呢？（3）读词语：告诉、非常、天安门、北京、壮观。（二）听写词语：开会、走出、北京、木门、广大。（三）复习短语。1.自由读课后“读一读，记一记”中的短语，读准字音。2.利用图片与词语连线的形式巩固短语。3.利用填空的形式巩固短语。（）的小路（）的公路（）的天山（）的雪莲（）的天安门（）的升旗仪式（四）利用插图回忆课文内容。1.出示课文中的两幅插图，哪些短语说的是第一幅图的内容，哪些短语又说的是第二幅图的内容呢？2.这两幅插图分别又对应着哪一个自然段呢？通过多种形式的复习，巩固会认字、会写字和短语。二、细读课文，体会情感。（一）指导方法，学习第一自然段。1.自由朗读第一自然段，思考：妈妈告诉“我”什么了？2.利用图片、结合生活实际，了解短语“遥远的北京城”的意思。（1）讲解从天山到北京有2750多公里。举个例子，从新疆的省会乌鲁木齐到北京，坐飞机需要4个多小时，做普通火车需要大约30个小时。（2）出示词语“遥远”和短语“遥远的北京城”，读一读。3.借助图片，了解短语“壮观的升旗仪式”的意思。4.换词比较，感受“我”想去北京看看的美好愿望。除了说“非常”壮观，我们可以用什么词来替换“非常”，而不改变句子的意思呢？5.对比朗读，读好感叹句。我多想去看看。我多想去看看！我多想去看看，我多想去看看！（1）自由读一读这三句话，感受语气的不同。（2）教师指导读“我多想去看看，我多想去看看！”6.发散思维，升华情感体验。作为北京的小学生，你们还会向新疆的小朋友介绍北京的什么呢？7.朗读第一自然段，巩固指导成果。（二）自读感悟，学习第二自然。1.根据第一自然段的学习方法，自由朗读第二自然段。自己读一读第二自然段，看看爸爸告诉“我”什么了？2.借助图片了解短语“美丽的天山”、“洁白的雪莲”的意思。3.激发情感，朗读感叹句。课件出示句子“我多想去看看，我多想去看看！”把北京小朋友迫切的愿望读出来。4.短语填空，巩固词语积累。课件出示填空：爸爸告诉我，沿着（），就会走出北京。遥远的新疆，有（），雪山上盛开着（）。5.朗读第二自然段。（三）回读全文，升华情感。借助图片，将抽象的事物形象化，帮助学生了解重点短语的意思。运用比较、换词等教学方法，指导学生读出感叹句的语气。三、指导写话，书写愿望。（一）教师指导，拓宽写话角度。1.让我们先来听听这些小朋友的心愿吧！有的同学想去游览祖国的大好河山，他的愿望是“我多想去西安看看闻名世界的秦始皇兵马俑！”有的同学有自己的兴趣爱好，写下了这样的心愿“我多想刻苦练琴，将来成为一名钢琴家！”还有的同学心中充满了爱，他的心愿是“我多想成为一颗闪亮的星星，为行人照亮夜晚回家的路。”（二）自由练习，写下心愿。1.课件出示课后练习第三题，读写话的要求，说一说在写心愿的时候要注意些什么？2.以“我多想”为开头，写一写自己的愿望。3.教师提示：写之前想好自己的愿望是什么，然后再动笔写