安徽省芜湖市2021-2022学年七年级上学期语文期末试卷（含答案）

安徽省芜湖市2021-2022学年七年级上学期语文期末教学质量测评试卷一、1．默写。（1），思而不学则殆。（《<论语>十二章》）（2）淫慢则不能励精，。（诸葛亮《诫子书》）（3）终古高云簇此城，。（谭嗣同《潼关》）（4），尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）（5）在李商隐的《夜雨寄北》一诗中，流露了诗人的羁旅之愁与不得归之苦，衬托了诗人浓浓的愁思的诗句是：，。（6）悲秋是古诗常见的主题，但是刘禹锡的《秋词》一反常态，表现了他看到明丽秋景后，抒发豪迈诗情的句子是：，。2．阅读下面文字，完成各题。白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热chén。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，niān轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热chén，而是冷冷清清，陌不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。（1）根据拼音写出汉字。热chénniān轻怕重（2）文段中有错别字的一个词是“”，其正确的写法是“”。（3）“麻木不仁”在文中的意思是：。3．请运用课外阅读积累的知识，完成下面填空。《西游记》是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“”，林庚先生称之为“”，小说的思想比较复杂，都有所涉及。为迎接壬寅虎年的到来，七年级（一）班的同学开展“迎瑞年，喜读书”的活动，请你参与。4．请按照提示修改通知。通知各位同学：为迎接新年到来，创造良好的读书氛围，培养广大同学“爱读书、会读书、读好书”的能力。我班将于2022年1月12日下午第四节班会课时间举办“瑞祥虎年到，展卷诵新春”读书活动。请同学们在活动中向大家推荐一本自己最喜欢的经典名著，期待同学们的积极参加，踊跃参与。2022年1月10日七年级（一）班①“创造良好的读书氛围”这句话存在搭配不当的问题，应将改成。②该通知有一处格式上的错误，请你修改：。5．在活动中，同学们积极推荐优秀的名著作品，你知道他们的作者吗？请将正确的序号填入表格内。名著知识知多少作品名称《镜花缘》《白洋淀纪事》《世说新语》作者姓名A刘义庆B李汝珍C孙犁6．新年将至，新年里的习俗你了解多少呢？①“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”中的“屠苏”指的是。②“拱手而立”表示对长者的尊敬，一般来说，有左手在外和右手在外的区分，男子行拱手礼应该。二、阅读（45分）阅读植树的牧羊人（节选）①牧羊人让我喝了水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水，井水甜丝丝的。井台上，装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。【甲】在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。②他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。【乙】看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。房顶很严实，一滴雨水也不漏。风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。③我们一起喝了热汤。饭后，我要把烟袋递给他。可是，他回答说不吸烟。【丙】他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。④牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。【丁】看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。⑤和牧羊人待在一起，让人心里很平静。第二天，我向他提出，要在他家再住一天。不是我需要休息，而是我很好奇，想知道牧羊人更多的事情。他痛快地答应了。我感觉，没有什么事能打乱他的生活。他要赶着羊群去吃草了。出发前，他把装着橡子的袋子在水里泡了一下。我看到，他没有带木棍，而是拿了一根一米半长、大拇指粗的铁棍。7．应该将下面的句子放在文章的（）处。（填写相应的选项）句子：不过，他显得自信、平和。8．怎么理解“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”这句话？____________________________________________________________________________________________9．请从描写的角度赏析下列句子。“牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。”____________________________________________________________________________________________10．结合文段中可以看出牧羊人是一个怎样的人？____________________________________________________________________________________________阅读树叶的美孙道荣①大多数的树叶，是到了秋天，才显出它的美来。②不是说春天的树叶不美，那是树叶最嫩、最绿，也最有生机的时刻，它自然是美的。这时候，你摘一片叶子在手，用手稍稍一掐，就能挤出几滴春天的本色来。不过，花朵们的美，使它成了陪衬，人们在春天里只看到花朵，满树的绿叶因而都是寂寞的。③到了夏天，花朵大多结出了果实，如果这果子是人或鸟喜欢吃的，所有的目光，又都聚在了果子上。这时候的树叶，每一片都在努力从阳光中获取能量，不是为自己，而是为了树叶掩映的果子们。它们被太阳烤成了深绿，甚而深蓝，有的则开始微微发黄，现出疲态。大一点的风，就能将它们从树枝上拽下来，使它们过早地走完了叶子的一生。④只有到了秋天，大约在深秋吧，花朵早谢了，果实也被摘得差不多了，只剩下叶子陪伴着黑黝黝的树枝。因为挣扎了一春一夏，叶子们也早已精疲力竭，但它们会在寒流到来之前，站好最后一班岗。大多数的树叶，已经变黄，或者变红，或者变紫，忙碌的人们偶尔抬起头，看见了树枝上的它们，人们被这些五颜六色的树叶惊呆了。“姹紫嫣红”，这本来是形容花朵的，但这一次，人们毫不吝啬地用在了树叶的身上，我觉得这是最精当的形容，也是对树叶一生最好的评价。⑤如果你认真地去欣赏树叶，你就会发现，每一片树叶的美，又是各不相同的。⑥有的树叶，美在抱成团，连成片，一眼望不到边，满世界的翠绿葱茏，仿佛来到了绿色的海洋，连拂过它们的微风，都带着绿意，令人沉醉。⑦有的树叶，在树枝上的时候，显得很普通，当它们落到地面的时候，你捡起一枚，瞬间被它的形状和纹理惊艳了，有人会拿回家，夹在一本书中，这枚树叶，便有了书卷气，散发出文字的光芒。⑧还有的树叶，一片落在了地上，又一片落在了地上，一片接一片，它们就像行为艺术家一样，用自己的身躯，铺就了一条金黄的树叶之路，让人叹为观止，不忍踏足。⑨我见过的最美的一片树叶，是在朔风之中，孤零零地挂在树干之上。它已经枯干了，但不知道为什么，寒风没有扯下它，大雪也没能让它坠落，它就那么孤单地，无望地，却也桀骜地，挂在树枝上。它在等待什么吗？它还有什么未了的心愿吗？它让我在那个寒冷而沮丧的冬日，忽然有了冲动，决计不再颓废。⑩而让我最为震撼的，是一次走在回家的路上，没有风，似乎也没有降温，头顶之上，忽然飘下来一片树叶，又一片树叶。我忍不住抬起头，我看见了树上的叶子们，像约好了的一样，纷纷扬扬地往下飘落。那么多的树叶啊，那么多的飘零啊，在半空中晃晃悠悠地，不疾不徐地，从容淡定地，飘落。那是人到中年的我，第一次遭遇一场落叶雨，它们让我看见，飘零也可以是很美的，落叶归根，回家的路，一定是很美的。⑪没错，如果你细心体察，你就会发现，每一片树叶，它的一生中，必有最美的一刻，可能在它韶华正茂时，也可能在它苍老飘零时，就像我们每个人平淡的一生，亦必有最美的一刻一样。11．作者笔下树叶的美各不相同，请你梳理选文，说说作者勾画了哪几类各不相同的树叶的美。完成下面的填空。叶子抱成团→→→→树叶纷纷飘零12．联系上下文，说说下面句子加点词的含义。“姹紫嫣红”，这本来是形容花朵的，但这一次，人们毫不吝啬地用在了树叶的身上，我觉得这是最精当的形容，也是对树叶一生最好的评价。13．作者在文中重点描绘的是秋天的叶子，为什么要在第②③段写春、夏的叶子？14．请从内容和结构上分析最后一段的作用。阅读狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。15．解释下列加点词语。顾野有麦场顾： 一狼洞其中洞：意将隧入隧：盖以诱敌盖：16．翻译下列句子。①少时，一狼径去，其一犬坐于前。____________________________________________________________________________________________②屠自后断其股，亦毙之。____________________________________________________________________________________________17．用“/”给下面的句子划分节奏，限一处。禽兽之变诈几何哉？18．最后一段使用了哪种表达方式？这个故事给了你哪些启示？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文（30分）19．我们每天都和家人一起吃饭，在餐桌前，大家都在谈论些什么？也许是当天发生的事，也许是正在看的电视节目……请你《餐桌前的谈话》为题，自定立意，写一篇作文，不少于500字。【提示与要求】⑴除诗歌外，文体不限。⑵文中不要出现透露你个人身份的信息。⑶抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

答案解析部分1．【答案】（1）学而不思则罔（2）险躁则不能治性（3）秋风吹散马蹄声（4）僵卧孤村不自哀（5）君问归期未有期；巴山夜雨涨秋池（6）晴空一鹤排云上；便引诗情到碧霄【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：罔、躁、蹄、僵、涨、霄。

故答案为：（1）学而不思则罔

（2）险躁则不能治性

（3）秋风吹散马蹄声

（4）僵卧孤村不自哀

（5）君问归期未有期

（6）巴山夜雨涨秋池

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。2．【答案】（1）忱；拈（2）陌不关心；漠不关心（3）在文中指对集体和人民利益不关心，缺乏热情。【解析】【分析】（1）热chén（忱）；niān（拈）轻怕重。

（2）“陌不关心”的“陌”写作“漠”，意思是：形容对人或事物冷淡，一点也不关心。

（3）“麻木不仁”比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。文中是指个别共产党员，对同志、对人民不热忱，缺乏热情。

故答案为：（1）忱；拈

（2）陌不关心；漠不关心

（3）在文中指对集体和人民利益不关心，缺乏热情。

【点评】（1）此题考查学生根据拼音写汉字及给汉字注音的能力。给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，加强记忆。

（2）此题考查学生辨析与修改错别字的能力。汉字是音、形、义的结合体，汉字字形往往在同音字、形似字上出现错误。解答此类题，可结合具体语境，根据词义或字义来判断。在学习过程中，遇到易错字、同音字、形似字，要注意积累，加强记忆。

（3）此题考查学生对字义、词义的理解能力。解答此题，需要结合具体的语言环境来推断词语的意思，平时要加强积累。3．【答案】神魔小说；童心之作；儒、释、道【解析】【分析】《西游记》是中国古典四大名著之一，是由明代小说家吴承恩所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。《西游记》主要描写了唐朝太宗贞观年间孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行取经，沿途历经九九八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得真经的故事。这是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”，小说的思想比较复杂，儒释道等三大宗教都有所涉及。故答案为：神魔小说；童心之作；儒、释、道。【点评】此题考查学生对名著的了解掌握情况，关键在于平时的积累。注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。【答案】4．创造；营造；署名和日期调换位置5．B；C；A6．①酒；②左手在外【解析】【点评】（1）本题考查修改病句和应用文知识。平时要积累常见的病句类型，比如动宾不搭配、成分残缺或赘余、句式杂糅、语序不当等等。应用文方面格式方面涉及到标题，称呼，落款等要求。

（2）本题考查学生对文学常识的识记和理解能力。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

（3）本题考查学生对文学常识的识记和理解能力。古代文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。4．①“创造”与“氛围”搭配不当，应将“创造”改为“营造”。②通知的落款处应先署名，另起一行写日期，应将两者调换位置。5．《镜花缘》的作者是清代小说家李汝珍，《白洋淀纪事》的作者是孙犁，《世说新语》是由刘义庆所组织门客编写。故答案为：B；C；A。6．①屠苏：古代一种酒名。相传农历正月初一饮屠苏酒，可以避邪，不染瘟疫。②“拱手而立”表示对长者的尊敬，男子行拱手礼时应该左手在外。古人认为杀人时拿刀都是用右手，右手在前杀气太重，所以右手握拳，用代表友好的左手在外，把右手包住。

故答案为：①酒；②左手在外。【答案】7．甲8．①这句话是“我”第一次见到牧羊人时的印象，运用了比喻的修辞手法②把“牧羊人”比作“不毛之地上涌出的神秘泉水”③生动形象地描写了“我”在处境非常困难时遇到“牧羊人”的欣喜之情④寓意他将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和富饶丰美。9．①动作描写②使用了“拿”“倒”“散”“挑”等动词③写出“牧羊人”选橡子时一丝不苟的态度④表现了“牧羊人”种树的认真、耐心。10．勤劳，从他把破旧的房子修整从现在严实，一滴雨水也不漏可以看。爱干净，从他把房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油可以看出。热爱生活，从他刚刚刮过胡子，他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细可以看出来牧羊人把自己打理的非常的干净、整齐。做事细心，从牧羊人挑选橡子可以看出。寡言少语，性格内向，从他不怎么喜欢说话可以看出。【解析】【点评】（1）本题考查句子的连贯性。解答时找到上下句间能够体现句子间关系的词语，综合分析即可。

（2）本题考查理解句子含义理解和作用。要在整体理解文本内容的基础上，从内容和结构两方面理解句子的作用；赏析句子的意思，要善于从主题、作者的情感态度出发，分析其中的修辞手法的运用等等。

（3）本题考查学生对句子的赏析能力。赏析句子，要根据题干的要求，看是从修辞手法的角度，还是从描写的角度进行。如果是写人记事的文字，往往要体现对人物的描写，可以从肖像、动作、神态等角度分析和把握。

（4）本题考查学生对人物形象的分析概括能力。要在整体阅读文本的基础上，从人物言行事迹去分析，注意运用四字短语和形容词进行。7．根据“不过，他显得自信、平和”中的“不过”一词可知，它与上一句间是转折关系。根据甲处上句“这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样”可知，这句在说牧羊人给我的最初印象是“沉默寡言”，接下来也应该谈给我的印象，初步断定应该放在甲处；再结合乙处上句“而是住在一座结实的石房子里”可知，在说牧羊人的居住环境，与人物性格不相干，结合丙处上句“饭后，我要把烟袋递给他。可是，他回答说不吸烟”可知，在写牧羊人的习惯，与下面要写的人物性格联系不紧密，不能选；根据J处的上句“我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙”可知，在写人物挑橡子时拒绝帮助的事，也与要填入的句子不合适。故答案为：甲。8．联系“牧羊人让我喝了水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水，井水甜丝丝的。井台上，装着简单的吊绳”可知，这句话是“我”喝了牧羊人提供的水之后对牧羊人的印象。“他就像这块不毛之地.上涌出的神秘泉水”，把牧羊人比作不毛之地上涌出的神秘泉水，运用了比喻的修辞手法。“泉眼”不仅含有表层含义，即他给了正口渴且无处找泉眼的“我”水喝，生动形象地描写了“我”在处境非常困难时遇到“牧羊人”的欣喜之情；结合后文“干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气”可知，还有更深层的含义，寓意他将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和富饶丰美、生机活力。9．根据“拿出”“倒出”“挑选”，可确定运用的是动作描写。结合句中关键内容“一颗一颗”“仔细地挑拣”，可以看出牧羊人做事一丝不苟的态度，也表现了牧羊人种树的认真，耐心，同时表达了作者对牧羊人的敬佩赞美之情。

故答案为：①动作描写②使用了“拿”“倒”“散”“挑”等动词③写出“牧羊人”选橡子时一丝不苟的态度④表现了“牧羊人”种树的认真、耐心。10．先从选文中找出写牧羊人衣食住行及其言行举止的语句，然后仔细揣摩每一个角度表现出了牧羊人怎样的特点，要求不少于三点。概括时注意用词准确。从“牧羊人让我喝了水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水，井水甜丝丝的”“这个男人不太爱说话”可知，此人待人真诚，沉默寡言，性格内向；从“看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。房顶很严实，一滴雨水也不漏”可知他的能干勤劳；从“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油”可见他爱干净；从“他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来”可见他热爱生活、严谨细致的人，从“他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子”可以看出牧羊人是一个仔细认真、坚韧执着的人。

故答案为：勤劳，从他把破旧的房子修整从现在严实，一滴雨水也不漏可以看。爱干净，从他把房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油可以看出。热爱生活，从他刚刚刮过胡子，他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细可以看出来牧羊人把自己打理的非常的干净、整齐。做事细心，从牧羊人挑选橡子可以看出。寡言少语，性格内向，从他不怎么喜欢说话可以看出。【答案】11．形状纹理惊艳；身躯铺就金黄；一片树叶迎风飘着12．①姹紫嫣红本来形容花朵娇艳美丽②在文章中指树叶五颜六色③表达了作者对秋叶的赞美之情。13．使用了衬托的写作手法。用春天叶子的嫩绿，夏天叶子的深绿、深蓝衬托秋天叶子的姹紫嫣红，突出秋天叶子的美。14．结构上：总结全文，结尾点题，使文章结构严谨。内容上：点明文章主旨，作者希望我们善于发现不同的美，善于发现人的优点，要用赞赏的态度去看待每一个人，树立起生活的信心。【解析】【点评】（1）本题考查学生对文本重要信息的筛选和整理能力。要在整体阅读的基础上，根据题干的要求，用自己的语言仿照具体的事例去归纳概括。

（2）本题考查学生对文本重要词语的含义的理解和分析能力。要在整体阅读的基础上，根据题干的具体要求，从上下文语境去分析，重点是从情感的表达、主旨的揭示等角度入手。

（3）本题考查学生对文本重要语段写作意图的分析和理解能力。要在整体阅读文本的基础上，根据题干的具体要求，从情感的表达和主旨的阐明等角度去分析。

（4）本题考查学生对文章重要段落在全文中的作用的理解和分析能力。要在整体阅读文本的基础上，根据题干的具体要求作答。大体方向可以从内容和结构两个层面去思考。11．题干要求梳理选文，说说作者勾画了哪几类各不相同的树叶的美。从题干的示例“叶子抱成团”和最后的“树叶纷纷飘零”来看，作者的行文顺序是从叶子的一年四季的变化情况来展开的。从第⑦段“有的树叶，在树枝上的时候，显得很普通，当它们落到地面的时候，你捡起一枚，瞬间被它的形状和纹理惊艳了，有人会拿回家，夹在一本书中，这枚树叶，便有了书卷气，散发出文字的光芒”可提炼出“形状和纹理惊艳”。第⑧段“用自己的身躯，铺就了一条金黄的树叶之路，让人叹为观止，不忍踏足”，可概括出“身躯铺就金黄”；从第⑨段“我见过的最美的一片树叶，是在朔风之中，孤零零地挂在树干之上。它已经枯干了，但不知道为什么，寒风没有扯下它，大雪也没能让它坠落，它就那么孤单地，无望地，却也桀骜地，挂在树枝上”可概括出：一片树叶迎风飘着。

故答案为：形状纹理惊艳；身躯铺就金黄；一片树叶迎风飘着。12．题干要求解释“姹紫嫣红”在句中的含义，基本思路是先陈述姹紫嫣红的本义，然后再结合上下文语境分析即可。该词本身是形容花朵颜色丰富艳丽，此处是形容树叶的颜色丰富，多姿多彩，表现的是作者的秋天树叶的赞美之情。

故答案为：①姹紫嫣红本来形容花朵娇艳美丽；②在文章中指树叶五颜六色；③表达了作者对秋叶的赞美之情。13．题干要求回答作者在文中重点描绘的是秋天的叶子，为什么要在第②③段写春、夏的叶子？

首先找到相关段落中描写春夏的句子，比如“那是树叶最嫩、最绿，也最有生机的时刻，它自然是美的”，但此时的树叶只是花朵的陪衬；夏天的叶子“每一片都在努力从阳光中获取能量，不是为自己，而是为了树叶掩映的果子们。它们被太阳烤成了深绿，甚而深蓝，有的则开始微微发黄，现出疲态。大一点的风，就能将它们从树枝上拽下来，使它们过早地走完了叶子的一生”。但是从作者的行文重点来看，主要是凸显秋天叶子的美，这正是衬托的表现手法的运用。

故答案为：使用了衬托的写作手法。用春天叶子的嫩绿，夏天叶子的深绿、深蓝衬托秋天叶子的姹紫嫣红，突出秋天叶子的美。14．题干要求从内容和结构上分析最后一段的作用。最后一段“没错，如果你细心体察，你就会发现，每一片树叶，它的一生中，必有最美的一刻，可能在它韶华正茂时，也可能在它苍老飘零时，就像我们每个人平淡的一生，亦必有最美的一刻一样”，从内容的层面来看，反复点题“叶子的最美时刻”，在结构方面也有照应标题和卒章显志的妙处，给读者以无限的启示。

故答案为：结构上：总结全文，结尾点题，使文章结构严谨。内容上：点明文章主旨，作者希望我们善于发现不同的美，善于发现人的优点，要用赞赏的态度去看待每一个人，树立起生活的信心。【答案】15．看，视；洞穴，这里用作动词，指挖洞；通道，这里用作状语，“从通道”的意思；表示推测，大概，原来是。16．①一会儿，一匹狼径直离开，另一匹狼像狗似的蹲坐在（屠户）面前。②屠户从后面砍断它的大腿，（狼）也死了。17．禽兽之变诈/几何哉？18．议论。狼虽然阴险狡诈，善于耍弄欺骗的伎俩，但终究逃不脱灭亡的命运。因为人有狼所没有的力量、勇敢和智慧。【解析】【点评】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合，直译为主，意译为辅，适当增删调补换。

（3）本题考查学生对文言句子的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意和题干的进行分析。科研利用句子的语法，从主语的动作发出，到动词的承受者等角度分析。

（4）本题考查学生分析文章写作技巧及归纳文章主旨的能力。做这种题的根本方法，整体把握文本，然后根据自己的理解，联系实际作答即可。

参考译文：

一个屠户傍晚回家，担子里面的肉卖完了，只有剩下的骨头。半路上，有两只狼紧跟着他走了很远。

屠户非常害怕，把骨头扔给它们。一只狼得到骨头停了下来，另一只狼仍然跟着。屠户又朝狼扔骨头，后得到骨头的那只狼停了下来，但先前得到骨头的那只狼又赶到了。骨头已经扔完了，但是两只狼仍然像原来一样一起追赶。

屠户非常困窘急迫，害怕前后受到狼的攻击。他看到的野地里有个麦场，麦场中主要堆积着柴火，覆盖成小山似的。屠户就跑过去，背靠在柴堆的下面，放下担子拿着刀。狼不敢上前，瞪着眼睛对着屠户。

过了一会儿，一只狼径直离开，另外一只狼像狗一样蹲坐在屠户面前。过了很久，它的眼睛好像闭上了，神情十分悠闲。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又砍几刀杀死了狼。屠户正想走开，转身看看柴草堆后面，发现一只狼正在柴草堆中打洞，打算钻洞进去从背后攻击屠户。狼的身体已经进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断它的大腿，也杀死了它。屠户才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来迷惑对手。

狼也很狡猾了，但是一会儿两只狼都死了，禽兽的欺骗手段有多少呢？只是给人们增加笑料罢了。15．①句意：我观看那巴陵郡的