初一年级下册册语文第四单元测试题

一．积累与运用（每小题2分，共20分）1．给带点的字注音，或根据拼音，联系语境写出汉字。（1）归省（）行辈（）不惮（）凫水（）（2）kàng（）奋huì（）暗jī（）绊rǒng（）杂2．下列词语书写无误的是（）A．飞溅蓦然搏击烧灼B．鱼火惬意疏密包罗C．颦蹙狼籍惊鸿嗔视D．宛转狝散高梁悠扬3．下面句中括号里，依次应填入的字是（）（）然他已经丧失了明（）是非的能力，那么，（）使给他争（）得脸红耳赤，恐怕也无济于事。A．即辩既辨B．既辩即辨C．既辨即辩D．即辨既辩4．联系语境，解释句中带点的词有误的一项是（）A．外祖母很气恼，怪家里人不早定，絮叨起来。絮叨：翻来覆去地说。B．这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。好手：能手。C．他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎还听到歌吹了。依稀：好象，仿佛。D．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。5．从下列成语中选择恰当的填入句中括号里。（只填序号）A、参差不齐B、变幻多姿C、本色当行D、大彻大悟E尽态极妍F、叱咤风云G、息息相通H、高视阔步（1）“别说了，我算全看透了。”他说，一脸的（）。（2）李非听完韩教授对他的素描的点评，暗自佩服，心里想这才是（）的评价。（3）文化大革命中，当年在战场上（）的贺龙元帅也被“四人帮”迫害致死。（4）我班学生的基础、素质（），教师在教学上更应该因材施教。6．下列句子使用的修辞手法和例句相同的一项是（）例句：但我确实喜欢音乐，能够沉浸在我欣赏的声音世界中，并从中有所发现，有所获得，有所超越、排解、升华、了悟。A．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。B．百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了。C．于是架起两支橹，一支一人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。D．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我还以为船慢。7．下列说法不正确的是（）。A．《社戏》选自《鲁迅全集》，是鲁迅写的一篇小说。B．《安塞腰鼓》是当代作家刘成章写的一篇著名散文。C．《竹影》的作者是我国现代著名画家、散文家丰子恺。D．《口技》选自《虞初新志》，作者是清代的张潮。8．下列句子有语病的是（）。A．今天想来，她对我的爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响。B．我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去。C．冬天的大碛坝比较的无味。D．我不知道为什么家里的人要将我送进这所学校里去上学。9．将下列短语依次填入文中括号里恰当的是（）。爱心是（），使饥寒的人感到人间的温暖；爱心是（），使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是（），使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是（），使心灵枯萎的人感受到情感的滋润。（1）一首飘荡在夜空里的歌谣（2）沙漠中的一片绿洲（3）一场洒落在久旱的土地上的甘霖（4）一片冬日的阳光A．（3）（2）（1）（4）B．（4）（2）（1）（3）C．（2）（1）（4）（3）D．（4）（1）（2）（3）10．根据下面规定的情景，以“风”为重点，写一段不少与40字的话。（2分）情景：冬天早晨风寒冷红肿二．阅读（每小题2分，共40分）（一）（1）离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。（2）“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷哪一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。（3）我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的吧，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散发在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。（4）我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们就要他归还去年在岸边拾去的一支枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。11．文段写了什么事情？12．用竖线将文段划分为三层，标记在下面。（1）（2）（3）（4）13．文中哪两个词语生动地描写出了“罗汉豆正旺相”？14．文中横线上的句子写出了阿发是一个怎样的孩子？15．从文中可以看出，双喜具有什么品格？在这群孩子中他处于什么地位？16．“不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。”这句话写出了怎样的情趣？17．带点的句子表现了孩子们的什么品格？（二）小院吟关中农村，总喜欢用泥巴打墙，围起一个院儿。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来，将院子一遍一遍地扫干净，不允许我们扔下一片纸屑，一根柴棍。村里的人见一方小院竟收拾得这般模样，便与母亲开起玩笑来：“王妈，您这是准备在地上带面条了吧？”说得大伙直乐。小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱，请了小工，打墙围起来的。得之不易，母亲便格外地宠它，爱它：冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟，昂着头，望着这新鲜的世界；春天种下一行豆，夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队儿，立了起来。小院，是母亲精心编织的花蓝。它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起来。父亲早年在外地工作，家中无劳力，地里的活儿早早地搁在了母亲和我的肩上。天长日久，我在外面受了气，便独自坐在院子的石头上发呆。母亲过来了，她最知道我的心思，便（）了小凳，（）到我的跟前，东南西北地比划，仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒出，就像放飞了一只鸽子，携我振奋起来。更多的时候，我同母亲一起，在小院里筹划着生活，筹划着以后的事情。或者跟了母亲的眼神，走进一个个带着泥土味儿，又十分生动的传说之中。什么姑家婆、王老六，什么堤埂神、杨柳女，这些故事总如钩子一般地勾着我，让我至今忘不了。小院南侧有几棵香椿树，那是母亲赶庙会时从近百里的山里挖来的苗，三年便长得胳膊般粗细，并举起一树的叶子。香椿虽是野树，但那香却十分细腻，风来也罢，风去也罢，香便充满了小院，香便传遍了村落。左邻右舍的只说多了这香，整个村子也便多了新鲜，三天两头有人带了孩子来看，小院也因此多了一种情感。慢慢地，小院成了大伙的小院了。18．文段表面写什么？实际上写什么？19．文段抒发了什么感情？20．第4段括号里应填的两个最恰当的词是（）和（）。21．第一自然段突出了小院的什么样特点？表现了母亲的什么品质？22．横线上的话写出了小院的什么特点？请用一个成语来概括。23．文中起承上启下的段落是第几自然段？24．是什么使“我稚嫩的心成熟起来的？（三）遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为绝妙。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。25．给下列句中加点的字注音。（1）便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。（）（2）未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。（）（3）中间力拉崩倒之声。（）（4）曳屋许许声（）26．下列加黑的词意思相同的一项是（）。A．当是时，妇手拍儿声不知木兰是女郎B．一时齐发，众妙毕备忽然抚尺一下，群响毕绝C．妇抚儿乳，儿含乳啼儿含乳啼声D．人有百口，口有百舌，不能名其一处也。举世闻名27．下列句中有通假字的一项是（）。A．众宾团坐。B．施八尺屏障，口技人坐屏障中。C．满坐寂然，无敢哗者。D．宾客意少舒，稍稍正坐。28．翻译下列句子。（1）未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。译文：（2）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。译文：29．文中带点的句子描写的是什么？写这些的目的是什么？