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文档简介
北京市海淀区2021届高三语文一模试卷
阅卷入
-------------------、非连续性文本阅读
得分
阅读下面材料,完成下列小题。
材料一
2021年1月30日,“华龙一号”全球首堆——福建福清核电5号机组正式投入商业运行。机组创
新采用了能动和非能动相结合的安全系统及双层安全壳等技术,满足国际最高安全标准要求,标志
着我国在三代核电技术领域跻身世界前列,成为继美国、法国、俄罗斯等国之后真正掌握自主三代
核电技术的国家,向核电强国迈出了坚实的一步。
“华龙一号”是由中核集团和中广核集团联合研发设计的具有完全自主知识产权的三代压水堆核电
技术。研发团队先后开展了54项科研攻关项目,自主知识产权覆盖了设计、燃料、设备、建造、运
行、维护等领域,在反应堆堆芯设计、能动和非能动安全技术、燃料技术、计算分析软件等方面,
真正掌握了核心技术。
核心技术的自主创新也带动了高端装备制造业升级。“华龙一号”涉及5300多家设备供货厂家,
遍布全国各地,各项组件共计6万多台套设备,所有核心设备实现国产,国产率在88%以上。一大
批核电装备和零部件生产企业伴随“华龙一号”迅速成长。
不仅如此,通过“华龙一号”示范性工程的建设,我国核电建造队伍已全面掌握了自主建造三代核
电站的核心技术,并积累了建设经验,目前已形成每年8至10台套批量化三代核电主设备制造及电
站建设能力。
相较国外同类工程,“华龙一号”首堆机组成本降低了20%—30%,这让“华龙一号”成为当前核电
市场上接受度最高的三代核电机型之一。“华龙一号”每台机组装机容量116.1万千瓦,每年可发电
近100亿千瓦时,能够满足中等发达国家100万人口的年度生产和生活用电需求。这相当于每年减
少标准煤消耗312万吨,减少二氧化碳排放816万吨,相当于植树造林7000多万棵。
按目前市场情况测算,每台“华龙一号”机组全寿命期内在国内创造产值将超过2000亿人民币,
并提供超过15万个就业岗位。另外,每出口一台“华龙一号”机组,将为我国相关机电产品和材料出
口创汇近200亿元。
(取材于颜珂、刘晓宇的相关文章)
材料二
“华龙一号”首堆示范工程——福建福清核电5号机组,是全球首个按期投产的三代核电首堆,是
“一带一路”倡议中实现核电“走出去的重点工程。从开工建设到投入商运,历时68个月,不仅成功
打破了三代核电领域“首堆必拖”的行业魔咒,也进一步增强了“一带一路''沿线国家对“华龙一号”的信
心。“华龙一号”首堆如期完成建设目标,得益于我国核电行业在设计、设备、施工等方面的快速发
展。
“华龙一号'是个复杂的系统工程,是从无到有的创新过程。''总设计师邢继特别介绍说。工程的
攻坚课题之一,是按期完成首堆工程施工图设计。中核集团将核电的设计、应用软件集成与互联网
等技术相结合,建立了异地综合协同设计平台,多地近千名工程和设计人员,实现及时沟通,加快
数据传递,减少过程反复,有效提升了设计效率。
设备的确定与采购是整个核电工程建设的基础。设备采购的全效推进得益于国家装备制造业的
整体进步,反应堆压力容器、蒸汽发生器、堆内构件等核心装备都已实现国产化。国产化有利于设
备采购,有利于沟通和风险控制。
“华龙一号”的工程量和施工难度比二代机组大多,这对施工组织和施工技术提出了更高要求。自
开工后,首堆建设始终按计划推进。上万名建设者常年奋战在施工现场,5300多家设备制造企业联
合攻关,为“华龙一号”的建成投运提供了重要保障。
首堆建设中出现了许多新的管理模式。施工进度管理团队建立了移动端平台,通过互联网平台
与移动端APP,相关责任人能够实时接收作业任务,实时反馈作业进展,施工管理进入移动时代。
“华龙一号”技术正走向世界,我国已经与20余个国家达成了合作意向。
(取材于何明、孙惠贤的相关文章)
材料三
近日,由上海电气第一机床厂制造的福清5号核电机组堆内构件通过验收,这将有效保障“华龙
一号,,全球首堆工程进度,为“华龙一号及中国制造走向世界奠定坚实基础。
堆内构件在核反应堆所有设备里属于关键设备。“华龙一号”堆内构件有“华龙龙骨”美誉。如果把
核岛中大大小小的设备比作巨龙身体里的各个器官,堆内构件就是龙躯之中的“龙骨”。1()多米的高
度和近200吨的重量,让堆内构件这副“龙骨”无比坚实。整个核电运行的核心和动力源泉——核燃
料组件,就安装在这里面。堆内件承托起核心核燃料组件,并为各类堆芯测量装置提供精准的定位
和支承。同时,堆内构件还能有效屏蔽堆芯内迸发出来的中子和Y射线对外界材料的辐照损伤,为
堆芯和压力容器提供重要的保护,极大地延长了反应堆的工作寿命。“华龙一号”堆内构件还具备独
特的二次支承功能:当遇到极端事故时,堆内构件能够有效防止堆芯跌落,避免反应堆出现熔融,
杜绝放射性物质从压力容器中泄漏,显著降低核事故发生后对自然环境的影响。
“华龙一号”堆内构件采用了国际最先进、最严格的标准进行设计,其结构精度要求和制造复杂性
等远远超过二代改进型核电反应堆堆内构件。
(取材于胡雪飞、李燕的相关文章)
1.根据材料一,下列理解不正确的一项是()
A.“华龙一号”核心技术自主创新促进了高端设备制造业升级。
B.“华龙一号”为三代核电主设备批量化制造打下了坚实基础。
C.“华龙一号”首堆机组成本只有国外同类工程的20%—30%0
D.“华龙一号”机组既能创造高产值,又能提供大量就业岗位。
2.根据材料二,下列不属于“华龙一号''打破"首堆必拖”魔咒的原因的一项是()
A.设计工作协同化B.设备制造国产化
C.施工技术多样化D.管理模式信息化
3.根据材料一和材料二,下列理解和推断,正确的一项是()
A.在三代核电核心技术方面,我国已经全面领先美、法、俄等核电强国。
B.“华龙一号”首堆商业运行,对推动世界低碳绿色发展具有重要意义。
C.核电站设备采购的全效推进,可大幅减少工程施工量,提高建设效率。
D.目前,已有多个国家将我国“华龙一号''技术运用到核电项目建设中。
4.根据材料三,下列对“华龙一号’'堆内构件功能的理解,不氐玻的一项是()
A.承托核心核燃料组件
B.能为堆芯测量装置提供精准的定位和支承
C.屏蔽外界的辐照损伤
D.有效防止堆芯跌落,避免反应堆出现熔融
5.“华龙一号”是我国高端制造业的一张“国家名片根据上面三则材料,请你为国内民众或国外企
业写一段推介语,向他们介绍“华龙一号”。要求拟写三个关键词,围绕关键词撰写。
阅卷人
得分
阅读下面文言文,完成下列小题。
①“鲁僖公二十二年冬十一月一曰,已,朔。宋公及楚人战于泓。宋师败绩。”①
②苏子曰:《春秋》书战,未有若此之严而尽也。宋公,天子之上公。宋,先代之后,于周为
客。天子有事瞄②焉,有丧拜焉,非列国诸侯之所敢敌也。而曰“及楚人战于泓”楚,夷狄之国;
人,微者之称。以天子之上公,而当夷狄之微者,至于败绩,宋公之罪,盖可见矣。而《公羊传》
以为文王之战③不过此,学者疑焉,故不可不辩。
⑶宋襄公非独行仁义而不终者也。以不仁之资,盗仁者之名尔。齐宣有牵牛而过堂下者,曰:
“牛何之?”曰:“将以衅钟。“王曰:“舍之,吾不忍其殿稣④,若无罪而就死地。’‘夫舍一牛,于德
未有所损益者,而孟子与之以王。所谓以不忍人之心,行不忍人之政,三代之所共也。而宋襄公执
部子⑤,用于次睢之社。君子杀一牛犹不忍,而宋公戕一国君若犬豕然,此而忍为之,天下孰有不
忍者耶!
④泓之役,身败国蒯⑥,乃欲以不重伤、不禽二毛⑦欺诸侯。人能给其兄之臂以取食,而能忍
饥于壶餐者,天下知其不情也。襄公能忍于部子,而不忍于重伤二毛,此岂可谓其情也哉?
⑤以愚观之,宋襄公,王莽之流。襄公以诸侯为可以名得,王莽以天下为可以文取也。其得丧
小大不同,其不能欺天下则同也。其不鼓不成列,不能坂襄公之虐;其抱孺子而泣,不能盖王莽之
篡。使莽无成则宋襄公,使襄公之得志,亦一莽也。
⑥古人有言:“圉王不成,其弊犹足以霸。”襄公行王者之师,犹足以当桓公之师,一战之余,
救死扶伤不暇。此独妄庸耳。齐桓、晋文得管仲、子犯而兴,襄公有一子鱼不能用,岂可同日而语
哉。自古失道之君,如是者多矣,死而论定,未有如宋襄公之欺于后世者也。
(取材于苏轼《宋襄公论》
(注释)①出自《春秋》。泓水之战,子鱼向宋襄公建议,在楚军没有全部渡河、没有列阵成行
做好准备时发起进攻,宋襄公未听,结果大败。②月番:送祭肉。③文王之战:指符合礼信仁义的战
争。④毂稣:恐惧的样子。⑤部子:部国国君,参加诸侯会时被宋襄公杀害以供奉神庙。⑥蒯:
损伤,伤害。⑦二毛:指老年人。:弯转,扭曲。
6.下列对句中加点词的解释,不无等的一项是()
①微者之称微:卑贱
②而当夷狄之微者当:抵挡
③牛何之之:去,往
④若无罪而就死地就:趋向
⑤而孟子与之以王与:和,跟
⑥天下熟有不忍者耶孰:什么
⑦乃欲以不重伤乃:竟然
⑧不能以襄公之虐损:损坏
A.①④B.②⑥C③⑦D.⑤⑧
7.下列对文中语句的理解,不正确的一项是()
A,未有若此之严而尽也
没有像这样严谨而且全面的了
B.宋襄公非独行仁义而不终者也
宋襄公的过错不只是施行仁义而没有坚持到最后
C.天下知其不情也
天下人都知道这不合情理
D.襄公以诸侯为可以名得
宋襄公以为诸侯的霸主地位可以凭借名声取得
8.根据文意,下列理解不氐酶的一项是()
A.《春秋》记载宋楚之战时,用字考究,“楚”“人”二字,隐含着对宋襄公的批评。
B.作者认为宋襄公为人狂妄,有众多能臣却不用,故而一开始就不具备称霸的德行。
C.作者通过对宋襄公的评论,表达出统治者只有行王道才能成就王业的仁政思想。
D.鉴于后世对宋楚战争看法不同,宋襄公的行为极具欺骗性,作者撰写此文以澄清。
9.将下面句子译成现代汉语。
图王不成,其弊犹足以霸。
10.第③段中,作者认为宋襄公“以不仁之资,盗仁者之名”。请具体说明③段至⑤段是如何对此
展开论证的。
阅卷人
得分
阅读下面《论语》中的文字,回答下列问题。
长沮、桀溺耦而耕,孔子过之,使子路问津焉。
长沮曰:“夫执舆者为谁?”
子路曰:“为孔丘。”
曰:“是鲁孔丘与?”
曰:“是也。”
日:“是知津矣。”
问于桀溺。
桀溺日:“子为谁?”
曰:“为仲由。”
曰:“是鲁孔丘之徒与?”
对曰:“然。”
曰:“滔滔①者天下皆是也,而谁以易之?且而与其从辟人之士也,岂若从辟世之士哉?'‘穆而
不辍。
子路行以告。
夫子夫然②曰:“鸟兽不可与同群,吾非斯人之徒与而谁与?天下有道,丘不与易也。”
(《论语・微子》)
(注释)①滔滔:比喻世上的纷乱。②恍然:怅然若失的样子。
11.解释文中“知津’的含义。
12.根据文意,简要回答孔子“恍然”的原因。
13.《红楼梦》中,空空道人担心石头上的故事“世人不爱看”,因为故事写的不过是“几个异样女
子,或情或痴,或小才微善”。“小才微善”的意思是,有点小才情、小长处。你是否同意用“小才微
善”来评价宝钗、探春和王熙凤呢?请从三人中任选一人,结合原著内容,说明理由。
阅卷人
—四、古代诗歌阅读
得分
阅读下面这首词,完成下列小题。
金缕曲•东渡留别祖国①
李叔同
披发佯狂走。莽中原、暮鸦啼彻,几枝衰柳。破碎山河谁收拾?零落西风依旧。便惹得、离人
消瘦。行矣临流重太息,说相思、刻骨双红豆。愁黯黯,浓于酒。
漾情不断淞波溜②。恨年年、絮飘萍泊,总难回首。二十文章惊海内,毕竟空谈何有。听匣
底、苍龙狂吼③。长夜凄风眠不得,度群生、那惜心肝剖。是祖国,忍孤负。
(注释)①本词写于1905年作者赴日留学之时②淞波溜:淞江水泻注不止。③苍龙:指宝剑。
14.下列对诗句的理解与赏析,不氐玻的一项是()
A.开篇以“暮鸦”“衰柳”营造萧瑟悲凉的离别氛围,写出了东渡求学的迫切心情。
B.“破碎山河谁收拾”一句,是对国家现状的叩问,也是“离人消瘦”的深层原因。
C.“恨年年”两句,化用“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”,悲叹往事不堪回首。
D.“长夜凄风眠不得"两句,形象写出内心的痛苦挣扎,也表达出诗人远大的理想。
15.“愁黯黯,浓于酒”一句,以酒写愁,化虚为实。下列诗句没有使用这一手法的一项是()
A.问余别恨知多少,落花春暮争纷纷。(李白《忆旧游寄谯郡元参军》)
B.阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁。(李商隐《端居》)
C.撩乱春愁如柳絮,悠悠梦里无寻处。(冯延巳《蝶恋花》)
D.春愁离恨重于山,不信马儿驮得动。(石孝友《更漏子》)
16.本词对爱国情感的抒发兼具缠绵与豪放,请结合诗句加以赏析。
阅卷人
-----------------五、情景默写
得分
17.在横线处填写作品原句。
(1)韩愈在《师说》中批评了士大夫们“曰师曰弟子云者,“这种“耻学于师”
的不良风气;《沁园春・长沙》中的青年们"粪土当年万户侯”。虽世
殊时异,但关注社会的精神一脉相承。
(2)英雄无关成败。“想当年,气吞万里如虎”,驰骋疆场、叱咤风云的刘裕是
英雄;“______________谈笑间,",儒雅自信、指挥若定的周瑜是英雄;
“,镜中衰鬓已先斑”,壮岁已逝仍心系国家的陆游亦是英雄。
(3)古人常借丰富的想象力来构造超凡出尘的精神世界,如庄子在《逍遥游》中描绘力簸沧海的
大鹏“水击三千里,”,李白在《梦游天姥吟留别》中描绘
"仙之人兮列如麻”的奇特景象。
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六、文学类文本阅读
得分
阅读下面作品,完成下列小题。
临流晓坐
①老家在长江边,怎么都是幸运。
②每次回去,时间或长或短,都会到江边石梯坎上坐坐。多半在傍晚,甚至天已黑定,喧嚣远
去的时分,好像只有那时,才能与大江独处,以发天下惟大江与我的慨叹。面对一条大江,大多时
候其实什么都没想,有时虽也思若流水,心想如果家乡是本日月之书,读读那片夜色就够了;读夜
色时,读读夜里那道月光就够了;读月光时,读读月下那道江流就够了;读江流时,读读江流上船
帆半掩桨楫尽收的波光也够了。偶尔想起明人吴从先那句“临流晓坐,软乃忽闻;山川之情,勃然不
禁”,觉得倒蛮座量;只是明知不是侵晓而是暮晚,只好叫“临流宵坐”了;但独自面对滔滔大江,羊
落的古意依然叫人沉醉。初夏六月,一年一度的洪汛眼下还没从雪山启程,古老的江流悠缓无声,
静美得恰似花季的所谓伊人。
③那晚没有星光江月。江面上倒不时有驳船向上游缓缓驶去,突突突的轮机声,亮闪闪的船头
灯,提醒我还有无数如驳船那样,正不分日夜逆水而行的生命。看上去那不像是船在走,倒像是天
地在缓缓挪移,神奇得叫我惊讶。一时便觉得能心静如水,与天地同在,正是大江赐给一个在江边
长大,却一直漂泊在外的人的福气,他人未必领会,也难得消受。其实远远近近也有不少人,男女
老少或站或坐,什么都不做,就那么痴痴看着面前的大江。不远处有人唱起了歌,虽轻柔如梦,但
依我之意,那时最好以琵琶为六月弹一首散曲,恍然若指尖即兴的拨弄,让某种连自己亦难明的心
境,即兴地播撒于天地之间——如此,一切就刚刚好了。
④倏忽间才发觉,自己因离家太过长久,知晓的都是些古代的人事,对近百年间家乡到底怎么
一直走到如今,几乎一片空白。
⑤第二天正好友人有约。在座的几位,原都有很好的文字,闲话中才知道,如今他们竟都放下
了小说诗歌,转向了对故乡近代文史的探秘寻幽。说着,做东的朋友拿出本书来,是《宜昌记忆》
丛书的一种,随手翻看,见所记都是百多年来小城开埠前后的轶闻旧事,从没听说过,一时甚觉新
奇。
⑥“书卷多情似故人”。事后细读丛书,才恍然想起,时间作为另一条江流,无声无形,我怎么
就忘了它的存在呢?其实,大江奔行于肉身之外,时间满溢于人心之中,我们何曾分分秒秒离开过
两条江流?普鲁斯特在《追忆逝水年华》里说,“人们在时间中占有的地位,比他们在空间中占有的
位置要重要得多”,其所作所为,则多由时间来保存。这么一想,面对那两条古老江流,可看可想
的,就远不止一点水光山色,几册诗词歌赋了。求学离家太早——“当时年少春衫薄'难怪对朋友
们注目的那些历史过往,大多不甚了了。原来,即便那样伟大的一条大江,也有过自闭的、与世隔
绝的年月。而清廷依据《中英烟台条约》被迫应允宜昌、芜湖等地的对外开埠,竟是由我熟知的云
南“马嘉理事件”直接引发。小城自那以后在屈辱中城门洞开,现代化脚步虽杂沓零乱,终归已经启
程。不仅著名的詹天佑为川汉铁路、卢作孚为长江航运,都曾驻留奔波于宜昌,一拨拨外国人也你
来我往,既有想在宜昌租地建馆却因民情激奋受阻的第一任英国领事,也有最早到此开创平民教
育,参与过“宜昌大撤退”的新西兰女传教士……这些人各怀梦想,冒险闯荡,于百多年前,硬生生
地把个楚之西塞水码头,连拉带拽地带进了现代化的被洒……
⑦那晚众人又驱车驰过长虹般的夷陵大桥,径直去到大江南岸,拐到磨基山脚一个幽秘之处。
抬眼,对岸便是我那梦中小城:当年领馆、海关、洋行聚集却被日军飞机炸成废的沿江一带,如今
一溜摩天高楼,霓虹溢光流彩,倒影斑斓生花,显然已是个规模初具的现代化城市,而忆起百多年
前小城在现代化进程中的艰难前行,未免感叹唏嘘。城市与人一样,须慢慢生长,不仅生长需要时
间,生长的疼痛与屈辱也都深藏于中。其时四周静谧无边,丝绒般柔滑的夜,平匀又深沉地呼吸
着,以致我竟不敢断定,我真是在那里长大的。真属于百姓的日子,无非一点不虚的富足,安静的
日常,素雅的清欢,每晚到江边闲坐的人们的心情,已经道出了他们的认可。
⑧古罗马执政官西塞罗说:“一个不懂自己出生前历史的人,永远是个孩子。”看来,人对故乡
真切入微的认知,都是个悠长的过程。远离家乡的游子,除了回乡探望探望,也需多读点“家乡
书:将百年变迁史铭记于心,方知我们来自何处,也至今还在路上。没问过那些家乡文友,是否也
常到江边“临流晓坐”,但他们在那条历史与时间的长河边,显然已苦坐多年。
⑨再去江边,“临流晓坐”,“敦乃忽闻”已是如烟往事,闲坐半晌,原先浮于半空的自己,似乎
已倏然落地,真正与那片天地浑然同在。故乡只有一个,思绪岂止万端?
(取材于汤世杰的同名散文)
18.对下列词语在文中意思的理解,不乏硼的一项是()
A.应景:诗文情境与此刻契合B.浩荡:深远悠长,奔涌而来
C.漩涡:无法挣脱的悲惨境地D.清欢:清雅恬适的生活乐趣
19.下列对文章的理解,不思旗的一项是()
A.第③段写男女老少痴看大江及有人歌唱的情景,表现出人们对美景的沉醉与日常生活的满
足。
B.第⑦段写作者不禁“感叹唏嘘”,其中既有对家乡快速发展的赞叹,也有对它艰难前行的感
慨。
C.第⑧段弓I用西塞罗之语,启示我们应去探寻、铭记故乡历史,知道自己来自何处、身在何
处。
D.面对空间与时间这两条河流,作者由“晓坐”“宵坐”再到“苦坐”,思考得越来越深入。
20.第②段画线句在表达上富有特点,请从中选择两个,分析其表达效果。
21.第③段说“与天地同在“,第⑨段又说“真正与那片天地浑然同在“。根据文章,简要回答这两句
话的含义。
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得分
阅读下列材料,完成文后小题。
一年前,4万多名医护人员逆行出征,驰援荆楚,用血肉之躯筑起阻击病毒的钢铁长城。遗憾的
是,樱花盛开时节,他们身处武汉却无缘赏樱。今年3月13日和14日,武汉大学①进行为期两天
的“抗疫医护赏樱专场”,邀请全国各地援鄂医护人员及家属前来观赏。为迎接“最可爱的人”,武汉大
学拱门高架,②平铺红毯,专人接待,③赠送勋章。此外,武汉大学还特别为医护人员“送上一朵
小红花”。“小红花”是樱花标本书签,采自3月7曰自然掉落的樱花花瓣。经过⑷近一个多星期的制
作,满满的春意被封进书签中永久保存。
22.下列对文中画线部分的说明,不氐琥的一项是()
A.①处动词“进行”与宾语搭配不当,可改为“开设”。
B.②处将“平铺红毯''改为"红毯平铺”,语意更连贯。
C.③处把“赠送”改为敬辞“惠赠”后,表达更得体。
D.④处“近”和“多”意思矛盾,应删去其中一个词语。
23.请以对联形式为武汉大学举办的这次赏樱活动写一条宣传语。
阅卷人
------------------八、微写作
得分
24.微写作。《临流晓坐》中说,人需多读点“家乡书”。其实,我们既是“家乡书”的阅读者,也是撰
写者。请选择最能代表你家乡的一种植物戏曲或美食,把它介绍给你的同学。要求:特点突出,条
理清晰。150字左右。
25.微写作。中小学生“学艺术为考级,考级为拿证”的现象越来越普遍。对此,你有什么看法?要
求:观点明确,自圆其说。150字左右。
26.微写作。请以“一颗飞翔的种子”为题,写一首小诗或一段抒情性文字。要求:情感真挚,有形
象,有文采。150字左右。
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-----------------九、命题作文
得分
27.完成下列作文。
1933年,29岁的郑大章获得法国国家理化博士学位后,拒绝了导师居里夫人的挽留,回国筹建
镭学研究所,隼路蓝缕,成为“中国放射化学的奠基人
1950年,26岁的旅美物理学博士朱光亚归心似箭他在《给旅美同学的一封公开信》中写道:
“让我们回去,把我们的血汗洒在祖国的土地上,灌溉出灿烂的花朵。”
1989年,26岁的著名体操运动员、奥运冠军李宁退役后,创立了自主研发专业体育用品的“李
宁”公司,致力于打造领先全球的民族品牌。
2020年,北京航天飞行控制中心指控大厅里随处可见洋溢着自信的青春面孔。数百个关键测控
岗位上的负责人,大多为“80后”“90后”,平均年龄仅33岁。
正如钟南山院士所说,青年人“不但要有志气还要争气"。对此,你有怎样的认识和思考?请以“志
气与争气”为题,写一篇议论文。
要求:观点明确,内容充实,论证合理。
28.完成下列作文。
春花烂漫、冬雪飞舞,长河落日、深山鸣泉,我们喜欢探寻大自然的美丽风光。其实,我们何
尝不是一处风光?少年意气、白首风华,向阳奔跑、迎风屹立,我们感慨于生活里的动人风光,不
知不觉中,我们也成了一处风光。
请以“我们也成了一处风光”为题,写一篇记叙文。
要求:思想健康。有情节,有描写。可写实,可虚构。
答案解析部分
【答案】1.c
2.C
3.B
4.C
5.①面向国内民众:关键词:核电强国;最高安全标准;完全自主知识产权(自主创新);走向世
界;出口创汇。推介语示例:“华龙一号”是我国完全拥有自主知识产权的第三代核电技术,满足国
际最高安全标准要求,是我国核电自主创新的成果,彰显了我国高端装备的制造能力。它标志着我
国从核电大国迈向核电强国,是惊艳世界的一张“国家名片”。②面向国外企业:关键词:安全;经
济(成本低);高效;绿色;设计先进。推介语示例:“华龙一号”是由中国自主研发设计的三代压水
堆核电技术。它满足国际最高安全标准要求,且成本明显低于国际同类工程。中国已形成批量化三
代核电主设备制造及电站建设能力,能为各国如期投入商运提供重要保障。
【解析】【点评】(D此题考核理解、筛选文中信息的能力,答题时要仔细对读选项和原文,重点注
意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。
(2)此类题目一般考核筛选文中信息的能力,答题时考生可以在通读文本把握文意的基础上结合题目
要求,到原文找到答案所在位置,将选项和原文进行比较,要仔细对照选项和原文,重点注意选项
的表述和文中内容的整合或转述的差别。
⑶此题考查理解、推断文本的能力。这类题型一般为选择题,选项的设置多选择文中易被忽视的词
语。这就要求考生通读文本时注意文中的关键词语,尤其是一些副词(有些、一般、可能、将要
等)。
(4)此题考核筛选文中的信息能力,答题时考生可以在通读文本把握文意的基础上结合题目要求,到
原文找到答案所在位置,要仔细对读选项和原文,重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的
差别。
(5)此类题目一般考查考生筛选、概括信息的能力。考生可以在通读文本把握文意的基础上结合题目
要求,到原文找到答案所在位置,进行归纳总结。考生要注意筛选信息的顺序,每段都注意到,不
要漏掉任何一点。
1.C.“,华龙一号,首堆机组成本只有国外同类工程的20%—30%”理解有误,依据材料一文句“相较
国外同类工程,‘华龙一号’首堆机组成本降低了20%—30%”分析可知,原文的语意是说,和国外同
类工程相比较,“'华龙一号’首堆机组成本降低了20%—30%”,故选项中“只有”说法绝对化。故选
C。
2.A.依据材料二文句“建立了异地综合协同设计平台,多地近千名工程和设计人员,实现及时沟
通,加快数据传递,减少过程反复,有效提升了设计效率“分析可知,“设计工作协同化”属于“华龙一
号”打破“首堆必拖”魔咒的原因之一。B.依据材料二文句“反应堆压力容器、蒸汽发生器、堆内构件
等核心装备都已实现国产化。国产化有利于设备采购,有利于沟通和风险控制”分析可知,“设备制
造国产化”属于“华龙一号,,打破“首堆必拖”魔咒的原因之一C.依据材料二“是按期完成首堆工程施工
图设计”分析可知,“施工技术是按期完成首堆工程施工图设计”,文中并无“施工技术多样化”的信
息,故“施工技术多样化”不属于打破“首堆必拖”魔咒的原因。D.依据材料二文句“首堆建设中出现
了许多新的管理模式。施工进度管理团队建立了移动端平台,通过互联网平台与移动端APP,相关
责任人能够实时接收作业任务,实时反馈作业进展,施工管理进入移动时代”分析可知,“管理模式
信息化”属于“华龙一号”打破“首堆必拖”魔咒的原因之一。故选Co
3.A.”我国已经全面领先美、法、俄等核电强国“理解有误,依据原文“标志着我国在三代核电技术
领域跻身世界前列,成为继美国、法国、俄罗斯等国之后真正掌握自主三代核电技术的国家”分析可
知,选项中“已经全面领先美、法、俄等核电强国”曲解原文文意了。C.“核电站设备采购的全效推
进,可大幅减少工程施工量,提高建设效率”理解有误,依据原文“设备的确定与采购使整个核电工
程建设的基础设备采购的全效推进,得益于国家装备制造业的整体进步”分析可知,是“整个核电工
程建设的基础设备采购的全效推进”,不是“核电站”;另外,“可大幅减少工程施工量,提高建设效
率”理解有误,依据原文“国产化有利于设备采购,有利于沟通和风险控制”分析可知,不是“可大幅成
少工程施工量,提高建设效率”。D.”目前,已有多个国家将我国,华龙一号,技术运用到核电项目建
设中”理解有误,依据原文文句“‘华龙一号'技术正走向世界,我国已经与20余个国家达成了合作意
向”分析可知,原文文意是“我国已经与20余个国家达成了合作意向”,不是“华龙一号'技术运用到核
电项目建设中”,故此种说法无中生有了。故选B。
4.C.”屏蔽外界的辐照损伤”不属于“华龙一号”堆内构件功能,依据文句“同时,堆内构件还能有效
屏蔽堆芯内迸发出来的中子和Y射线对外界材料的辐照损伤,为堆芯和压力容器提供重要的保护,
极大地延长了反应堆的工作寿命”分析可知,“堆内构件”屏蔽的是“堆芯内迸发出来的中子和Y射
线”,“对外界材料的辐照损伤”是“Y射线”,故此种说法混淆原文信息了。故选C。
5.题干要求考生根据上面三则材料,为国内民众或国外企业写一段推介语,向他们介绍“华龙一
号”,且要求拟写三个关键词,围绕关键词撰写。审题可知,此题的推介语重在“介绍”“华龙一号”的
情况,旨在让人对其更多的了解;此外,推介的受众一是“国内民众”,一是“国外企业”,受众不同,
推介语的推介角度也不同。阅读文本可知,三则材料的侧重点各有不同,材料一侧重于面向国内外
民众和企业介绍“华龙一号”全球首堆投入商业运行的价值和意义,是全球都受益的科学发明,对世
界有着深远的意义;材料二、三侧重于面向世界介绍“华龙一号”研发历程,技术特点、核电科研、
设计、制造、建设和运行经验,以及全球最新安全要求等方面内容,目的是让国外企业更多了解“华
龙一号,,在全球的意义。①国内民众:第一步,首先提取关键词,从材料一文句“满足国际最高安全
标准要求,标志着我国在三代核电技术领域跻身世界前列,成为继美国、法国、俄罗斯等国之后真
正掌握自主三代核电技术的国家,向核电强国迈出了坚实的一步“可提炼推介关键词“最高安全标
准”“跻身世界”“核电强国”;从文句“核心技术的自主创新也带动了高端装备制造业升级''可提炼关键
词“核心技术的自主创新”;从文句“将为我国相关机电产品和材料出口创汇近200亿元”可提炼关键词
“出口创汇”等。第二步,考生可围绕这些关键词,介绍“华龙一号''即可,答案不是唯一的。如:我国
自主三代核电技术“华龙一号”反应堆核心装备首次展出,装备具有完整自主知识产权,满足国际最
高安全标准要求,是我国核电自主创新的成果,是中国核电技术走出国门的重要支撑等。实现中国
由核电大国向核电强国的转变,一个重要标志是拥有自主知识产权的核电技术,并实现“走出去”的
伟大目标。②面向国外企业,从文句“相较国外同类工程,’华龙一号,首堆机组成本降低了20%—
30%,这让,华龙一号,成为当前核电市场上接受度最高的三代核电机型之一”可提取关键词“成本
底”;从文句“‘华龙一号'每台机组装机容量116.1万千瓦,每年可发电近100亿千瓦时,能够满足
中等发达国家100万人口的年度生产和生活用电需求。这相当于每年减少标准煤消耗312万吨,减
少二氧化碳排放816万吨,相当于植树造林7000多万棵”可提取关键词“环保、绿色”等;从材料三
文句“当遇到极端事故时,堆内构件能够有效防止堆芯跌落,避免反应堆出现熔融,杜绝放射性物质
从压力容器中泄漏,显著降低核事故发生后对自然环境的影响”可提取关键词“安全''等;从文句“‘华
龙一号’堆内构件采用了国际最先进、最严格的标准进行设计,其结构精度要求和制造复杂性等远远
超过二代改进型核电反应堆堆内构件”可提取关键词“设计先进''等。推介语示例:“华龙一号”是我国
具有完全自主知识产权的三代核电技术,它的研发历程,技术特点、核电科研、设计、制造、建设
和运行经验,都为世界提供了多种多样的安全化要求和借鉴,这是对世界的贡献。总结:考生若能
从文本提取关键词,然后围绕着关键词写推荐语,言之成理即可,鼓励学生有不同的答案。
【答案】6.D
7.B
8.B
9.图谋成就王业没有成功的,最坏的结果也还能成就霸业。
10.第③段把齐宣王不忍杀一牛与宋襄公残忍杀害一国国君进行对比,揭示了宋襄公不仁的本质。
第④段通过类比(比较),说明宋襄公忍心杀一国之君,而不忍心攻击受伤之人和老年人,如同一
个人能扭伤兄弟的手臂夺取食物,却不忍心对着饭食忍饥挨饿一样地不合情理。第⑤段使用类比,
指出宋襄公如王莽一样伪善,欺世盗名。
【解析】【点评】(1)本题考查文言虚词的理解能力,一般以选择题为主,涉及18个常见虚词,重
在考查虚词在文中的意义和用法相同与否。考生要坚持“词不离句,句不离段''的原则,结合具体语
境,在准确理解句意的基础上判断相应虚词的用法和意义,切不可机械、盲目。当然,最关键的还
是需要考生课下多练习,多积累,多总结以达到熟能生巧的地步。
(2)本题考查文言语句翻译能力,包括实词理解能力、虚词理解能力、句式理解能力、整体理解能
力。完成这类题型,需要考生课下多读、多记,尤其熟记120个实词、18个虚词,掌握四类特殊句
式:判断句、倒装句、被动句、省略句。总的来说,翻译题需要做到关注字词句,落实得分点。
(3)本题考查文言文文意的把握,完成这类题,熟读精思是关键,对文本要反复阅读,结合上下语境
仔细推敲。具体到每个选项,考生需要找到原文答案出处和选项进行对比:对比关键细节(词语);
对比添加的内容,出题人容易添加文中没有的内容迷惑考生;对比人物、时间、地点。
(4)本题考查翻译文言语句的能力,包括实词理解能力、虚词理解能力、句式理解能力、整体理解能
力。总的来说,翻译题需要做到关注字词句,落实得分点。
(5)本题考查分析文本的论证特点的能力。分析文本的论证特点,可以从文本的整体论证结构、论证
方法两方面分析作答。完成此类题目,把握论据与论据的关系,把握论据与论点的关系,把握论据
的作用。
【参考译文】
①“僖公二十二年冬十一月一日,己巳,农历初一,宋襄公与楚人在泓水交战。宋国军队战
败。”
②苏轼认为:《春秋》记载战争,没有像这样严谨而且全面的了。宋襄公,是周朝天子最为敬重
的上公。宋,是股商的后代,对周朝来说是贵客。周朝天子有祭事时会送祭肉给宋国,宋国有丧
事,周朝天子会派人吊丧拜祭,不是各国诸侯所能比的。而这里说“与楚人在泓水交战楚,是夷
狄之国;人,是对卑贱者的称呼。以天子尊敬的上公身份去抵挡夷狄这样的卑微者,最终打了败
仗。宋公的罪过显而易见了。而《公羊传》认为文王之战不过如此。学者们对此有怀疑,所以我不
能不加以辨明。
③宋襄公不仅仅是行仁义而不能善终的人。他是以不仁的本质窃取仁者的美名罢了。齐宣王看
见有人牵着牛走过堂下,问:“这牛要(牵)到哪里去啊?”牵牛人回答说:"(杀了以后)准备把它的血
涂在钟上行祭。“齐宣王说:“把它放了吧,我不忍心看它恐惧战栗的样子,这样没有罪过却走向死
地。“舍弃一头牛,于个人的德行不会有什么影响,而孟子用王道来赞许他。所谓“以仁德宽厚之
心,行仁慈宽厚之政”,正是夏、商、周共有的特点。而宋襄公捉拿部国国君部子,并将他杀害用来
祭祀睢水的神庙。君子杀一头牛尚且不忍心,而宋襄公杀一国的君主就像屠杀猪狗-样。这样的事情都
忍心干得出来,天下的事情还有什么不忍心干的呢!
④泓水之战,宋襄公负伤,宋国受到重创,竟然想以“不使受伤的敌人再次受伤,不捉拿白发老
人”为借口来欺骗各国诸候。一个人能扭伤他兄弟的手臂夺取食物,却能够对着饭食忍饥挨饿,天下
人都知道这不合情理。宋襄公能够忍心杀害部子,却不忍心攻击受伤之人和老年人,这难道可以说
是合情合理吗?
⑤在我看来,宋襄公就是王莽这类人。宋襄公以为诸侯的霸主地位可以通过名声取得,王葬以
为天下可以凭文诏获取。他们得失大小不同,但不能欺骗天下则是相同的。宋襄公不攻击还来列好
战势的敌人,并不能减损他本性暴虐的程度;王葬抱着孩子哭泣,并不能掩盖他篡夺权位的野心。
假如王葬篡位不成功,他就是一个宋襄公;假如宋襄公得志了,他就是一个王莽。
⑥古人说过:“图谋王业没有成功,最差的结果也还能成就霸业。宋襄公如果能行王者之师,还
可以与齐桓公的队伍匹敌。何至于战败之后,救死扶伤忙个不停。这只是他个人的昏昧平庸罢了。
齐桓公、晋文公得到管仲、子犯的辅佐而兴霸业,宋襄公有一个子鱼而不能他任,两者之间怎能同
曰而语呢?自古以来,昏庸无能的君主,像这样子的多了,但死后盖棺论定,却未有能像宋襄公这样
欺骗后世的了。
6.⑤“与”解释为“和,跟”错误,依据文句“而孟子与之以王”的语意可知,“与”是“赞许”之意,此句
大意为:而孟子用王道来赞许他;⑧“损”解释为“损坏”错误,依据文句“不能损襄公之虐”的句意可
知,“损”是“减损”之意,此句大意:并不能减损他本性暴虐的程度。故选D。
7.B.”宋襄公的过错不只是施行仁义而没有坚持到最后“理解有误,依据语境,“宋襄公非独行仁义
而不终者也”是一判断句式,“者”是“……的人’’之意,"非独''是"不但,不仅”之意。故此句正确理解
应为“宋襄公不仅仅是行仁义而不能善终的人”。故选B。
8.B.”作者认为宋襄公为人狂妄“理解有误,依据文句“襄公行王者之师,犹足以当桓公之师,一战
之余,救死扶伤不暇。此独妄庸耳”分析可知,作者认为,“宋襄公不能行王者之师,这只是他个人
的昏昧平庸罢了“,不是"为人狂妄”之意;此外,“有众多能臣却不用”的理解也是错误的,依据文句
“襄公有一子鱼不能用,岂可同日而语哉”分析可知,“宋襄公只有一子鱼但却不能任用”。故选B。
9.得分点:“图”,图谋;“王”,名字用作动词,成就王业;“弊”,最坏的结果,最差的结果:‘足
以“,足够用来。
10.①首先举齐宣王不忍心杀牛祭祀的例子与宋襄公杀部国国君供奉的例子对比,写出宋襄公为人
没有君子的仁心。②其次用人能扭伤他兄弟的手臂夺取食物,却能忍住面对食物的饥饿,与宋襄公
能残忍杀害部子却说自己不忍心伤害受伤的人和老年人的虚假相类比,写出宋公的虚伪与言行不一
的事情不合情理。③最后,作者总结自己的观点,将宋襄公与王莽相类比,总结出两人同样表里不
欺骗百姓的共同点,表现出宋襄公与王莽一样的不仁并欺世盗名的特点。
【答案】11.含义:知道天下出路或知道人生方向。
12.原因:世道纷乱;不被理解,甚至遭受讥讽;前途渺茫。
【解析】【点评】(1)该题考查文言实词的理解能力,一般以选择题为主,涉及一词多义、古今异
义、通假字、词类活用、偏义复词等,重点理解实词在文中的含义,即在具体语境中的含义。完成
这类题,需要考生在课下多做练习,熟记重点实词的意思。在考试过程中,还要有语境意识,把考
查的词放在上下文语境中分析。
(2)此类题目一般考查考生筛选、概括信息的能力。考生可以在通读文本把握文意的基础上结合题目
要求,到原文找到答案所在位置,进行归纳总结。考生要注意筛选信息的顺序,每段都注意到,不
要漏掉任何一点。
【参考译文】
长沮和桀溺并肩耕地,孔子从他们那里经过,让子路去打听渡口在哪儿。
长沮说:“那个驾车的人是谁?”
子路说:“是孔丘。”
长沮又问:”是鲁国的孔丘吗?”
子路说:“是的。”
长沮说:“他应该知道渡口在哪儿。”
子路又向桀溺打听。
桀溺说:“你是谁?”
子路说:“我是仲由。”
桀溺说:”是鲁国孔丘的学生吗?”
子路回答说:“是的。”
桀溺就说:“普天之下到处都像滔滔洪水一样混乱,和谁去改变这种状况呢?况且你与其跟从逃
避坏人的人,还不如跟从逃避污浊尘世的人呢。“说完,还是不停地用土覆盖播下去的种子。
子路回来告诉了孔子。
孔子怅然若失地说:“人是不能和鸟兽合群共处的,我不和世人在一起又能和谁在一起呢?如果
天下有道,我就不和你们一起来改变它了。”
11.“知津”的本义“知道渡口”,依据语境,长沮"是知津矣''的言外之意:孔子应该知道他自己的方
向,他自己的政治目的地。此句的大意是“他应该知道渡口(知道天下出路或知道人生方向)在哪
儿”。
12.题干要求考生“简要回答孔子‘恍然’的原因"。首先理解“优然”的含义,依据注解可知,是“怅然
若失的样子”,即不被世人理解的惆怅;阅读文本可知,长沮、桀溺是隐逸之士的代表人物,他们不
满于当时的黑暗现实,不与统治者合作,选择了避世隐居,以求洁身自好的人生道路。这与孔子信
守自己的政治理想,积极入世,“知其不可而为之”的人生态度正好背道而驰。正如孔子所说的,“鸟
兽不可与同群”,世道纷乱。但是,对入世执著的孔子并没有感化隐士一道救世的意图,反倒是应该
与世无争的隐士企图说服孔子的弟子改弦易辙,跟随他们一起隐居。俗话说,人各有志,不能相
强,从这个角度说,孔子不被理解,甚至遭受讥讽以及前途渺茫的孤独感是他“恍然”的重要原因。
13.【答案】示例一:我认为用“小才微善”来形容王熙凤是合适的。王熙凤确实有一定才干,比如在
协理宁国府时,短时间内就把混乱的局面整肃干净,将大事小事安排得井井有条。但作为家族的经
营者,王熙凤缺乏长远目光,秦氏临终托梦,告诉她避免家败之法,但王熙凤并未及时采取措施,
最终错失了宝贵的时机。可见,王熙凤的理家之才只可算小才能、小长处。示例二:说几个女子“小
才微善”,是曹雪芹故意为之,以此反映当时社会对女性的一般看法,实则不然。以宝钗为例,她博
学多闻,为宝玉介绍戏文,替惜春开列画具;她诗才不凡,所作螃蟹咏、柳絮词令人称赏;她运筹
帷幄、人情练达,以儒家“义利观”指导大观园改革。可见宝钗实为难得的全才,故以“小才微善”来评
价不够恰当。
【解析】【分析】回答本题时,考生首先要明确表态:可以认为用“小才微善”来形容《红楼梦》中人
物形象是合适的,也可以认为这样的形容是不合适的;然后选择题干中所给的宝钗、探春和王熙凤
三个人物中的某一个,结合小说中该人物的言行举止,说出理由她是“小才”“微善”即可。注意:在选
择人物时,要选择自己最熟悉的人物。
①比如,考生可以同意认为用“小才微善”来形容来评价宝钗、探春和王熙凤。考生可以选择三人中
的王熙凤来谈。《红楼梦》第十三回“秦可卿死封龙禁尉王熙凤协理宁国府”中王熙凤“协理宁国府“
一事说明她有“小才”;然后结合秦氏临终托梦,告诉她“月满则亏,水满则溢”“登高必跌重”,避免家
败之法是在祖坟旁边多置办一些田产,紧急时供开销,但王熙凤有自己的打算,并未听取秦可卿的
建议及时采取措施,由此得出王熙凤的理家之才只可算“小才微善”。
②再如,考生也可不同意用“小才微善”来形容来评价宝钗、探春和王熙凤。其理由考生可以宝钗为
例谈自己的看法。薛宝钗博学多闻,懂诗晓画,治家有方,人情练达,着眼“义利”指导大观园改
革,可见她具有大才干,并非只有“小才微善再如探春擅长的书法,贾宝玉曾经送给她鲜荔枝与
颜真卿墨迹,令探春十分感激。元春省亲时,诗作都命探春执笔,以彩笺誉录出,由太监传与外厢
阅看。她成立海棠诗社,花笺请帖,华采飞扬。菊花诗会,探春的《簪菊》名列第二。还有探春与
李纨、宝钗同时理家,举止做派显示责任心。提倡开源节流,查禁下人夜赌,帮助迎春追查金丝
凤。可见探春实为难得的全才,故以“小才微善”来评价探春不够恰当。
【点评】该题考查人物形象的分析能力。对于人物形象的分析,需要透过故事情节表面的叙述,或
者对人物正面描写侧面烘托把握人物内在的性格特点。把握正面描写要注意人物语言、动作、心
理、外貌等的描写;把握侧面烘托主要把握他人反映、环境的烘托等,注意细节描写。
【答案】14.A
15.B
16.本词在抒发爱国情感时,既深婉动人,又豪迈奔放。如用“刻骨双红豆”形容自己对祖国的依恋
相思之情与刻骨铭心之爱,以香草美人、比兴寄托的手法表达爱国情思,读来真挚感人。再如写苍
龙于匣底狂吼,生动表现出诗人的不甘、愤懑以及蓄力待发之势,其慷慨悲歌与雄心壮志,读来震
撼人心。
【解析】【点评】⑴该题考查诗歌内容的鉴赏能力。诗歌鉴赏选择题主要考查关键词语和诗句的理
解、情感分析、诗歌形象的把握。这就要求考生在平时多练习,从这几方面进行总结。
(2)此题考核鉴赏诗歌的表达技巧的能力,答题时注意对诗歌内容的理解,把握常见的修辞手法和表
现手法。
(3)该题考查诗歌情感的把握。完成这类题型,需要看题目,知作者、懂关键词、把握意象、理解注
释,读懂表层含义,读懂深层情感。这就需要考生平时多做练习,培养语感,熟能生巧。
14.A.“写出了东渡求学的迫切心情”错。应是抒发眼见祖国山河破碎的伤感之情。故选A
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