第四单元习作《我的动物朋友》(课件)-2021-2022学年语文四年级下册

我的动物朋友情境导入1.星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。我要跟小伙伴强调，小羊的左眼圈是黑色的……2.我们全家要外出旅行一段时间，只好请邻居帮忙喂养我的小狗。我要给邻居讲清楚，我家小狗特别爱吃肉……3.我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。我要给同学讲一讲小猫的趣事……情境导入看了这三个情境，你有什么感受？

这三个情境中分别介绍了动物朋友的外

形特点、生活习性特点、发生的趣事。回顾课文回顾这单元课文，看看课文是如何介绍动物朋友的？《猫》

详写了猫的性格实在有些古怪（它要是高兴，能比谁都温柔可亲；小猫满月的时候更可爱），略写了它什么都怕（总想藏起来可是它又那么勇猛）。详略得当，表现了猫的天真可爱。

采用了欲扬先抑的手法。先写了“我”一向讨厌母鸡：讨厌母鸡的叫声，不反抗公鸡和下蛋时的炫耀；然后因为看到一窝鸡雏，我改变了心思：包括挺着脖儿护雏，有吃的马上分给鸡雏，教给鸡雏生活能力和夜间有动静时拼命啼叫；最后总结因为母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，被称为伟大的英雄。《母鸡》回顾课文

《白鹅》

主要抓住了白鹅的高傲的性格来写的（包括白鹅的叫声、步态、吃相），其中对吃相又进行了详细的介绍。回顾课文有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物，也可以写你熟悉的在这些方面有着怎样的特点。选择或创设情境向别人介绍你的动物朋友，要写清介绍动物的哪些方面，在这些方面有什么特点。其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它习作内容写作重点根据自身的实际情况创设情境。01习作要以介绍的口吻来把动物的特点写清楚。02根据创设的情境来决定重点介绍动物朋友哪一方面的特点。03写出喜爱之情。04想一想：我们可以从它的哪些方面来介绍下列情景中的动物朋友呢？请小伙伴帮找寻找丢失的小羊

叫声

性格

外形

……

爱好

什么时间丢失

在哪里不见的？

创设角度请邻居帮忙喂养我的小狗

性格

吃食

玩耍

……

创设角度请一位同学收养我的小猫

叫声

典型事例

外形

……

性格

创设角度创设情境

向表妹介绍我养的小鹦鹉

叫声

外形

……

性格

吃食

趣事

你想怎样介绍情境中动物朋友在这些方面的特点呢？老实：睡大觉

猫的性格实在有些古怪

我们一起来看看《猫》一课是怎样介绍猫的特点的。

作者先用中心句进行总写，再分写特点的表现，使猫古怪的性格跃然纸上。

尽职：屏息凝视捉老鼠

贪玩：出走一天一夜

高兴的时候：温柔可亲

不高兴的时候：一声不出

胆小：什么都怕

勇猛：遇上蛇也敢斗一斗

回顾课文

《猫》一课描写猫的特点时，还表达了作者对猫的喜爱之情，作者是怎样表达的？

作者运用拟人化手法，把猫当成小孩子一样，来介绍猫的特点，可见作者非常喜欢猫。

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。

回顾课文

仿照课文，请你运用拟人化手法来表达对小狗的喜爱之情吧！

小狗铛铛真是太聪明了。每当我给它洗澡的时候，如果水凉，它就会跳出来，冲我大声汪汪叫两声，好像在说：“太凉了，太凉了！”如果水热，它也会跳出来，低声地呜呜叫两声，好像在说：“热死了，热死了！”水不热不凉刚刚好时，它就乖乖地站在澡盆里，让我给它揉肥皂，给它冲水，洗完澡了我给它吹风，吹风时它不停地转来转去，吹头、吹身子、吹肚子，一会儿全身都吹干了。然后它就舒舒服服地躺在我的怀里睡大觉。

课文仿写写作之前不要急于下笔，先好好构思，编写好提纲，然后在行文！

第一步：审题写自己的动物朋友，要具体写出小动物的外形特点和习性特点。

第二步：立意表达出自己对小动物的喜爱、赞美之情。写作步骤第三步：思维导图写什么熟悉的动物大象猴子熊猫梅花鹿……养的小动物金鱼小狗鹦鹉乌龟……写作步骤怎么写？设置情境开篇具体介绍动物抒情式结尾外形特点生活习性可爱之处写作步骤第四步：方法抓住小动物的特点，运用比喻、拟人等修辞手法，展开丰富的想象，按照一定的顺序写。写作步骤交代情境

我的动物朋友

介绍动物朋友

回扣情境

爱吃肉(拟人化、典型事例）

聪明，爱玩游戏（典型事例）

表达喜爱

请邻居帮忙喂养我的小狗

写作提纲交代情境

我的动物朋友

-小鹦鹉

介绍动物朋友

抒发感情

外形：颜色漂亮

吃食特点（典型事例）

表达喜爱

向表妹介绍我养的小鹦鹉

性格特点（拟人手法）

写作提纲关于这篇习作，你还有什么好的想法和建议吗？

介绍动物朋友的特点时，我会抓住主要特点

详写，次要特点略写。

描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞，让我的作文更生动！

介绍动物朋友的外形时，我要按照从整体到

局部，或者从上到下的顺序写，这样习作才能表

达得清楚、有条理。

写作思路（1）可以简要交代情境，引出要介绍的动物；（2）可以直接交代要介绍的动物，并概括动物的外形或其他特点；（3）可以交代所写动物的来历，表达自己对所写动物的喜爱之情。

开头我养了一只非常可爱的小白兔，可我马上要跟爸爸妈妈一起搬到外地去了，我希望有人能收养这只小白兔。

要具体写动物朋友某一个方面或某几个方面的特点，如动物的外形、生活习性、性格特点等，还可以写一写自己与动物朋友之间的趣事。注意写哪一方面的特点，或详写哪些特点，要根据创设的情境来选择。

中间写作思路

它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半白，一半黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪啊闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。（1）可以总结这种动物的特点，并抒发自己对它的喜爱之情；（2）可以与读者互动或表达自己的愿望；（3）可以与开头创设的情境相照应。

结尾写作思路慢慢地，这两只小鸭子成了我的好朋友。有时候我真想自己也变成一只小鸭子，和它们一起快乐地玩耍。我家的小白兔可爱吧！有谁愿意收养它呢？范文点评我家的小乌龟王阿姨，我家养了两只小乌龟，这个星期我和爸爸妈妈要去乡下爷爷家玩，所以想请您帮忙照顾它们。这两只小乌龟长得非常可爱。它们长着一双绿豆似的小眼睛，穿着一身又硬又笨重的龟甲，可它们毫不介意，反而认为自己穿上了将军的盔甲，神气极了。一定要记住，千万不要去逗它们，因为它们那胖胖的爪子上留着尖尖的指甲，您若惹了它们，它们就会狠狠地抓您。

开门见山，直接交代写作对象和事情的起因。

对小乌龟的外形描写生动有趣，细致入微。③在写小乌龟的指甲时，写出了注意事项。

这两只小乌龟喂养起来很方便，因为它们不挑食。青菜叶、面条、面包渣、肉类等，都可以喂给它们吃，它们有时还吃蚊子。如果您去给它们喂食，它们会把脖子伸得长长的，眼睛盯着食物，你推我挤的。它们吃食时，不喜欢有人站在旁边看，所以把食物给它们后，您就要马上离开，以免影响它们进食。小乌龟爱听音乐。当它们吃完饭后，要给它们放放音乐。那时候，它们会伸长脖子，一动也不动，听得可认真了。小乌龟还喜欢翻跟头。当它们吃饱喝足，④细致地描写小乌龟吃东西时的特点——不喜欢有人站在旁边看，让王阿姨更清楚明了。⑤略写小乌龟爱听音乐，详略得当。范文点评欣赏完音乐后，会运动运动——翻跟头。这时，您可以把它们的身体翻过去，它们会用头顶着地板，用爪子撑着身体，再使劲一顶，身体就翻过来了。您一定会被它们逗乐的。我家的小乌龟真可爱！我很喜欢它们，希望您能帮我好好照顾它们。⑥“顶、撑、翻”细致地描写了小乌龟翻跟头的情景，真有趣！⑦结尾抒发“我”对小乌龟的喜爱之情，并与开头相照应。范文点评可爱的小金鱼一个月前，爸爸给我买了四条小金鱼。每天放学回家，我总会和它们玩一会儿，我可喜欢它们啦。①

①开篇交代金鱼的来历，点明“喜欢”。范文点评四条小金鱼中，有两条是红色的金鱼，长着一对高高凸起的黑珍珠似的眼睛，真像美丽的公主。另外两条像我们平常吃的鲤鱼，全身乌黑亮丽，身体直直的，游动的时候动作轻快灵活，静止的时候就像两艘潜水艇。小金鱼在水中快活地游着，漂亮的尾巴像孔雀范文点评开屏，又像少女舞动的纱裙，美丽动人。②小金鱼不但美丽，而且很调皮。③如果你不出声地站在鱼缸旁边，就会看到它们常聚在一起，好像在开会，又像在窃窃私语。但只要你

②比喻生动形象，表现出了金鱼外形的漂亮。

③过渡句，承上启下。范文点评发出一点儿声音，那些金鱼就会四下散开。最小的金鱼见谁就啃谁，像个调皮的孩子，我叫它“小不点”。被啃的大金鱼可能感到痒了，甩甩尾巴游走了。“小不点”的睡姿还非常奇特。④其他金鱼睡觉时，总④再过渡到写“小不点”的睡姿。范文点评是静静地待在水底，一动也不动。而“小不点”睡觉时，总是特别放松的样子，嘟着嘴，耷拉着脑袋，侧着身子躺在水底或水面上休息，特别可爱。一天，它侧着身子，露出泛白的肚皮，浮在水面上。我心里猛地一惊，忙用手去摸它，心想：小金鱼怎么死了？说时迟，那时快，“小不点”从我的手中快速范文点评溜走了，真是虚惊一场。⑤这些小金鱼为我的生活带来了很多乐趣，我真是太喜欢它们了！⑥⑤通过一个具体的事例，突出“小不点”睡姿的奇特，语言生动，富有童趣。⑥照应开头，再次抒发喜爱之情。范文点评总评：

文章语言形象生动，字里行间充满童趣。小作者通过仔细观察，写出了四条小金鱼不同的特征：外形漂亮，性情调皮。而且小作者没有平均用力，而是重点描写了“小不点”，写了它的睡姿奇特，令文章重点突出，给人印象深刻。素材精选好词描写动物外形、性格的词语：雪白光滑油亮机警可爱笨拙高傲温驯勇猛淘气漂亮顽皮毛茸茸圆溜溜胖乎乎亮晶晶小巧玲珑四肢灵活色彩斑斓威风凛凛高大健壮乌黑发亮黑白相间憨态可掬描写动物动作、神态的词语：乐不可支眉开眼笑欢呼雀跃兴致勃勃上蹿下跳东张西望张牙舞爪昂首挺胸摇头摆尾活蹦乱跳振翅欲飞左顾右盼厉声叫嚣慢条斯理步调急速局促不安大模大样从容不迫不紧不慢神气十足素材精选好词好句1.这只黑狗不吼不叫，像一位武士，一动不动地蹲在大门口，注视着来往的行人。2.小狗吃东西的时候，总是先在食物的周围闻一下。如果觉得合自己胃口，它便狼吞虎咽，如果觉得不合自己胃口，它便不屑一顾地径直走开。素材精选3.小鹅的毛已经干了，金黄柔软。尽管它们的脚太软，还站不起来，但是一个个都很活泼，一放下地就一扑一扑的，像在摔跤，真有趣！4.小狗那又尖又长的耳朵特别灵敏，只要听到一点细微的声音，就会“唰”的一下竖起来，还灵巧地四下转动，好像在警惕地观察“敌情”。好句素材精选好开头（开门见山式）奶奶家养了一只大公鸡，它头上那又大又红的鸡冠像一顶红帽子，一看就是一位威风凛凛的鸡大王。（选自《奶奶家的大公鸡》）（交代背景式）我有一个小伙伴——可爱又调皮的兔子西西。下周我们全家人要出去旅游，所以只好请邻居帮忙照顾西西一段时间了。（选自《我的小伙伴——西西》）素材精选好结尾（抒情式）我非常喜欢我家的这只鹦鹉，可我现在不能继续养它了。我多么舍不得离开它呀，真希望能为它找到一位有爱心的新主人。（选自《鹦鹉》）（提出希望式）这只小狗给我们家带来了多少欢乐，给我们的生活增添了多少乐趣啊，真希望能快点找到它！（选自《我家的小狗》）素材精选

我家的画眉鸟我家养了一只画眉鸟，它美丽又可爱。可是，有一天我没关好鸟笼，这只画眉鸟“离家出走”了。我想请大家帮我找一找。这只画眉鸟全身的羽毛油亮亮的，头上像是披着一条黄色的头巾，背部的羽毛像是一件黄色的外衣，胸前还长着一道黑色的羽毛，像戴着一串时尚的项链。它腹部的羽毛很轻柔，就像一件灰黄的“肚兜”。它的尾巴是黑色的，像一把半打开的扇子，尾部有几根红色的羽毛点缀着，显得非常特别。最好看的是它那双水灵灵的眼睛，就像是两颗黑宝石镶嵌在金褐色的眼眶里。眼睛周围像是谁拿画笔给它描上了一圈白色的眼影，眼影还向头部后方拉长，显得英气逼人。它还有一张尖尖长长的黄色小嘴和一双橙色的小爪子。它很喜欢唱歌，每当清晨时分，它都会一展歌喉，“啾——啾——”地拖着长音不停地叫着，它总能把赖床的我给叫起来。每当我们一家人一起吃饭的时候，它就叫得更欢了。它在笼子里活蹦乱跳的，好像是想和我们一起吃饭。它很爱美，每次吃完饭后，它会安安静静地立在横杆上，用嘴去理身上的羽毛。它会一根根不厌其烦地将羽毛从头理到尾，等到梳理好了，它就会闭上眼睛小憩一会儿。有时候看见有人穿着非常漂亮的衣服，它还会对着那人叫个不停，好像在夸赞：“你真美！你真美！”

多么美丽、可爱的画眉鸟啊！我真希望它能快快回到我身边。如果有人发现了它，请一定要及时联系我。名师点评：小作者围绕画眉鸟“美丽”“可爱”的两个特点，具体描写了它的外形及爱唱歌、爱美的特点，层次分明，内容具体。文中对画眉鸟外形的描写既有一定的顺序，又运用了比喻、拟人的修辞手法，描写非常生动、形象。另外，习作首尾相照应，表达出了小作者对画眉鸟的喜爱之情。精品范文一

可爱的小鸭子外婆家养了一群小鸭子，它们真惹人喜爱。今年暑假，外婆生病住院了，我便自告奋勇去乡下外婆家帮她照顾小鸭子。在与它们相处的过程中，我发现它们不仅可爱，还很有趣。小鸭子长得很可爱，吃相趣味十足。瞧！它们浑身上下都长着浅黄色的细毛。细长的脖子上顶着圆圆的小脑袋，黑亮黑亮的小眼睛眨巴着，好像对周边的环境充满了好奇。橘黄色的嘴巴扁扁的，像一把小铲子，吃东西的时候，用力一铲，一仰脖就吞下去了，嘴里还不时发出“吧嗒吧嗒”的声音。小鸭子的尾巴向上微微翘起，就像小木船的船尾。小鸭子走路、游泳时也很有趣。它们走路时，总是挺着胸，拍着翅膀，一摇一摆地走着，嘴里还不停地“嘎嘎”地叫着，好像在夸耀自己。游泳的时候，它们一刻不停地拨动着双脚，还常常撅起屁股，把头钻入水中，用嘴捕捉小鱼和小虾，并迅速把小鱼和小虾吞进肚里，让自己美餐一顿。小鸭子常常结伴而行，排着整齐的队伍一起戏水、觅食，不像公鸡那样好斗。它们从不争吵，彼此之间总是友好相处，就像好朋友一样。外婆出院回家了，暑假也快结束了，我也要回到自己家了。望着这群可爱的小鸭子，我真有点不舍，我真希望下次还有机会再与它们相处。名师点评：小作者通过细致的观察，把小鸭子描写得逼真、有趣。通过对小鸭子外形、走路、游泳、捕食、习性的描写，小作者把小鸭子与其他动物不同的地方生动地表现了出来，体现了小鸭子的可爱。