专题04　议论文高分立意思维训练（精讲课件）-高中语文议论文写作思维建模训练_第1页
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第一辑高分审题立意专题04议论文高分立意思维训练学习目标记住议论文立意思维模型，学会把材料之“意”与青年成长、立德树人、国家发展等相结合，站在思想至高点，提高立意水平。导入近两年高考作文无论是全国卷的“热爱劳动，从我做起”，北京卷的“每一颗卫星都有自己的功用”，抑或是山东卷的“疫情的距离与联系”，又或者是2021年北京卷的“论生逢其时”、全国甲卷的“可为与有为”、全国乙卷的“关于理想”、新高考卷的“体育之效”，关注的面很广，但无外乎以下几个方面：立德树人、青年成长、生态文明、改革开放、文化传承、理性思辨、家国情怀等。青年应该将自我成长转向于中华民族伟大复兴的历史进程中去考量，在祖国高速发展的历史背景下树立家国情怀，秉持赤子之心，思考时代赋予青年学生的责任和使命。本课重点为“高分立意思维模型”，这个模型引导我们立意思考的方向。壹理解正能量价值观贰高分立意操作步骤分析材料中对象特点对号四个导图定位概括并选择一般常理高分立意操作步骤训练任务一阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

抗日战争时期，青年流行“到延安去”“到抗日的前线去”“到敌人的后方去”。二十世纪50年代，青年流行“到边疆去”。二十世纪60、70年代，青年流行“到农村去”“到军营去”。二十世纪80年代，青年流行“到夜校去”。二十世纪90年代，青年流行“到特区去”“到国外去”。到了二十一世纪初，青年流行“到北上广去”。每个时代的热血青年都有自己的追求和向往，以上材料触发了你怎样的联想和思考，请据此写一篇文章。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。

【第一步】分析材料中对象特点。对象到延安去到边疆去到农村去到夜校去到特区去到北上广去青年追求奉献牺牲【第二步】对号四个导图，定位。【第三步】概括并选择一般常理。

1.青年当做时代弄潮儿

2.少年不负时代，奋烈正当时

3.爱国是每个青年的责任

4.青年当有奉献精神

5.弄潮新时代，共圆中国梦

6.青年当自强

✓✓✓立意窄立意略窄叁课堂检测训练任务五阅读下面的短诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

现今，国潮兴趣。前有麦当劳推出的“故宫桶”，成为新晋网红；李宁携时尚国潮大秀“行”，登上纽约时装周；后有，《国家宝藏》、《诗词大会》、《上新了故宫》等弘扬传统文化的节目，引领“新综艺风潮”……

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。【第一步】分析材料中对象特点。国潮使传统产品涅槃重生让传统文化变得时尚【第二步】对号四个导图，定位。【第三步】概括并选择一般常理。1．创新应为永不消退之“潮”。3.传统亦可“潮”4.国潮奔涌，自信前行。5.时尚是时代赋予年轻人的权利6.国强潮自涌✓✓✓偏了✓叁作业阅读下面的漫画,根据要求写作。

《说文解字》中对“燃”字是这样解释的：形声字。从火，然声。本义:燃烧。网络流行的解释：燃：动漫文化中能让人亢奋的意思。很燃：很给力。燃文：

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