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文档简介

折扣商店1商店211所有商品一律八五折返回返回180元／套180元／套商店1商店2所有商品一律八五折返回22180元／套180元／套百分数的应用——折扣问题1、会说出折扣的含义。能熟练地把折扣写成分数、百分数。2、正确解答有关折扣的实际问题。

3、学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。

学习目标学习过程课前预习自主尝试三级巩固过关检测课前预习：

我准备好了！1.组内交流，统一意见。2.不能达成统一的，记在导学案上，全班交流时提出。1．自学课本97页打折的含义，完成下列题目。（1）几折表示十分之几，也就是百分之几十。四折是十分之（），改写成百分数是（）。六折是十分之（），改写成百分数是（）。七五折是十分之（），改写成百分数是（）。九二折是十分之（），改写成百分数是（）。

四六七点五九点二40%60%75%92%（2）说一说你收集的折扣信息，并说出它的含义。如：我收集的折扣信息是书包打六折，它所表示的意思是这个商店的书包按原价的60%出售。我收集的折扣信息是：。它所表示的意思是：。2.思考：一件大衣原价是100元，现打八五折，你能算出来它现在卖多少钱吗？

你能说出原价、折扣、现价这三者中谁是单位“1”、谁是分率、谁是分率对应量吗？这三者的数量关系是怎样的？

85元原价是单位“１”、折扣是分率、现价是分率对应量。原价×折扣＝现价返回自主尝试：

谁说我不行?1.单独完成导学案上的自主尝试部分。2.再想想如果没有第一问，直接问第二个问题，你会计算吗？有几种计算方法？一套运动服原价180元，现在商店打八五折出售。（1）买这件运动服要用多少钱？（2）比原价便宜了多少钱？

返回180×85%＝153（元）180－153＝27（元）答：买这件校服要用153元，比原价便宜了27元。一套运动服原价180元，现在商店打八五折出售。比原价便宜了多少钱？第一种方法：180－180×８５%＝180－153＝27（元）第二种方法：180×（1－８５%）＝180－153＝27（元）答：比原价便宜了27元。返回实在想不出来，就找同学帮帮忙吧！（小组讨论）三级巩固：

积极主动，我有我思想。

1.小组长负责分工，每一题都由至少两个成员完成。2.然后小组长验收、核对。3.交流时谁做的题由谁来回答。基础题：1.七折=（

）%

八三折=（

）%

2.一件商品按原价的65%出售，就是打（

）出售；打“八折”出售，就是降价（

）%出售。

7083六五折20返回前进发展题：商店出售一种录音机，原价330元，现在九折出售，比原价便宜多少元？330×（１－90%）＝33（元）答：比原价便宜33元。返回前进提高题：

一套儿童服装原价160元，现在售价是120元，这套儿童服装是打几折出售的？

120÷160＝0.75＝75%＝七五折答：这套儿童服装是打七五折出售的。返回后退过关检测：

你说我咋样！1.认真独立思考，完成三道题。2.对面的两个同学相互交换导学案。3.由对方批改，看获得了几颗星。判断题：商品打折扣都是以原商品价格为单位“1”，即标准量。（）2.一件上衣现在打

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