2023年有关中班科学教案范文7篇

2023年有关中班科学教案范文7篇中班科学教案篇1

设计思路：

变色龙这个特别的形象和它特有的能够变色的习性对孩子来说充溢了新奇，引起孩子剧烈的爱好，让孩子产生自己动手探究、制作的愿望。

本次围围着和变色龙躲猫猫的嬉戏情景，让幼儿选择喜爱的场景颜色来为变色龙涂色，这是一个对幼儿来说富有挑战性的目标。幼儿在选择、对应、涂色再对应的嬉戏活动中，积累涂色的阅历，感受嬉戏的欢乐。

活动目标：

1、感知变色龙的特性，尝试选择与场景相同的颜色给变色龙涂色，学习涂色的正确方法。

2、在和变色龙说说玩玩嬉戏的情景中体验嬉戏的欢乐。

活动打算：

花园背景图一幅、变色龙人手一份、和场景颜色相同的各色炫彩棒（红色、绿色、黄色、咖啡色、兰色、橘黄色）、透亮的变色龙。

活动过程：

一、故事导入《它躲到哪里去了》，引起幼儿的爱好。

1、你们听过变色龙的故事吗？为什么叫他变色龙呢？（变色龙有一种其他小动物都没有的本事，是什么呢？）莎莉的变色龙今日就在我们的教室里，看谁能把它找出来？

老师可以数123让幼儿找，假如幼儿找不到可以稍加提示。

师：找到了！变色龙躲在窗上，它变成了什么颜色？要是眼睛不尖就找不到了。（做惊异状）咦？窗子上有一个什么东西啊？让我把它请过来看一看，哦，原来是莎莉的'变色龙。

2、嬉戏《躲猫猫》，了解变色龙会变色的特性。

变色龙说“我来到小二班真快乐，也想请宝宝们一起和我玩躲猫猫的嬉戏。”瞧。这里就有一个大花园，揭开布：我们来告知变色龙花园里有什么？我真想去花园玩一玩。

演示变色龙躲在红色的苹果中“头变红了，身体变红了，尾巴变红了，最终脚也变红了”

提问：我的变色龙躲到了哪里去了？它变成了什么颜色？

引导幼儿讲解并描述：变色龙藏到红色的苹果里，就变成了红颜色的变色龙。

提问：你们还想让变色龙变成什么颜色？依据幼儿的想法演示变色龙变色。（可以让小挚友藏变色龙后让老师来找）

二、邀请变色龙，激发幼儿同变色龙同乐的爱好。

听说甜甜班的小挚友最喜爱做嬉戏了，变色龙请了他的很多挚友一起来和我们做嬉戏。小挚友，你们想不想自己也做条变色龙，和它玩躲猫猫的嬉戏呢？带他到花园里去玩一玩？现在有许多的变色龙都躲到了你们白色的盆子里，你们看它们都变成了什么颜色？（白）你想让你的变色龙躲到什么地方就把变色龙变成那个地方的颜色。

1、幼儿邀请变色龙。

在画之前要先让孩子说我要带变色龙去哪里玩？如幼儿说草地上：老师追问：躲在草地里变色龙应当变成什么颜色呢？该选什么炫彩棒呢？

2、幼儿讲解并描述：我想让我的变色龙躲到xx地方，变成xx颜色。

3、师生共同示范：我是一条变色龙，样样颜色都会变，头变了，身体变了，尾巴变了，脚变了，快快变，变成一条红色龙。

三、幼儿制作变色龙，用涂色的方法大胆表现和场景对应的颜色。

1、幼儿依据自己宠爱来选择相应炫彩棒颜色。

2、指导幼儿涂色，颜色要匀称，假如有小白点就会一下子让别人找到了。

四、沟通共享，增进幼儿对变色龙的喜爱。找一找哪里的变色龙最多

1、幼儿将涂好色的变色龙放置场景中。

“请你带着你的变色龙一起来躲猫猫，123躲好了吗？让我们一起来找一找变色龙都藏到哪里去了？哪里藏的变色龙最多？我们一起来数一数。先数哪里呢？请幼儿提示假如幼儿有爱好可以玩两次。换个地方玩一玩。

2、带领幼儿一起找寻，一起数。

变色龙玩累了，想要休息了。

中班科学教案篇2

冬天到了，天气一每天变冷了，宝宝们都穿上了冬衣。可再玩娃娃家时，我发觉有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。宝宝们只热衷于他自身的动作发展，全然不顾娃娃的冷暖。设计活动，通过让宝宝自己帮小动物想方法：怎样过冬？怎样取暖？从而不仅知道一些取暖的方法，更激发他们爱惜小动物的情感。

活动目标：

1、尝试用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的'方法。

2、初步萌发关切小围巾、外套、热水袋等）、小动物玩具若干

活动打算：

各种取暖的物品（手套、围巾、外套、热水袋等）、小动物玩具若干

活动过程：

1、以小动物哭声引起宝宝的留意，引发宝宝为小动物打算过冬的物品。

2、师依据宝宝的回答出示相应的取暖物品，让宝宝感知暖（个别、集体）。

3、师用冰凉的手与宝宝握手，引出主题：

比较谁的手冷？谁的手暖？

4、探讨：怎样让老师的手、身体变得暖暖的？

5、嬉戏：小动物过冬

引导宝宝做妈妈，为小动物带上不同的取暖物品。学说：宝宝，现在还冷吗？

6、表扬“妈妈”们的主动表现。动物的情感。

中班科学教案篇3

活动目标：

1、探究使气球快速鼓起来的方法。

2、会与同伴合作运用七筒扎紧充气口，体验胜利的欢乐。

活动重点：

探究使气球快速鼓起来的方法。

活动过程:

（一）尝试给气球充气。

1、这里有很多气球，用什么方法能让它们快快地鼓起来呢？

2、幼儿自选方法，尝试使气球快速变鼓。

3、将充好的气球用气球托扎好，插入油泥中展出。

（二）谈谈自己的`发觉。

1、为什么有的小挚友能很快地让气球鼓起来？怎样才能使气球快快地鼓起来？

2、引导幼儿探究使气球快速鼓起来的缘由和做法：要想使气球快快地鼓起来，就要把气球与气筒口对好捏紧，然后快速地往里打气。

3、再次操作，验证探讨结果。

（三）我来扮演气球。

1、请幼儿独自扮演气球，想象表演气球渐渐充气成形的过程。

2、请幼儿两两合作，一人扮演打气者，一人扮演气球。要求两人协调地表现打气者快速充气与气球快速膨胀之间的对应关系。

中班科学教案篇4

活动目标

能依据汽车的颜色、大小和功能进行分类，加深对汽车的相识。

活动打算

1.各种玩具汽车、汽车图卡1套。

2.自备不同汽车声音的录音。

3.能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。

4.培育探究自然的爱好。

活动过程

1.请幼儿收集各种玩具汽车，建立共享区域，让幼儿相互交换汽车玩具玩。

2.引导幼儿从汽车的名称、颜色、功能等方面介绍自己的车。

3.请幼儿依据汽车卡片中汽车的颜色、大小和功能进行分类，说说是根据什么分类的。

4.以“我的车开来了”的嬉戏形式，让幼儿为汽车玩具进行分类。

(1)启发幼儿依据汽车玩具的颜色、大小和功能等进行分类，将车停在不同的停车场里，如根据车的功能不同分别将客车、货车以及特别用途车开进不同的停车场里。

(2)激励幼儿与同伴沟通自己的分类方法。，引导幼儿说一说是根据什么进行分类的。

(3)请全体幼儿一起检查一下这些车停得是否正确，说说为什么。

活动延长

1.请幼儿听录音，辨别特别汽车发出的不同声音，可依据声音的不同开进不同的停车场。如依据救援车、消防车、警车发出的`不同声音将车开进不同的停车场里。

2.请幼儿将各种玩具汽车放在科学区中，引导其进一步探究，加深对车的相识。

教学反思：

在整个活动中利用幼儿的新奇心引起他们的学习爱好，并且达到了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、增加了自信念，也知道了爱护环境的必要性，同时也培育了幼儿的视察力及动手操作的实力，这个活动在中班开展是特别有意义和有必要的。

中班科学教案篇5

活动目标:

1、理解序数含义，会用序数词表示5以内物体排列的次序。

2、学习从不同方向确认物体的排列次序。

活动打算:

1、有5节不同颜色车厢的水果列车一辆，水果图片人手一张。

2、动物头饰5个、歌曲《火车开来了》磁带。

3、1-5的数字卡片两份。

活动过程:

一、起先部分:

谈话:小挚友你们见过火车吗?在什么地方见过?引起幼儿学习爱好。

二、基本部分:

1、出示水果列车，学习5的序数。老师出示火车，请幼儿视察，提问:谁是火车司机?请小挚友们数一数一共有几节车厢?每节车厢的颜色相同吗?分别是什么颜色?火车的第一节车厢在哪里?请5名小挚友把数字对应的贴到车厢上。

2、老师小结:火车头后面的车厢是第1节车厢，小挚友依次贴上了相应的数字，做的都特别棒。

3、老师出示水果图片，请幼儿说出名称。引导幼儿探讨:小熊请我们班的小挚友把“列车”变成“水果列车”，小挚友们会不会把这些水果图片粘贴到列车上?让幼儿分组粘贴，提示幼儿留意同一种水果图片要粘到同一节车厢上。

4、请幼儿观赏水果列车，说出自己的水果图片粘贴在什么颜色的车厢上?这一节车厢是第几节车厢。(按从车头到车尾的依次)

5、老师出示楼房，让幼儿视察后提问:请小挚友们说一说这座楼房共有几层?第一层楼在哪里?(按从下到上的依次)请幼儿逐一贴上相应的数字卡片。

6、老师逐一打开楼房的窗户，让幼儿视察后说出小动物分别住在第几层楼。

7、进行《给动物宝宝送水果》的连线嬉戏。

请个别幼儿到前面连线，并说出把几个什么水果送给了住在第几层的小动物，老师依据幼儿的不同表现供应帮助。

8、做嬉戏:

(1)《看谁找的对又快》老师说出一种动物的'名字，如:小猫:小猫轻轻走，幼儿要学小猫走的动作，随口令的快慢变换，2个好挚友手拉手，依次来复习5以内的序数。表扬找的对又快的小挚友。

(2)嬉戏《火车开来了》，幼儿5人一组戴头饰进行“水果列车”的嬉戏。等音乐“火车向前开，音乐停后，让幼儿逐一说出自己是第几节车厢?其次遍音乐，“火车”原地转身往回开，幼儿后转，音乐停后，老师引导幼儿发觉原来的第五变成了现在的第一节，以此来帮助幼儿理解序数的方向性。

三、结束部分:

全体幼儿做〈〈开火车〉〉嬉戏到院子里活动。

中班科学教案篇6

一、活动目标

1.知道两栖动物的特点，并依据动物的生活习性分类。

2.依据动物的居住地、生活习性为动物找家。

3.懂得动物是人类的`好挚友，我们要爱护它们。

二、活动打算

1.天空、草地、小河背景图、动物图片、贴纸等

2.乌龟、青蛙等两栖动物生活习性视频。

三、活动过程

一、幼儿介绍自己制作的动物名片，了解动物的生活习性。

幼儿看动物名片相互介绍自己喜爱的小动物。

二、依据动物的生活习性分类。

1.刚才小挚友都说到了，有的小动物会游泳，有的小动物会飞，有的小动物会走、会跑。

2.介绍背景图：小动物的家（1）我们一起来看看这张图，图上有什么？

（2）老师介绍：这是小动物们生活的地方，你知道小动物都生活在哪里吗？请将小动物们送回自己的家。

3.幼儿分类、操作。

4.相识乌龟和青蛙。你知道它们生活在哪里呢？幼儿探讨并说理由。

观看有关视屏，区分乌龟、青蛙等两栖动物，并了解两栖动物生活习性和特点。

四.老师总结：

每个小动物也都有自己的家，有的小动物生活的地方就是它的家，有的小动物不是，小挚友回去再找找，有新的发觉再来告知大家。

中班科学教案篇7

设计意图

秋天树叶变黄了从树上飘落下来特别的美，有红的爬山虎叶，蜡黄的杨树叶，金黄的梧桐叶，半绿半黄的小草等，特别的美。于是利用这些漂亮的树叶设计了一节科学活动《树叶探秘》。感受到树叶的美，初步了解落叶树，知道不同种的树的树叶是不一样的，同时提升幼儿的视察实力。提高幼儿对自然科学的爱好。

教学目标：

1、探究树叶的大小、形态、颜色等方面的特点，初步了解叶脉。

2、了解树叶的用途，激发对树叶进一步探究的.爱好。

3、感受树叶的美。

教学打算：

在回家的路上观赏了漂亮的树叶，收集各种树叶（形态、大小、颜色不同），柔软的音乐。

教学过程：

一、初步感受秋天树叶的漂亮。

老师（播放轻音乐）秋天到了，一片片小树叶离开了大树妈妈落到了地上。（老师边讲诉边往空中抛树叶。）

二、探究树叶的特点。

1、视察比较，了解树叶的特点。

老师：请你选择几片树叶，看一看它们有什么不一样。（请幼儿选择几片树叶，引导他们在树叶大小、形态颜色等方面的特点，并与同伴轻声交谈。）--请个别幼儿描述树叶的外形特点。

老师小结：树叶有不同的大小、形态和颜色。

2、摸摸树叶，发觉正反面的不同。

请你选择几片树叶，看一看它们有什么不一样。

树叶有不同的大小、形态和颜色。

请你看一看、摸一摸，叶子的两面有什么不一样？

老师小结：颜色比较深，摸上去比较光滑的一面是正面；颜色比较浅，摸上去比较粗糙的一面是背面。

3、视察、发觉叶脉的隐私。

请你拿起一片树叶，看一看里面有什么？

这个细细的、像线一样的东西有一个好听的名字，叫做“叶脉”。

请你视察一下，自己手里树叶的叶脉是什么样子的？像什么？和其他小挚友的叶脉长得一样吗？

老师小结：叶脉也有不同的样子。

4、引导幼儿发觉落叶的其他隐私？（例如：落叶有什么不同的气味。）

请你告知大家你是怎么发觉这个隐私的？

老师小结：原来落叶里还藏着这么多的隐私