2022年小学语文教师教学工作总结

2022年小学语文教师教学

工作总结

2022年小学语文教师教学工作总结（通用17篇）

2022年小学语文教师教学工作总结篇1

本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知

识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生,

发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提

高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作

做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训I。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参

加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教

育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进

的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体

的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔

细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做

了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，

每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点,

掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎

样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、

需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取

相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生,

包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生,

注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定

性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境,创

造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复

的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的

兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，

减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学

生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成

作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生

的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中

去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进

生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握

他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所

有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈

时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批

评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法,

博采众长，提高教学水平。

8、热爰学生，平等的对待每一个学生，让他们都感

受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的

时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的科幻绘

画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗

词表演中获故事大王称号，为语文的网络资源设计的脚本

获山东省三等奖，辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市

三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。"

进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，

课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩

不稳定等。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后

的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发

扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的

力量。

2022年小学语文教师教学工作总结篇2

光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结

束。本学期，我继续担任六年级的语文教学工作，回首这

一学期的教学工作，感触颇深。针对上学期本班学生所表

现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调

整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结

一、认真备好每一节课，课后及时反思。

我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40

分钟的课堂要质量，课前，我不仅了解学生原有的知识技

能，而且了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，还了解他

们学习新知识可能会有哪些困难等。备课时，我认真钻研

教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，明确重难

点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，并根据了解到的

情况认真选择教法，安排每节课的每一个教学环节活动，

注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地

进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。课后，

我及时对每一节课进行反思，反思教学方法，反思教学环

节，反思学生课堂学习过程等等，并在备课本上记录下来。

二、重视学生的课外阅读积累

要想学好语文，只凭课本是不够的，必须扩大学生的

阅读面。《课程标准》提出："少做题，多读书，好读书，

读好书，读整本的书”的要求。我引导学生大量阅读课外

书籍，培养学生课外知识量。要求学生必须根据自己课外

阅读的内容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精

彩片段……时间久了，学生积累的内容越来越丰富，我相

信这样的活动对于提高学生的语文水平是大有好处的。

三、做好学生的辅导工作。

本班学生语文基础比较差，学生爱动、贪玩，缺乏自

控能力，学习积极性不高，有一部分学生总是不能按时完

成作业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学

生能在原有的基础上都有所发展，大面积提高学生的学习

效率，本学期我在班中成立学习"互助"及"竞争"小组,

利用优优生组和差生组结对子形式，以优生来带动差生，

对学困生的学习进行辅导和帮助。又利用每一个学习小组

组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。自从成立学

习小组后，我发现孩子们的学习积极性提高了，不按时完

成作业的孩子少了，学习成绩也有了一定的进步。我也在

课外加强辅导工作，对后进生表示尊重和理解，注重为他

们提供更多的机会，鼓励他们，使他们在学习上、品行上

也能取得进步。

四、基础知识是语文学科的重中之重，六年级的这一

学期的知识综合性强，生字要求人人会写，会认的字要求

会认、读、写，而文中要求背诵的要求会背，不能马虎。

五、狠抓学生阅读理解这个薄弱环节，本班学生阅读

理解能力差、贪玩、注意力不够集中，针对这些，本期重

点放在读上，从读中理解词义、句子的含义，从读中体会

思想感情，从而培养学生的思维、概括、创新。以学生自

学为主，把大量时间留给学生，使他们从读中感悟，养成

‘读书’的好习惯，主动参与，老师和学生有一种心灵上

的默契来提高他们的各科成绩。

六、注重多激励学生。好孩子是夸出来的，要以欣赏、

赞美、夸奖、鼓励，作为主体，勇气是把利箭，能帮助你

斩出前进途中的障碍，由此可见，激励学生可以使学生看

到自己成长途中的点点星光，让他们像一棵棵自信的小树

一样，茁壮成长，只有这样，学生才会有闪光的机会、才

会有上进、自信心，才能养成良好的习惯，人人才会进步。

这学期的教学工作，虽然取得了一定的成绩，但是在

教学中还存在着一些不足,如孩子^,1对课文的理解总停留

在表面，不能很好的拓展和加深，作文水平还是不太理想

等，今后，在教学中，我要加强自己的业务水平，提高自

己能力，对存在的不足之处继续探索、尝试。

2022年小学语文教师教学工作总结篇3

时间毫不停息地走着，我担任一年级的班主任以及本

班的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，

我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神

圣的职责。现总结自己的教学工作如下：

本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格

执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任

务，使学生在获得作为一个现代公民所务必的基本语文知

识和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。

一、抓好学生的学习习惯：

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在

40分钟的课堂上认真地听讲，是十分重要的。因此，培

养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学

的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习

习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成

良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从持续

正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地

讲讲讲、说说说，透过一学期来的培养，我班学生都能养

成良好的学习习惯。

二、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生

的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学

过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教

案。每一课都做到“有备而来"，每堂课都在课前做好充

分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，

课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

三、抓好学生的基础知识教学：

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大

厦一样，务必要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,

我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、

课外阅读等方面作了努力。

(1)注重汉语拼音知识的掌握：

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语

文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动搞

笑，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交

流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得简单、

学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，

我针对学生因材施教，每一天鼓励学生读课外书，并经常

引导学生对已学拼音知识活学活用，透过学儿歌、"摘苹

果"游戏等形式激发学生学习的兴趣。

(2)抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个

学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学

工作中，我个性注意对学生写字的要求。首先，要让学生

写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、

给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引

导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习

惯方面的要求学生。个性是习惯方面的要求，如怎样握笔,

持续怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这

影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨

胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生

有良好的写字习惯。

(3)抓好读书训练。

如何让学生能从"阅读"变为"悦读"是一个关键。

首先，调动学生读书的用心性是最为重要的，在课堂上，

我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生

范读、教读等形式在必须程度上激发了学生读书的兴趣;

其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开

想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示

范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课

文之前，我都要个性注意这篇课文的字音、语速、语调、

语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

四、存在的问题与不足：

1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成

绩较好，但是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎

实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮忙。

2、家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够，这

将是我要认真思考的问题之一。

小学语文新课程标准明确指出：小学语文是一门基础

学科，同时，小学语文更是一门人文学科。小学语文对学

生终身的学习和工作都产生着重要的作用，对学生的心灵

和情感的影响也是极其深远的。为此，作为一名新一轮基

础教育课程改革环境下的小学语文教师就应怎样做呢?透

过理论学习和教育教学实践，我认为：小学语文教师要进

一步加强学习，更新观念、转变主角、提高素质，才能在

新一轮基础教育课程改革大潮中立于不败之地。

2022年小学语文教师教学工作总结篇4

一年来，我认真学习贯彻党的十八大精神，严格遵守

《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工

作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原

则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改

革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实

教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所

任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情

况总结如下：

一、不断学习是工作的根本

新课程实验搞得红红火火，为了保证新课程实验能健

康顺利开展，重要的是教师要树立的新课程理念，要以新

课程的理念指导实践，在实践中进一步领悟新理念.为此，

我非常重视学习，平时认真阅读教学杂志上有关新课程改

革的文章，学习教科研专著，认真听讲座，积极参加校本

培训，通过一系列的学习，自己的教学理念进一步更新，

对新课程理念感悟也在一步步加深.除了学习理论文章外，

我还学习文化知识方面的书籍.为了提高自己的课堂教学

水平，我还虚心向同行们学习，积极参与教研组的，听课,

评课，观摩，研讨活动，不断吸收新鲜血液，以适应现代

化教育的需要，使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏.

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师

工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和

应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现

有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方

法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各

种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教

学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并

不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉

快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主

导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,

突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的

宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师

请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明

确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，

重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到

有的放矢。

（二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受

和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求

一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游

戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积

极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生

在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变"要我学"为

“我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学

效率。

（三）做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺

点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于

发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老

师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生

的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓

好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使

不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺

点。

其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责

骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和

民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到"真诚"

二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有

假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做

到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现

和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想

法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到"

理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，

效果还是明显的。

三、班主任工作

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学

生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵

循"严要求，高标准"的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品

德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好

的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥"小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，

通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，

班内形成了团结向上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况,

协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦

学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生

的课业负担量。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰

富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好

班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生

养成良好的学习、生活习惯。

5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支

持和配合，指导家长正确教育子女等。

2022年小学语文教师教学工作总结篇5

时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又

告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴

作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权

作经验教训的总结：

一、创设平等、活跃的课堂氛围。

结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，

如画画、猜字谜、讲故事等，激发学生的学习动机和学习

兴趣，充分调动学生的学习积极性，让课堂活跃起来。在

教学活动中，我与学生是平等的，这样会使学生没有那么

紧张，对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说

得好的，我会马上表扬；有错我的，也进行鼓励，希望他

们不要因为一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、积极主

动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具

有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感

化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他

们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。

二、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生知识基础水平参差不齐，为了夯实学生

基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下

药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写

方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并

努力克服错别字，"规"字右边本该"见"而非"贝"字,

这类似的问题我进行了大力更正。又如，在学习生字方面,

为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字，我会花一节

课的时间来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉，我利用

"小老师教生字的方法”或领读的方法教学，这样学生的

积极性提高，而且注视黑板的精力也集中，对他们记忆生

字的方法很好。

三、做好培优辅潜工作

我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成

好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自

觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和

技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对

学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生

与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情

况，抽更多的时间进行辅导；三是注意对他们的教育方法。

采取鼓励与表扬相结合的方式。"激励胜于颂扬，表扬胜

于批评。"在日常工作中，我总是告诉学生："你是最棒

的！""你很聪明！""老师相信你能做好。""加油！

老师为你们喝彩。"让学生在鼓励中发扬优点，在微笑中

认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染,

懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，

甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时,

给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈

心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。

后半学期以来，刘金玉、阎欣宇等几位学生的学习积极性

明显增强，进步很大。

四、做好家访工作

除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作,

与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我

都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好

的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常

不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，

我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共

同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家

庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一

部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成

绩也提高了不少。

五、改进地方

阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中我没有加大

力度强化阅读和作文，导致在考试中失分率很高。特别是

作文，学生无法下笔，有些学生还不会写，我真的感到惭

愧!我会在下学期加强阅读训练，提高语言表达能力阅读,

关注学生在阅读表达中的情感、态度、和创新意识。在教

学中，必须将阅读吸收与阅读表达紧密结合，让学生养成

"不动笔墨不读书"的好习惯。写读书笔记，如佳句点评、

读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进

行不同表达方式的训练，练就扎实的语言基本功，在自由

阅读中扩大视野，增长见识，在读写互促中提高能力；加

强写作基本功训练，鼓励有创意的表达。通过练笔或单项

训练，训练学生能运用不同的表达方式和准确、生动、得

体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。生活是写作的源

泉，要引导学生时时关注生活，体验生活，感悟生活；指

导学生挖掘、提炼生活中的"动情点"，化为自己对自然、

社会、人生的鲜活感受和真切体验。

一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了

很多的启示，也让我真正体会到作为一位教师"润物细无

声”的内涵，在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬他

们的个性，和他们一起成长。作为教师，还要再进一步走

进新课程，继续体验充实的生活，用心倾听花开的声音，

享受这美好的人生！

2022年小学语文教师教学工作总结篇6

时光飞逝，我们在感叹时间过的如此之快之余，不免

回首过去一年与同事们度过的美好时光、工作中出现的不

足以及取得的成绩。本学年接任了四年级七班的班主任工

作、语文教学以及思品教学工作，面对新的工作，我积极

努力的学习，向身边的经验教师请教，从而较顺利的完成

了教育教学任务，现将本学年的工作情况总结如下：

一、班级管理工作：

要想把班级管理好，首先要有好的干部班子，因此，

我通过从原任课老师处了解，以及两周的观察首先确定了

班里的小干部，并经常性的对其进行教育，使他们在班级

中起到了表率带头作用，也使整个班级的良好的班级风气

及学习风气得以形成。此外，我还注重学生平日良好习惯

的养成，发现问题，及时开展班会进行讨论，我还积极组

织学生参加学校组织的各项活动。通过师生的共同努力，

我班的一日常规进步很大。

二、教育、教学工作

语文、思品教学工作：在教学中，我积极向身边有经

验的教师请教学习，抽时间就去听课提高，认真参加教研

集体备课活动，从各方获取知识提高自己。通过同事们的

帮助和自己的努力，这学期我在语文教学方面有了很大的

进步。在学期中的推门课上受到了领导的肯定。慢慢的，

在学习中，我不断用上了自己学的相关理念，不断尝试于

我的教学，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的教育

教学水平有所提高，学生的自学能力以及朗读能力也有了

很大的提高。

在思品教学方面，我认真备课，深刻领会课标，通过

搜集资料来充实自己的课堂教学，使这门课上的有趣，还

对学生进行教育，发挥本课程的育人功能。

三、个人提高以及取得成绩:

在本学期，在课余学习之余，有幸参加了学校举办的

美文诵读比赛并取得了二等奖，本人指导的廖文昕同学也

在学校美文诵读比赛中获得第二。在期末考试中叶取得了

优良率89.5%,及格率100%的好成绩。

最后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在

我的教学中，播撒了希望的种子，孩子^也收获了成功的

喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我

付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努

力，争取更优异的成绩。

2022年小学语文教师教学工作总结篇7

一年来，认真学习贯彻党的十八大精神，严格遵守《中

小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部

署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，

以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为

契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学

常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班

级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总

结如下：

一、认真'学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习

新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学

观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起

来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是

挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思

想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构

接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到"

一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯

彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师

生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性

差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念

落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的

效果。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师

工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和

应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现

有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方

法使用力度，取得了明显效果，具体表现在:

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各

种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教

学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并

不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉

快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主

导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,

突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的

宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师

请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确

了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，

重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到

有的放矢。

（二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受

和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求

一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游

戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积

极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生

在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变"要我学"为

"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学

效率。

（三）做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺

点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于

发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老

师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生

的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓

好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使

不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服

缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、

责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等

和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到"真诚"

二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有

假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏其次做

到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现

和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想

法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到"

理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，

效果还是明显的。

四、班主任工作

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学

生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵

循“严要求，高标准"的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品

德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好

的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，

通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，

班内形成了团结向上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况,

协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦

学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生

的课业负担量。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰

富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好

班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生

养成良好的学习、生活习惯。

5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支

持和配合，指导家长正确教育子女等。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日

常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打

好了基础。

总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，

但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学

生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的

工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取

更大的成绩。

2022年小学语文教师教学工作总结篇8

作为一名教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任。

所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我

的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将

本学期的工作总结如下：

一、认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学

课程标准解读》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会

新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教

师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己

的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。

在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受

学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思

想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学方面，我担任两个班级的语文课，语

文课是以培养学生语文素养为宗旨的课程，目前越来越受

到各界的重视，我知道，要想提高教学质量，首先要立足

课堂，教师要从常规课上要质量。"研在课前、探在课中、

思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我

严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加

完善。我是这样进行教学活动的：

1.要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我

做了下面的工作：

(1)课前准备:备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每

句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，

掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎

样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需

要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相

应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，

包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生,

注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定

性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创

造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全

体学生，特别是经常溜号的同学，要注意观察每位学生,

使每一位学生都参与到学习中来，多鼓励，多使用加到好

处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他

们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子

们心目中一门有趣、重要的学科。注意引发学生的兴趣，

课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学

生的负担。

2、研究教学方法:考虑教法，解决如何把新知识传授

给学生，要采取不同的教学方法。要根据各班学生已有的

知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如

何安排每节课的活动。

工作中还有很多的不足，在下一年当中，争取有所弥

补以提高自己的业务水平。

2022年小学语文教师教学工作总结篇9

还有两个星期的时间，这个学期就要结束了，趁此刻

有时间写写工作总结吧，教这个班已经是两个半年头了，

记得在这学期开学时都有点不怎样想教这个班了。觉得自

己的教学套路学生都已经十分熟悉了，你没有点新办法也

是难调动这些学生的用心性的。对几个不写作业的学生，

我是没有什么灵丹妙药了。但当分完班后自己也没有太大

的心理波动。

五年级语文属于高年级了，它和中低年级写写背背有

很大的区别，自己对五年级教学并不很在行，因为以前主

要教中年级语文，记得领教材时自己还是蛮有压力的。生

怕在课文讲解上有什么不到之处。

对于五年级的课文，有时以自己的备课为主，在时间

允许的状况下,看一点网上优秀教师的教学视频也是不错

的。搜集一些教学用的视频资料和课件也有助于调动学生

的学习用心性。

四个坚持;一、日记本。二、练字本。三、读书笔记本。

四、听写本。日记的练习对于作文是很重要的，练字很重

要，读书笔记近三四年是重点，听写本对学生的词语的掌

握是一个很好的办法。只是最后这一个月，没怎样写。这

两个星期也要写写这些基础词语。对于准早自习的安排以

读课文为主，有时听结合课文录音磁带随读也是不错的。

一、是培养学生的普通话水平，二、组正多音字也是很有

好处的。

不足也是很多的，有3.4个学生的日记字迹潦草，只

有三四行;作业有学生也有没按时按量的完成。这也是让我

遗憾的地方。原因也可能是我只看日记本，别的本子自己

没有看，也是没有时间。看来教师的监督很重要的。

2022年小学语文教师教学工作总结篇10

回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师

这一职业是非常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着

管理全班同学的重担。教师是学生班集体的教育者、组织

者和，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作

的主力军，可以说，教师工作的好坏直接关系到整个学校

的发展。下面分几个方面来说一说：

一、思想方面：

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，工作认真

负责，关心学生，爰护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面

1、备课

开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教

研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神

实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时

做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，

虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确

定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观

地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准

备、制作教具。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感

到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深

夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上

课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运

用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习

的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养

学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中

等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对

学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

3、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲

解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联

系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子

进行辅导。为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家,

给他们吃小灶。

4、作业

根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,

适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造

性的作业。

三、德育工作：

德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就

是"爱"。师爰是伟大的、神圣的。师爰是人类复杂情感

中尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爰是"超

凡脱俗”的爰。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，

然而这种爰却有一种巨大的力量。

1、爱就是了解。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭

情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友

情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免

教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提

高教育教学质量的必要条件。

初接新班，了解学生从先了解学生家庭开始。父母的

年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着

就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需

不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一

起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解

他们的基本情况。经过一段时间的了解，知道了许多：

了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去关怀他们。

2、爱就是关怀。

师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。

当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人

时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，

教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才

能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是

指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要

爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内

向拘谨的更要爱；"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要

爱。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重

学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过

程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要

求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱

学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他

们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任

他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成

长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会

对教师产生依赖感。

在班上，人人都是小主人。不用老师指定，不用编排

值日表，每天卫生清扫都有学生抢着去做；班上有同学遇

到困难，同学们都会主动去关心、帮助。用爱心培育孩子

对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会

的责任感，那么人格大树就矗立起来了。

2022年小学语文教师教学工作总结篇11

今年我任教毕业班，感觉自己肩上挑了千斤重担，任

重而道远。很多人的目光注视着你，学生家长的视线追随

着你，大家共同渴求成绩提高，再提高。但是，在这么多

双眼睛里，学生的目光定格在哪里?我们应该意识到，毕

业班的语文教学工作的主体是学生。如果我们的学生没有

意识到自己将毕业，今后的学习更艰难，那么，我们做得

再多又能怎样?

因此，我的观点是寸青感链接，启迪智慧。教学工作面

临的是一群适逢青春期的少年儿童，要想真正提高教学质

量，老师们首先应思考:如何建立友好融洽的师生情感，充

分调动学生的学习积极性，发挥他们的智慧潜能。我在教

学工作中注重从以下几个方面着手：

一、关注学生，链接情感

1、心理辅导，缓解考试压力。

毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，承受的心

理压力特别重，这压力有来自于教师、家长的期盼，也有

来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教

育，就可能造成事倍功半的效果。作为语文教师，我注重

对学生进行心理健康教育，一旦发现学生心理存在问题，

及时找学生进行细致的谈心，分析问题;也可以与家长沟

通，及时进行家访，共同解决存在问题。

2、有的放矢，帮助差生脱困。

班级中差生的学习水平明显低于其他学生，老师应当

怎样做才能有效缩短差生与其他人的差异?我认为首先要

把差生进行分类，大致可以分成两类:一类是思想差。这类

差生学习能力并不差，但是他们缺乏学习兴趣，学习表现

差。这样的学生，教师更重要的是解决其思想问题。

另一类是学习基础比较差，学习能力弱。这样的差生

重在补习，使其逐渐跟上班级其他学生的学习节奏。无论

是哪一类型的差生,我认为在补差过程中都要怀着一份爱

心，做到耐心细致，循循善诱，不断反复努力，这期间教

师要使用"哄、骗"等各种手段，取得学生的信任，让

他们愿意听老师的话，愿意学习，再逐步进行常规补习。

二、关注课堂，启迪智慧

1、教材处理，使之适合班级实际。

整个复习阶段课时较多，内容含量大，系统性强，教

材力图通过这样的复习，达到巩固知识、熟练技能，进一

步提高学生综合运用语文知识的能力和解决实际问题的

能力。

2、习题设计，巩固知识的最佳途径。

三、关注作业，提高复习效率

1、课内作业，全面铺开。

复习课的当堂作业，尤为重要。每一节课所选的内容,

教师都要再三斟酌，我的做法是在备课时全部自己做一

遍。在课堂中，进入练习环节时，教师应当在教室里巡视

学生的解答情况，优等生答题时间快，我们要对他适当提

高要求，中等生的解答过程我们应该关注一下，他们能代

表大部分学生的解题思路，而中下水平的学生这时候往往

最需要老师的帮助，如果我们能在他思考的转折点点拨一

句，有可能抵得上一次课外的专门补习，用1-2分钟就可

以解决他的疑惑。

2、课外作业，分层练习。

复习期间的课外作业是复习质量的重要保证，是复习

过程的继续延续，如果学生能真正独立完成所有课外作

业，应该说他的复习得到了最有效的保证，老师不必担心

这个学生的成绩上不去。

但是我更强调的是学生的认真与书写的规范。我要求

学生作业书写必须字迹清楚，端正整齐。我认为保持卷面

的