中小学生行为习惯养成教育评估指标体系

22中小学生行为习惯养成教育评估指标体系级指标级指标评估标准满分等级分值评估得分优秀良好合格不合格组、成立了养成教育领导小组，建立了素质优良、相对稳定的由党、团（队、教师等组成的工作队伍。、建立织了养成教育工作目标责任制。工作职责明确，实施了定期检查考核。、结合学校实际，根据学生身心发展规律管与和自主发展需求，制定了养成教育总体目标和分解目标。目标明确具体，具有导向性、稳定性和可操作性。、关目注问题学生和学困生，并有帮扶计划和措施。标理实、建立了校内养成教育机制，设有广播站、校报、校刊、工黑板报等宣传阵地和设施。、通过有效的途径和方式（队会、班会等）专门组织学生学习《守则》《规范》。学生熟知《守则》《规范》内容。3根据学科特点，在课堂教学中渗透行为规范教育。、有师德规范要求和奖惩制度并认真实施。、组织开展丰富多彩的专项活动。、建立了校内外行为规范监督奖励机制。、校园文化环境建设中突出了行为规范教育的宣传和熏陶。施与途径

作工作、成绩显著，形成了良好的校风和学风，学生养成了良成好的文明习惯。、在社区有良好的声誉，无违法犯罪学效生。分升降维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌。升降国旗、学国奏国歌时要肃立、脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。旗生表现思相心、品德1热爱祖国，关心集体。2诚实守信，言行一致。、具有自尊、自爱、自强、自立、合作、进取等良好品质。4与人为善，谦恭礼让。、尊老爱幼，尊重老师，孝敬父母，团结同学。、具有初步的辨别是非美丑的能力。7热爱劳动，尊重劳动者，珍惜劳动成果。分心理健康1遇到困难和挫折，主动与家长、教师和同学沟通，表达、排解心理压力，反映想法意愿。、热爱科学，不怕困难，勤思好学。、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，拒绝毒品，不涉足未成年人不宜活动的场所。、热爱生活，学会自理，珍惜时间，坚持体育锻炼。二等级分值评

级指标级指标评估标准满分优秀良好合格不合格估得分课堂行为1上、下课时起立向老师致敬，下课时请老师先行。2上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。3认真预习、复习，主动学习，按时完成作业。4课堂发言举右手，起立、坐下动作轻。学习用具轻拿放，出入座位相互让。板演、讨论讲秩序。、座仓整洁，室内不留卫生死角，卫生工具摆放整洁。学课间行为1下楼梯、过走廊做到“三轻”（关门轻、走路轻、说话轻b2上下楼梯靠右行，不在过道、楼梯间追逐打闹。3遇到老师要问好，遇到客人要有礼貌。4进老师办公室喊“报告”，不随意翻看老师物品。5爱护走廊、楼梯旁、校园内的公共设施、宣传栏等，不搞破坏，不乱涂乱改，发现有破损及时报告。、保持走廊、楼梯整洁美观，不乱丢纸屑等，发现垃圾主动、及时清扫。生遵表守校纪校1按时到校，不早退，不旷课，遵守请假制度。2积极参加学校组织的各项活动遵守活动的要求和规定。、爱护学校一草一木，损坏东西及时赔偿。、不在教学楼内追逐打闹喧哗。、认真值日，保持教室、校园整洁优美。规

1遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。、遵守公共秩序，乘公共交通遵现守工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座。、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不社良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。、爱护公共设会施、文物古迹，爱护花草树木，爱护有益动物，维护良公分德好生态环境。、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃静。、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。、注重安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒。为、认真学习和宣传党的方针政策，全面贯彻国家教育方人教针，热爱教育，依法执教，尽职尽责。2全体教师熟知师师并自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。3关心爱护表素全体学生，尊重学生人格，公平、公正地对待学生，不养体罚和变相体罚学生。、刻苦钻研业务，严谨治学。、分团结协作，谦虚谨慎，尊重同志，相互帮助。级指标级指标评估标准满分等级分值评估得分优秀良好合格不合格

为人师表分行为规范1遵纪守法，遵守公德。、以育人为本，做到教书育人，管理育人，服务育人。、衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。、廉洁从教，不搞有偿家教，不利用职务之便谋取私利。5尊重家长，以诚待人，不收受财物。6热爱学校，积极参加学校组织的各项活动，