树叶贴画活动方案四篇

“树叶贴画”是语文A版教材三班级上册语文乐园三中的造力和想象力，感受制作的乐趣，启发同学发觉美、制造美。在指导过程中，老师要重在创设情境，激发同学的创作欲望，调动同学的写作爱好。制作指导不必过细，要留给同学大胆想象的空间，对同学富有创意和灵性的作品要尤其表示欣赏。《课标》指出："写作教学应贴近同学实际，让同学易于动笔，乐于表达，应引导同学关注现实，喜爱生活，表达真情实感。"基于这一理念，本课设计力求通过同学的自己动手操作，引导同学在自主探究、合作沟通的过程中，学习表达，并不断的享受胜利的欢乐。另外，本课教学设计尽量淡化习作教学痕迹，消退同学怕作、厌作的心理障碍，激发同学的写作爱好。1、能清晰地介绍树叶贴画的制作过程，并且能写下来。2、能在记叙过程中写出自己的收获和乐趣。清晰地介绍树叶贴画的制作过程。同学制作好的树叶贴画。一、创设情境，激发爱好1、告辞烈日炎炎的夏天，秋姑娘迈着轻快的脚步给大家送来了一份礼物，大家想看看吗?(出示数幅树叶画请同学观赏)地方吗?”(这些画都是用树叶拼成的)老师小结："原来用各种各样的树叶也可以拼贴成画。我们给这样的画取一个什么名字呢?”(树叶贴画)都呈现在了我们面前，谁能来说说你是怎么一步步做出来的?(同学发言)2、你认为他说的这段话美吗?为什么?先…再…又…然后…最终…4、看到这些奇异的树叶贴画，你们想说什么呢?想不想把这份美丽，这份欢乐保存起来?那大家想想，该用怎样的方法呢?对，我们得用笔把它们记录下来。该怎样才能记录得详细、生动呢?5、板书写作提纲：预备材料——制作过程(先—再一接着一然后—最终)——乐趣感受么写",而是从同学的亲身经受动身，让同学把自己的制作过程(师读范文)树叶贴画蝶在空中飘舞。我打算做一次树叶贴画。(缘由)水。(预备)开头做树叶贴画了，我先拿一片大大的枫叶做小金(成果)灵手巧的孩子。(别人的评价)(设计意图：写作之前的口头沟通，使同学都兴奋不已颜色?1、你想制作什么内容的粘贴画?(1)同学完成作品，老师组织同学进行展现，个别同学对主题：剪纸力量活动目标：1.激发同学制造性思维，培育设计制作力量。2,把握树叶贴画的方法技巧。(2)16开色卡纸作底板、剪刀、胶水(双面胶)。2,接着分析各种图形是由什么外形的树叶拼贴而成。1,构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。2、把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应留意均衡、大小适中、画面合理。3,选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。依据状况利用好树叶的背面及叶柄。4,拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要留意应从画面远处粘起，先后面后前面，留意挨次。选用不同外形和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他同学的思路。1.将完成的作品贴在黑板上，师生共同观赏评议2。总结并提出要求：今日我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要观看收集各种好玩的叶子，利用课余时间，制作成更精致的美术工艺品，装扮我们的家或教室。活动反思：这个活动接近孩子的生活，孩子们很喜爱。在活动中我发觉孩子的想象力和制造力特别强，每个