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文档简介

第页共页大班数学公开课教案《5的分解组合》教学目标：1.理解数字5的分解组合方式，培养学生的数字分解能力；2.学会通过分解组合的方式解决实际问题；3.掌握运用数字5的分解组合进行简单计算的方法。教学重点：1.学会理解数字5的分解组合方式；2.学会通过分解组合的方式解决实际问题。教学难点：1.理解数字5的分解组合方式；2.通过分解组合的方式解决实际问题。教学准备：教具：五颜六色的小球、卡片。教学过程：Step1导入新知教师出示一张卡片，上面写着“5”。询问学生这个数字可以如何分解？引导学生分解出5的不同组合，包括1+4、2+3、1+1+3、1+2+2、1+1+1+2、1+1+1+1+1。然后询问学生这6种分解方式，大家可以分别用多少个小球表示出来。教师提供五颜六色的小球让学生实际操作，让学生通过实践来理解分解的概念。Step2学习分解组合的方法教师讲解数字5的分解组合方法：就是将数字5拆开，然后重新组合起来。分解组合的方式可以有很多种，只要组合后的数字还是5就可以。Step3分解组合计算教师出示一道题目：“某班有35个学生，其中男生有多少个？”让学生运用分解组合的方法解决这个问题。教师引导学生将35分解成5的组合，如：30+5，25+10，20+15，15+20，10+25，5+30。然后引导学生找出符合题意的组合，得出男生的人数是30。教师再出示一道题目：“小明有35个苹果，小红有多少个？”让学生运用分解组合的方法解决这个问题。教师引导学生将35分解成5的组合，如：30+5，25+10，20+15，15+20，10+25，5+30。然后引导学生找出符合题意的组合，得出小红的苹果数量是25。Step4小结教师总结本节课的内容，强调学会通过分解组合的方式解决实际问题。同时强调学会数字5的分解组合方式可以帮助我们更好地理解和计算。Step5拓展练习教师出示一些类似的题目，让学生在实践中运用分解组合的方法解决问题。如：“某班有30个学生，其中女生有多少个？”、“小芳有30个糖果，小刚有多少个？”等等。Step6课堂小结教师再次强调学习数字5的分解组合方式的重要性，并鼓励学生在日常生活中多多运用这个方法解决问题。Step7课后作业布置相关的课后作业，要求学生运用分解组合的方法解决问题，并提交到指定的地方。教学反思：本节课通过分解组合的方式教授数字5的计算，利用实际操作来加深学生对分解的理解。让学生通过解决实际问题来运用分解组合的方法，培养他们的数

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