2023学年完整公开课版七上复习

第一部分主要知识点第一单元中华文明的起源第3课华夏之祖识记：知道炎帝、黄帝和尧舜禹的传说。1.黄帝和炎帝：①他们的生活年代是距今约四五千年前②生活的区域是黄河流域③炎帝、黄帝部落结成联盟，奠定了华夏族的基础，华夏族也就是今天的汉族，他们被称为华夏之祖。2.黄帝是中华文明的开创者，人们尊称他为人文初祖。3.尧舜禹是黄河流域杰出的部落联盟首领，他们是通过部落联盟民主推选产生的，这种推举部落联盟首领的方法，历史上叫做“禅让制”，只有德才兼备的人才能当上部落联盟首领。4.禹一生有两大贡献对后世影响深远：一是治理洪水；二是建立我国历史上第一个王朝——夏。知识归纳：【与本单元知识点相关的中考试题：】选择题：1.2009年福州市在我国古老传说人物中，被后人尊称为“人文初祖”的是（A

）A.黄帝B.尧C.舜D.禹【交流区】

改错题：2.天宝说：我姓秦，与中国历史上第一个国家的姓①一样，我还知道第一个国家的建立者是禹。②选择题1.下列图片中，世界现存最大的青铜器是（）ABCD第二单元国家的产生和社会的变革第4课夏、商、西周的兴亡识记：①知道夏建立的时间、建立者。②了解从禅让制到世袭制的演变。③了解西周分封制。1.夏、商、西周三代是中国古文明形成特色走向繁荣的重要时期。设置问题：我国历史上第一个国家的建立时间、建立者、国家的名称、它的建立标志着什么等等。2.禹建立了我国历史上第一个王朝，他从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王，而他的儿子启继承父位，成为第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。设置问题：禅让制是什么制度？世袭制是什么制度？这两个制度有什么不同。3.西周分封制：知道西周分封制实行的目的、主要内容及作用

知识归纳：西周分封制西周分封制形成的等级制度维系这个统治网络的是血缘关系

以周天子为核心形成了一个统治网络

①引导学生思考：分封制能不能长久地保证周王对广大疆域的统治永远牢固？为什么？思维拓展：②启发学生联系同一时期世界史的知识。

第5课灿烂的青铜文明识记：知道司母戊鼎和中国古代青铜工艺的成就。现存最大最精美最独特第7课大变革时代理解：①通过商鞅变法的史实，认识战国时期的社会变革。②以都江堰为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。战国大变革时代的秦国商鞅变法一览表知识归纳：时间相关历史人物内容结果启示思维拓展：1.通过商鞅变法，秦国国富兵强，结合所学知识想一想改革后秦国强大表现在哪里？2.商鞅变法为什么能成功？3.探讨商鞅死了，值不值得？都江堰示意图时间主持建造者地点世界文化遗产国家功能知识归纳：第8课中华文化的勃兴（一）

识记：知道甲骨文、金文、小篆、隶书等字体，知道汉字的演变。字体名称字体图片简况甲骨文商朝时人刻写在龟甲兽骨上的文字，已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字，我国有文字可考的历史是从商朝开始的。甲骨文是世界上最古老的文字之一，奠定了汉字的基础。

金文商周的青铜器上铸刻的文字，比甲骨文规范。小篆秦统一后，把小篆作为全国规范文字。隶书秦统一文字后，推广笔画更为简单的隶书。楷书魏晋时期，书法字体由篆书、隶书转化为楷书。（铭文）汉字的演变思维拓展：1.从以上表格中，你看到汉字字体演变的特点是什么？2.字体的演变和什么有关系？第9课中华文化的勃兴（二）识记：知道孔子，知道“百家争鸣”的主要史实。①孔子的思想主张是什么？他为什么被誉为世界历史文化名人？1.孔子：②孔子的教育主张是什么？③请你写出孔子的教育名言。

④孔子就在我们身边，你同意吗？请举例说说。知识归纳：思维拓展：1.儒家思想什么时候开始成为封建统治的正统思想？2.现在世界掀起“孔子热”，为什么？

“百家争鸣”发生在什么时代？有什么样的表现？学派代表人物时期重要主张及著作儒家孟子战国提出“春秋无义战”笼统地反对一切战争，要求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋。主张不要过分捕捞鱼鳖，要按失灵进山伐树，这样自然资源才能持续利用。墨家墨子战国主张“兼爱”“非攻”希望人们互助互爱，反对以大欺小，以强凌弱的侵略战争，支持正义战争。道家庄子战国治理国家要顺其自然，“无为而治”法家韩非子战国主张改革，反对空谈仁义，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家。兵家孙武春秋“知彼知己，百战不殆”，著有《孙子兵法》，是世界上最早的兵书。战国时期“百家争鸣”简表

举例说说以上诸子百家的思想对我们今天还有积极的作用。思维拓展：【与本单元知识点相关的中考试题：】选择题：1.2009年重庆市中国是世界四大文明古国之一。她的第一个王朝是（A

）A.夏朝B.商朝C.西周D.东周2.2009年广东省有一项著名的水利工程，建造于战国时期，2008年经受了大地震的考验。两千多年来，它一直造福于人民。这项水利工程的设计建造者是（A

）A.李冰B.李春C.郦道元D.张仲景3.2009年安徽省有人说：“‵封邦建国′加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。”这主要是评价（D

）A.世袭制B.禅让制C.郡县制D.分封制4.2009年杭州市有关商鞅变法的说法，正确的是（A

）①变法代表了新兴地主阶级的利益②“奖励军功，按功授爵”是改革的一项重要措施③改革措施体现了法家思想④商鞅被杀说明改革违背历史发展潮流A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5.2008年常德市巨大的商代司母戊鼎可以证明我国商周时期（A

）A.青铜工艺水平高超B.原始农耕文明出现C.畜牧业发达D.铁器开始使用6.2009年广东省于丹教授的《〈论语〉心得》一书“把经典变成了平民的盛宴”，引发了人们对中国传统文化经典的关注，《论语》中所记载的言论出自我国古代思想家（B

）A.世袭制B.禅让制C.郡县制D.分封制7.2008年南京以下是小明同学对《中国历史》七年级上册第二单元学习内容进行的整理，其中错误的是（A）

A、夏朝出现甲骨文

B、西周实行分封制

C、孔子创立儒家学派

D、商鞅在秦国主持变法

【交流区】选择题1.右图是画像石，画像石中的人物建立了我国历史上第一个王朝，他是（）

A．黄帝B．炎帝C．舜D．禹2.下图是世界上现存最大的青铜器，下列文物中与它属于同一时期的是（）A．甲骨文B．随县编钟C．秦始皇陵兵马俑D．龙门石窟3．子彦在学校举办的演讲赛中引用中国古代一位思想家的主张：“学而时习之，不亦说乎”。这位思想家是（）A．孔子B．老子C．墨子D．韩非子【交流区】材料题：

4.阅读下列材料，回答问题。材料一：材料二：孔子创办私学，求学的人不论贫富贵贱，他都招收，先后培养了3000多名学生，他很注意因材施教，重视对学生的引导；要求学生经常复习学过的内容，以便有新的体会，提倡人们相互学习。

——选自中国地图出版社出版《中国历史》

①材料一中的人物是孔子，他是我国历史上的大思想家，请你写出两例孔子在思想上的伟大贡献。②孔子是个好老师吗？根据材料二说明你的理由。③今天同学们可以从哪本书中寻找孔子思想的光辉。④天宝说：孔子虽然生活在2500多年前，但我觉得孔子就在我们的身边。你同意天宝的说法吗？请举一例说说理由。第三单元大一统的秦汉帝国单元概述：

理解：以长城为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。运用：①了解秦兼并六国的史实，探讨统一国家建立的意义。②了解秦始皇加强中央集权的史实，评价秦始皇，初步掌握历史人物的方法。第10课“秦王扫六合”知识归纳：1.秦的统一：①秦灭六国的史实思维拓展：商鞅变法与秦实现统一有什么内在联系？

友情提示：禹建立的是中国历史上第一个国家，嬴政建立的是第一个统一的中央集权的封建国家。

②秦统一的历史意义秦统一结束了什么？开创了什么局面？知识归纳：2.秦始皇加强中央集权的史实

①创立了一套封建专制主义的中央集权制度。②采取了一系列措施巩固统一的国家思维拓展：1.结合疆域图，启发学生思考：实行了一系列措施之后的秦朝，跟它刚刚统一时一样吗？不一样表现在哪些方面？2.引导学生对长城在当时的作用和在今天的影响进行比较

3.评价秦始皇最高统治者称皇帝，至高无上

在地方上，推行郡县制，郡下设县。第11课“伐无道诛暴秦”识记：知道陈胜吴广起义知识归纳：复习建议：友情提示：强调陈胜吴广起义并没有推翻秦朝的统治。

揭竿为旗斩木为兵第12课大一统的汉朝第13课两汉经济的发展第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战运用：列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。知识归纳：1.西汉开始进入鼎盛时期的标志是汉武帝实现大一统。2.用表格的形式对汉武帝的大一统措施进行归纳项目主要内容结果政治下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。从此，诸侯国越分越小，再也无力与中央抗衡。汉武帝还一次就削去当时半数的侯国，解除了王国势力对中央的威胁。汉武帝时期，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。经济将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，大大增加了中央的财政收入，实现了经济上的大一统。思想“罢黜百家，独尊儒术”，大力推行儒学教育，在长安举办太学。从此儒家学说成为封建正统思想。军事派卫青、霍去病反击匈奴，解除了匈奴对西汉的威胁。第15课汉通西域和丝绸之路识记：了解张骞通西域的史实。理解：认识丝绸之路在中外交流中的作用。1.张骞通西域的史实①建议通过地图和课本上资料卡的知识进行复习

张骞始开西域之迹

----︽汉书︾②也可以通过表格，从出发时间、目的和结果三个方面列表归纳

项目出发时间目的结果第一次出使西域前138年联络大月氏人，共同夹击匈奴。打开通往西域的道路，了解了西域的风土人情及西域各族想与汉朝来往的愿望。第二次出使西域前119年访问西域各国汉朝和西域的交往日趋频繁思维拓展：为什么张骞在历史上这么重要？2.探讨丝绸之路在中外交往中的作用.

友情提示：

丝绸之路开通的时间是在张骞出使西域以后，这是学生容易错的知识点。第16课昌盛的秦汉文化（一）识记：①知道造纸术对世界文明发展的贡献。

②知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》。知识归纳：

1.知道造纸术对世界文明发展的贡献

2.张仲景和华佗

人物生活年代主要成就华佗东汉末年“麻沸散”是世界医学史上的创举，编制医学体操“五禽戏”张仲景东汉末年代表作《伤寒杂病论》，全面阐述了中医的理论和治病原则，奠定了中医治疗学的基础，被后世尊称为“医圣”。第17课昌盛的秦汉文化（二）识记：①了解佛教传入的主要史实

②知道《史记》的作者和体例知识归纳：1.佛教是当今世界三大宗教之一，是古印度重大的文明成果，西汉末年经丝绸之路传入我国中原地区，东汉初期得到更广泛的传播。2.《史记》选择题：1.2009年重庆市为了抢救中医药文化遗产，中央电视台隆重推出一部《中华瑰宝——中医药》的大型纪录片。历史上为我国中医治疗学奠定基础、被后世尊称为“医圣”的是（A

）A.张仲景B.华佗C.贾思勰D.郦道元2．“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春·雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”最主要的功绩是（

C

）A、创立中央集权

B、结束割据，实现国家统一C、稳固大一统局面

D、统治期间出现盛世局面3.2009年衡阳市3.有一位老中医善于养生之道，每天坚持锻炼，其所表现出来的虎、鹿、熊、猿、鸟各种形态惟妙惟肖，许多一同晨练的人为之叹服。这套体操的编制者是（

C

）A.扁鹊B.张仲景C.华佗D.孙思邈4.2009河南省经典诵读已成为当今中国传承历史文化的重要方式。《三字经》中的“赢秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建”所包含的朝代顺序是（A

）A.秦——西汉B.西汉——东汉C.东汉——三国D.三国——西晋【与中考相关的试题：】5.观察右图，它反映的生产流程应出现在我国(A)A.汉朝B.隋朝C.唐朝D.清朝6.2008连云港秦始皇巡游各地时，往往要刻石记功。当时，刻石用的文字应该是(B)A.甲骨文B.小篆C.楷书D.行书7．观察右边的“讲经图”（汉代画像砖），这是哪一位皇帝时期兴办太学的实证？（B

）

A．汉高祖

刘邦

B．汉武帝

刘彻

C．汉光武帝

刘秀

D．蜀汉皇帝

刘备

8．汉代开辟的“丝绸之路”是联系中外的纽带，沟通东方和西方的桥梁。“丝绸之路”是走向是（

C）

A．长安——葱岭——河西走廊——今新疆地区

B．长安——今新疆地区——河西走廊——葱岭

C．长安——河西走廊——今新疆地区——葱岭

D．成都——云南——缅甸——印度——欧洲

选择题：1.现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还是其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受一次致命的打击”。这段话反映的相关历史是秦朝时期的（）A．推行郡县制 B．统一度量衡C．把小篆作为全国规范文字D．焚书坑儒2.天宝和子彦在历史课上表演历史短剧。天宝说：“诸侯门下宾客，常常批评朕的政策，于国不利，如何改变这种局面呢？”。子彦说：“把儒家思想作为封建正统思想，排斥其他学说。”从中，你判断天宝和子彦扮演的角色是（）

A．齐桓公和管仲B.秦孝公和商鞅C．秦始皇和李斯D.汉武帝和董仲舒【交流区】改错题：3.秦朝的残暴统治，引起人民的反抗，陈胜吴广起义①②推翻了秦朝的统治。第四单元政权分立和民族融合单元概述第18课三国鼎立识记：知道三国鼎立形成的史实。

知识归纳：背景

两次战役

结果

思维拓展：设计问题：三国鼎立局面的出现是历史的进步吗？第19课江南地区的开发识记：知道人口南迁和民族交往促进了江南的开发。①北方人口为什么南迁？②汉民族和少数民族之间如何交往？③江南经济发展的原因和表现。

思维拓展：1.运用史实说说江南地区发生了怎样的变化。2.如何理解江南地区的开发对我国经济产生了深远的影响。

3.通过材料的比较，说说江南发生了怎样的变化？从江南的变化中你得到什么启示？

材料一：江南地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。──《史记》中对江南地区的描述材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶覆衣天下。──《宋书》中对江南地区的描述第20课北方民族大融合理解：简述北魏孝文帝促进民族融合的措施①北魏孝文帝为什么要进行改革？②北魏孝文帝改革的核心是什么？

北魏孝文帝改革有何特点。

③改革在哪几方面展开？④北魏孝文帝改革的影响。

思维拓展：1.说说北魏孝文帝改革对民族融合的作用。2.本册书中我们学习了两次重要的改革：一是商鞅变法、二是北魏孝文帝改革，从两次改革的结果中，你可以得出什么结论。【相关的中考试题】1.08年南京市右图反映了江南地区得到开发的哪一个原因（C）

A.江南社会相对稳定

B.江南自然条件优越

C.北方人口大量南迁

D.南方统治者重视农业

三国两晋南北朝时期民族流动示意图

2.07年岳阳市你认为下列哪一项属于北魏孝文帝最突出的历史功绩（D

）

A.建立统一国家

B.创立科举制度

C.维护国家统一

D.促进民族融合【交流区】选择题：1．可可在收集历史资料时发现了下图，与下图相关的历史是（）A、曹操基本统一北方

B、三国鼎立C、淝水之战D、北魏孝文帝迁都改错题：2．天宝在学习了丝绸之路的历史以后，绘制了丝绸之路的示意图：欧洲西亚今西域地区

河西走廊长安①②材料题：3.阅读下列材料，回答问题。材料一：江南地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。