幼儿园中班数学教案《快乐公寓》及教学反思

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幼儿园中班数学教案《欢乐公寓》及教学反思

活动目标：

1、引导幼儿理解几层和第几层的含义，学习用清晰的语言表达自己的想法。

2、积极参加活动，体验援助小动物的欢乐。

3、提高数数的爱好和积极思维的技能。

4、能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述故事。

活动预备：

1、大的房子背景图，16的数字卡片。

2、幼儿用的操作材料：人手一套动物图片和贴有数字的房子。

活动重点：

理解几层和第几层的含义，学习用清晰的语言表达自己的想法。

活动过程：

一、观赏故事。

老师边出示图片边讲解并描述故事《欢乐公寓》。

师:"今日客人老师给小伙伴带来了一个好听的故事，我们一起来听听吧!'

二、操作练习：为动物分房。

师：房子造好了，可是新的问题涌现了，小动物们应当住那一层呢?小伙伴想一想，来帮帮小动物吧!

老师出示欢乐公寓，引导幼儿认识几层和第几层，提问："小动物们造的房子高吗?一共有几层呢，我们一起数一数吧!应当从哪里开始数啊!对啦，应当从最底下开始数，由于造房子都是从最底下开始造的，所以要从最底下开始数。

1、请幼儿相互争论。

2、集体为小动物分房。

师："谁情愿说说你想让小动物住在哪一层呢?'

3、幼儿操作练习，为小动物分房。

师："这些小动物都住进了欢乐公寓，大家在一起可快乐了，可是它们听说森林里还有许多的动物伙伴很孤独，想和大家住在一起，这些小动物又同心协力造了很多房子，大家一起看，这是几层的房子?'(引导幼儿认识3、4、5层的房子)

三、幼儿沟通分房的阅历，展示幼儿的分房结果。

师小结：我们小伙伴真是个有爱心的孩子，小动物们都很感谢你们的援助。看!这么多欢乐的公寓在一起，真是一个欢乐的小区啊!

故事：欢乐公寓

在一间大花园里,一只大象遇见一只小老鼠，小老鼠说："晚上我特别忙，可是一到白天我就很孤独。'一只蜗牛爬过来说："我总觉得天那么高，地那么大，四周冷冷清清的，我想和大家住在一块儿。'一只狐狸走过来说："我是狐狸，我的名声不大好，可我现在改好了。冬天好多人看中我的皮，想做帽子，我可怕极了。请大家让我和你们住在一起，'小狗、公鸡也一起跑来说："那我们大家就住在一起吧。'大象说："好是好，可哪来那么大的房子呢?'小狗说："造公寓吧!'大家欢呼，表示同意。狐狸站出来说："我肯定设计出让大家满足的房子。'小动物们都说要发挥自己的特长，靠自己的劳动盖公寓。

小蜗牛看天气，小公鸡催大家早点起床，大象运砖和木头，小老鼠穿电线，小狗做粉刷匠，在鞭炮声中，小动物们欢呼着，新居子造好了。

教学反思：

这个活动的目标是让孩子体验欢乐的心情，其中包括许多种欢乐：大家住在一起很欢乐，大家一起合作造房子很欢乐，孩子们为小动物们分房也很欢乐。

在开头部分讲故事的环节中，一遍故事下来就马上提问，而且用的还是逆向思维，孩子们一下子无法正确回答我的问题。在这个环节应当自己讲完故事后不急于提问，而是再帮孩子们疏通一遍故事内容，让孩子真正了解整个故事后再进行提问。

另外整个活动的重点应当是放在让孩子们体验欢乐心情上，尤其是小动物们分工合作造公寓时的欢乐，可以利用自己的特长去建造属于大家的公寓。这之前可以再让孩子们自己说说小动物们各自的特征特点，为下一步分房做预备。在孩子们理解的基础上再让孩子们学习小动物造