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第第页幼儿园大班语言教案《把声音找回来》及教学反思

幼儿园大班语言教案《把声音找回来》及教学反思

活动目标：

1、认真观测画面，能在集风光前大胆表达自己的想法。

2、学习并仿照常见的象声词在游戏中练习并巩固。

3、体验援助别人的欢乐。

4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。

5、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。

活动预备：

9个小动物卡片、课件、挂图

活动过程：

一、游戏导入：《请你猜猜我是谁》

幼儿闭上眼睛，老师摸一个孩子的头，这个孩子说："请你猜猜我是谁?'其余孩子猜出名字。

二、教学过程：

1、提问：刚才你们是怎么猜出来的?(幼儿答：听声音猜出来的)

2、在我们的生活中有各种声音，听!老师拍手、老师撕纸，幼儿在次猜一猜。

3、在一个漂亮的农场里，有一群可爱的小动物，他们可爱极了，农场里可喧闹了，咱们去看一看吧!

4、出示挂图：提问①你看到了哪些小动物?幼儿答②这些小动物都在干什么?幼儿答

5、老师讲：有一天农场里发生了一件可怕的事情，小动物被巫婆施魔法，声音一下子消逝了，请小伙伴想想方法把声音找回来。

6、幼儿猜想多种方法。

7、出示课件：仙女姐姐的方法：只要会学这些小动物的叫声，它们的声音便可以找回来了

8、布置任务，并出示课题《把声音找回来》

9、课件依次出示：

小猫小狗小鸭子小鸟羊

喵喵汪、汪、汪嘎嘎嘎喳喳喳咩咩

青蛙母鸡公鸡奶牛

呱呱呱咕咕咕喔喔喔哞哞

①出示图片，让幼儿学动物叫，再出示象声词卡。

②学公鸡叫时，孩子学的是生活中的口语，告知孩子为了方便大家学习，我们采纳字典公公的读法：喔喔喔

③小动物解救了，他们说："感谢咱们班的小伙伴。'你们兴奋吗?

④归纳总结：象声词的含义，这些表示声音的词语就是象声词。

⑤举例子说明象声词。如风儿呼呼的吹，雨沙沙的下等。

10、指名仿编故事。

11、游戏《点兵点将》

游戏规章：每人发一张动物卡片，电脑当裁判，停止时，显示的是哪个小动物，拿这个小动物卡片的幼儿学小动物的叫声。口令：点兵点将，点到谁谁就是

三、延伸活动

把这个故事讲给其他的小伙伴听。

教后反思：

本节活动，依据孩子的特点，设立两个游戏，开头的游戏激发爱好，引出主题，课后的游戏延伸爱好，课堂上孩子思维活跃，积极发言，大胆在集风光前讲解并描述，仿编

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