2023年四川南充中考语文试题及答案

2023年四川南充中考语文试题及答案

（考试时间120分钟，满分150分）

注意事项：

1.答题前将姓名、座位号、身份证号、准考证号填在答题卡指定位置。

2.所有解答内容均须涂、写在答题卡上。

3.客观题须用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂。

4.主观题在答题卡对应题号位置用0.5毫米黑色字迹签字笔书写。

一、积累与运用（每小题3分，共12分）

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（)

A.隼恶(zeng)积以(zan)攀养(huan)锐不可当(dang)

B.脩守(kd)杼职(cheng)飞隼(cuan)强词夺理(qiang)

C.靖难(jie)禁胭(gu)津首(qiao)花团锦簇(cu)

D.桑梓(zi)感已(zhen)折扣(zh6)挑拨离间(jian)

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查字音辨析。

A.锐不可当（dang）----dang；

B.称职（cheng）----chen；

C.翘首（qido）----qiao；

故选Do

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.抉择严峻捷报心无旁鹫

B.苍茫彗星斑斓无精打彩

C.帐篷幅射笼统翻来覆去

D.治裁缅怀驾驭惟妙惟肖

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查字形。

B.无精打彩——无精打采；

C.幅射----辐射；

D.治裁----制裁；

故选Ao

3.下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）

A.毕业典礼上，校长风趣幽默的演讲让同学们听得学科△化，从心灵深处受到莫大的启迪。

B.南充市政府坦坦期富，依托地区资源优势，构建现代农业产业体系，已经取得初步成效。

C.娱乐行业个别明星言行无忌，而追星族却对他们的这些言行不以为缪，依旧痴迷和疯狂。

D.大数据与人工智能作为产业变革的重要驱动力量，二者何不等发，正在走向一体化发展。

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查成语正确运用的能力。

A.出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。此处用错对象，不能形容同学；

B.因地制宜：据各地的实际情况，采取适宜的措施。使用恰当；

C.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。此处应用“不以为意”；

D.间不容发：本意是指两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小，也形容与灾祸相

距极近，情势极其危急。用在此处望文生义，不合语境；

故选Bo

4.下列表述有误的一项是（）

A.律诗，近体诗的一种。通常的律诗规定每首八句，也有十句以上的律诗，称“排律”或

“长律”。

B.《红楼梦》，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会

现实。

C.诗经，分风、雅、颂三个部分。''风”是正统的宫廷乐歌，“雅”是民歌民谣，“颂”是祭

祀乐歌。

D.清明，二十四节气之一，也是我国传统节日，在4月4、5或6日。民间习惯在清明祭祖

和扫墓。

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查文学常识。

C.“风”是各地方的民歌民谣，“雅”是正统的宫廷乐歌，“颂”是祭祀乐歌。选项“'风‘

是正统的宫廷乐歌，'雅'是民歌民谣”有误。

二、现代文阅读（共35分）

（一）论述性文本阅读（每小题3分，共9分）

阅读下面选文，完成下面小题。

涵养环保理念践行垃圾分类新时尚

①垃圾分类看似小事，实则不小，不仅关系广大人民群众生活环境，关系节约使用资源,

也是社会文明水平的一个重要体现。习近平总书记一直挂念在心，多次作出重要指示。在中

央财经领导小组第十四次会议上，习近平总书记深刻阐明“普遍推行垃圾分类制度，关系

13亿多人生活环境改善，关系垃圾能不能减量化、资源化、无害化处理”；在上海考察时，

他指出“垃圾分类工作就是新时尚”，强调“垃圾综合处理需要全民参与”；在北京考察时，

他鼓励老街坊们“养成文明健康的生活方式，搞好垃圾分类和环境卫生”……

②习近平总书记始终如一的关注和重视促进了我国垃圾分类工作的持续深入推进。据住

建部统计，近年来，我国297个地级以上城市己全面实施生活垃圾分类，居民小区平均覆盖

率达到82.5%,人人参与垃圾分类的良好氛围正在逐步形成。福建、河北、山东等20个省、

自治区，上海、广州等173个城市，出台了地方性法规、政府规章。目前.，我国297个地级

及以上城市垃圾日处理能力达到53万吨，焚烧处理能力古比77.6%,城市垃圾资源化利用

水平实现较大提升。

③垃圾分类是一个长链条的过程，需要环环相扣，前后联动。任何一个环节“力有不逮”

都会严重影响整体成效。出现在我们普通人视线中的，更多是处于前端的垃圾分类，而在我

们的视线范围之外，还有后续多方参与的垃圾回收、分拣、运输以及垃圾处理环节.从一些

地方的实践来看，后端产业处理能力的不足正成为推进垃圾分类的瓶颈。推进垃圾分类工作

提质增效，要加强前端的引导和监督，同样需要强化中后端的环节，加快推进相关技术发展、

产业成熟及上下游的衔接，形成垃圾分类和资源化利用的正向循环。

④垃圾分类不是哪一方面的事，归根到底是每一个你我共同的事。绿色低碳的生活方式，

清朗整洁的生活环境，可持续发展的美好未来，就凝结在你我的点滴努力中。每个个体都要

勇于走出过去的“舒适区”，养成新的生活习惯，涵养新的生活方式。基层社会组织等也要

擅用技术赋能，让垃圾分类多一些新潮味道，让个体在垃圾分类中的努力更加可视化，让他

们看到垃圾分类实实在在的好处。

⑤在青岛，垃圾收运车和垃圾桶安装上识别装置，让混装混运处于实时监控中；在一些

农村地区，技术人员和志愿者手把手教村民使用厨余垃圾堆肥，并用以养花种菜；在湖州等

地，积分兑换制撬动居民垃圾分类主动性和积极性……相信这些充满新意的尝试将进一步激

发出人们践行低碳环保理念、主动参与垃圾分类的热情，为生态文明和社会文明建设提供强

大的力量支撑。

⑥一起来吧！为绿色发展，为美好生活！垃圾分类，是生活方式，更是“新时尚”。

（选自《光明日报》，有删改）

5.下列对文本中心论点的表述最恰当的一项是（）

A.我们要一起涵养环保理念，践行垃圾分类新时尚。

B.垃圾分类不仅关系生活环境，也是社会文明水平的体现。

C.推进垃圾分类工作提质增效，需要环环相扣，前后联动。

D.基层社会组织要擅用技术赋能，让垃圾分类多些新潮味道。

6.下列对文本论证的相关分析，不正确的一项是（）

A.第①段运用举例论证的方法，证明了习近平总书记对垃圾分类工作的重视。

B.第②段精准数据的运用，有力地证明了目前我国垃圾分类工作在持续深入推进。

C.第④段从个体、社会组织和法规三个层面论证了垃圾分类是你我共同的事。

D.第⑥段总结全文，倡导全社会一起努力，让垃圾分类成为新时尚。

7.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.目前，我国人人参与垃圾分类的良好氛围正在逐步形成，有297个地级以上城市已全面

实施生活垃圾分类。

B.从一些地方的实践来看，后端产业处理能力的不足正成为推进垃圾分类工作的瓶颈，影

响了垃圾分类工作的成效。

C.绿色低碳的生活方式，可持续发展的美好未来，既需要每一个个体的主动参与，也需要

社会组织的积极作为。

D.青岛、湖州等地采取的一些充满新意的促进垃圾分类的举措，很好地激发了人们主动参

与垃圾分类的热情。

【答案】5.A6.C7.D

【解析】

【5题详解】

此题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。

文章第开头运用举例论证的方法，证明了习近平总书记对垃圾分类工作的重视，指出垃圾分

类的意义;接着②③阐述目前我国垃圾分类工作在持续深入推进和如何推进垃圾分类工作提

质增效；第④段从个体、社会组织层面论证了垃圾分类要求人们养成新的生活习惯，涵养新

的生活方式的；第⑥段总结全文，倡导全社会一起努力，让垃圾分类成为新时尚。再结合标

题“涵养环保理念践行垃圾分类新时尚”可知，本文的中心论点是：我们要一起涵养环保

理念，践行垃圾分类新时尚。

故选A»

【6题详解】

考查对文章内容的理解和论证方法的分析。

C.文章第④段是从个体和社会组织两个层面论证了垃圾分类是你我共同的事。并没有涉及

“法规”层面。

故选Co

【7题详解】

考查对文章内容的理解分析。

D.依据文章第⑤段“相信这些充满新意的尝试将进一步激发出人们践行低碳环保理念、主动

参与垃圾分类的热情”可知，“将”字表明这还只是一种期待，而非已成为现实。

故选D。

（二）说明性文本阅读（8-9题，每小题3分，10题4分，共10分）

阅读下面选文，完成下面小题。

植物工厂

①我们知道，植物利用太阳光进行光合作用，把空气中的二氧化碳和水转变成葡萄糖、

淀粉等有机物，这样就可以长高、长大，直到开花结果，繁育后代。在适宜的条件下，只要

给植物足够的光和必需的营养，就可以把庄稼“种”到空中去，把一幢幢高楼大厦变成一座

座农场，用车间生产的办法来生产粮食和瓜果。这种植物产品生产的工厂化农业系统，就是

“植物工厂”。

②植物工厂是对光、温、湿、二氧化碳及营养等生长环境条件全智能控制的植物高效稳

定生产系统。研究发现，只要对生长环境进行控制，就可以对植物的生长周期进行调控。通

过增加光照、改变“光配方”、改善营养液成分等，就可以实现对植物生长周期和生长状态

的控制，比如，生菜和小白菜在农田里栽培需要30-40天才能收获，但是在植物工厂中种植，

仅需20天左右。因此，在植物工厂里，只要有足够的光照（能量）和营养（水分、空气、

矿物质等），水果、蔬菜乃至粮食就可以“长了一茬又一茬”，几乎不受外界的天气、光照和

土壤环境的影响。

③植物工厂要求固定的设施，首先需要计算机和多种传感器对环境进行精确控制、测量

和反馈，简单说来，就是根据不同的植物来设置温度、湿度、光照、二氧化碳浓度等，还要

实时测量植物的生长和生理状态，生成数据并反馈至控制系统，对环境进行动态调节，因此,

植物工厂依赖的是对设施的高精度智能化控制。研究发现，如果想让石竹花的花青甘含量增

加，花色红艳，建议增加680nm的光；而要想长出又大又肥厚的绿油油的生菜，就需要多用

蓝光和红光。

④植物工厂采用循环流动的营养液来为植物提供营养。我们常说，萝卜青菜，各有所爱,

不同的植物也有不同的“口味”和“取食偏好”。比如,叶菜类、茄瓜类、花菜类的蔬菜，

对营养液的要求各不相同，食用类和药用类的植物对于营养液的成分、酸碱性、温度等也有

不同的“挑剔”程度。这就要求植物工厂内对营养液进行个性化配制、灭菌、输送和回收，

实时监控营养液发生的变化并自动补充和校正，确保植物时刻处于一个稳定优良的营养液环

境中。

⑤由此看来，只要做到精准的人工控制，就可以在植物工厂里实现万物生长的梦想。植

物工厂技术的突破，使高楼农场、荒漠农场、太空农场、航海农场、极地农场等成为可能。

“植物工厂”被视为未来农业的发展方向。

（选自《光明日报》，有删改）

8.下列对文本的有关分析不正确的一项是（）

A.第④段画横线的句子体现了本文用语的准确、严谨。

B.本文是一篇事物说明文，说明对象是植物工厂。

C.本文主要介绍了植物工厂的智能控制系统、需要的设施等。

D.本文综合运用了举例子、列数据、作比较等说明方法。

9.下列说法不符合文意的一项是（）

A.在植物工厂里，水果、蔬菜等的生长周期和生长状态可以人为控制。

B.植物工厂需要计算机和多种传感器对环境进行精确控制、测量和反馈。

C.在植物工厂里，用蓝光和红光就可以长出又大又肥厚的生菜。

D.在植物工厂里，针对不同的植物，需要对营养液进行个性化配制。

10.植物工厂技术的突破，会让你的未来生活发生怎样的改变？请结合文本内容，展开想象,

写一段文字进行描述。

【答案】8.A9.C

10.①在家里点一点计算机或手机屏幕就可以给庄稼浇水、施肥。②在自家的客厅里，建一

个微型植物工厂，种上自己喜欢的水果，蔬菜。③在书房看书的时候，伸手就能从“植物屏

风”里摘一颗新鲜的小西红柿放在自己的嘴里。

【解析】

【8题详解】

考查对文本内容的分析。

A.第④段画横线的句子体现了本文用语的生动形象性。不是“准确、严谨”。

故选A»

【9题详解】

考查对文章内容的理解与辨析。

C.依据第③段“简单说来，就是根据不同的植物来设置温度、湿度、光照、二氧化碳浓度等,

还要实时测量植物的生长和生理状态，生成数据并反馈至控制系统，对环境进行动态调节，

因此，植物工厂依赖的是对设施的高精度智能化控制”和“而要想长出又大又肥厚的绿油油

的生菜，就需要多用蓝光和红光”可知，“用蓝光和红光就可以长出又大又肥厚的生菜”的

说法是错误的。

故选C。

【10题详解】

开放性试题。本题作答在理解文章内容的基础上，结合生活实际，展开合理的想象拟写作答。

依据第③段“植物工厂要求固定的设施，首先需要计算机和多种传感器对环境进行精确控制、

测量和反馈”可设想：在家里利用计算机或手机及时实施植物的种植、灌溉、除草、施肥等。

依据第④段“植物工厂采用循环流动营养液来为植物提供营养。我们常说，萝卜青菜，各

有所爱，不同的植物也有不同的‘口味'和'取食偏好'”可设想：在自家建一个植物工厂,

种植，配制个性化营养液，种植自己喜欢的植物来满足自己的个性化需求。

答案是多元的，符合题目要求即可。

（三）文学类文本阅读（11题4分，12-13题，每小题3分，14题6分，共16分）

阅读下面选文，完成下面小题。

怀念，也是不能忘记的

韩小蕙

①不知为什么今夏的雨水这么多，天雷滚滚，老是让我想起天堂里的张洁。

②我跟张洁认识于1986年，那是她以长篇小说《沉重的翅膀》获得第二届茅盾文学奖

不久，我任职的单位光明日报社派我采访她，从而有了36年的亲密交往史。

③曾经，在北京和平门市文联的红顶楼，张洁把她的家布置得多么温馨且有艺术气息，

钢琴上摆满了她获得的各种最重要的奖牌。张洁从不炫耀她的成就，以至于只有很少人知道

早在1989年，她就获得了意大利马拉帕蒂国际文学奖，这个奖一年只授予一位作家。后来

张洁又获得了意大利骑士勋章，以及德国、奥地利、荷兰等多国文学奖。1992年张洁当选

为美国文学艺术院荣誉院士，这是至高的荣誉，因为这院士全世界只有75人，不增加名额，

去世一人才增补一人，获此殊荣的中国作家只有她和巴金。

④张洁当然很珍惜这些荣誉，但她最看重的，还是自己的作品。我亲眼看见她用写诗歌

和散文的方式写长篇小说，一个字、一句话、一个标点符号地“炼。再三再四地修改。《沉

重的翅膀》大改了4次，以至于累得因心脏病住了院：《无字》写了12年，12个春花秋月

夏暑寒冬！她对文学真是呕心沥血，给所有作家和文学写作者立起了一个标杆，更是我自己

终生学习的榜样！

⑤张洁实在是太优秀了，她的文学水平在中国当代作家中处于最前端，她的作品也受到

广大读者的高度评价，至今，《无字》《方舟》《爱，是不能忘记的》等作品，依然活在读者

心中。她为我们留下了那么多文学珍宝，够我们的孩子、孙子、子子孙孙阅读与研读，其灼

灼的艺术光芒永不会熄灭。

⑥张洁不许我们喊她“老师”，只准直呼“张洁”，并结结实实地砌了一堵墙，挡住我们

的任何“反抗”。这曾经在很长一段时间里,给我造成了相当的不适应，但在她的本真、不

装、不自我感觉良好、不毫无理由地傲视别人的一派纯粹面前，我，还有几位女作家闺蜜，

都被这堵墙撞得头破血流。我们只好从命，大家一起互相努着劲儿，喊出她的名字。以后，

随着情感的递进，最后竟也渐渐变得行云流水般自然和顺畅了。

⑦还有一点，我个人最推崇和要学习张洁的，是她对推动社会进步的责任感。张洁始终

是站在新时期文学潮头的作家，这一代作家对这片土地爱得无比深沉，经历了十年浩劫的大

破坏之后，内心都明镜高悬，希望用自己的笔把国家变得更好。所以，他们都有着非常强烈

的文学执念，他们的作品不沉溺于风花雪月，不汲汲于个人名利，而是始终关注着国家的发

展和社会文明力量的生长。

⑧怀念，也是不能忘记的。张洁，魂兮归来！

（选自《光明日报》，有删改）

11.本文从哪几个方面来怀念张洁的？

12.第③段作者写她在张洁家里看到钢琴上摆满了各种最重要的奖牌，这样写有何用意？

13.第⑥段画线句子使用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？

14.作者笔下的张洁具有怎样的性格特征？请结合文本简要分析。

【答案】11.文学成就、创作态度、待人态度、责任担当。

12.①突出张洁的创作成就；②表明张洁很珍惜这些荣誉；③表明作者和张洁关系亲密。

13.比喻。将只准别人叫她名字的态度比作“一堵墙”，生动形象地写出了张洁在这件事情

上态度的坚决。

14.①从不炫耀成就。她很早就获得了意大利马拉帕蒂国际文学奖，但很少人知道。②对创

作一丝不苟、精益求精。用写诗歌和散文的方式写长篇小说，一个字、一句话、一个标点符

号地“炼”；《沉重的翅膀》大改了4次；《无字》写了12年。③坚定、本真、纯粹。不许喊

她“老师”，只准直呼'‘张洁”。④对社会、国家有责任感。创作不追求个人名利，希望用自

己的笔把国家变得更好。

【解析】

【11题详解】

本题考查文章内容概括。

根据第③段“曾早在1989年，她就获得了意大利马拉帕蒂国际文学奖，这个奖一年只授予

一位作家。后来张洁又获得了意大利骑士勋章，以及德国、奥地利、荷兰等多国文学奖。1992

年张洁当选为美国文学艺术院荣誉院士，这是至高的荣誉，因为这院士全世界只有75人，

不增加名额，去世一人才增补一人，获此殊荣的中国作家只有她和巴金”、第⑤段“她的文

学水平在中国当代作家中处于最前端，她的作品也受到广大读者的高度评价，至今，《无字》

《方舟》《爱，是不能忘记的》等作品，依然活在读者心中”，可概括为：文学成就；

根据第④段''我亲眼看见她用写诗歌和散文的方式写长篇小说，一个字、一句话、一个标点

符号地“炼”，再三再四地修改。《沉重的翅膀》大改了4次，以至于累得因心脏病住了院；

《无字》写了12年，12个春花秋月夏暑寒冬！她对文学真是呕心沥血”，可概括为：创作

态度；

根据第⑥段“张洁不许我们喊她‘老师’，只准直呼‘张洁’”，可概括为：待人态度；

根据第⑦段“我个人最推崇和要学习张洁的，是她对推动社会进步的责任感”“始终关注着

国家的发展和社会文明力量的生长”，可概括为：责任担当。

【12题详解】

本题考查文段的作用.

第③段作者写她在张洁家里看到钢琴上摆满了各种最重要的奖牌，''早在1989年，她就获得

了意大利马拉帕蒂国际文学奖，这个奖一年只授予一位作家。后来张洁又获得了意大利骑士

勋章，以及德国、奥地利、荷兰等多国文学奖。1992年张洁当选为美国文学艺术院荣誉院

士，这是至高的荣誉，因为这院士全世界只有75人，不增加名额，去世一人才增补一人，

获此殊荣的中国作家只有她和巴金”，这些至高的荣誉，突出张洁的创作成就；

结合本段中“钢琴上摆满了她获得的各种最重要的奖牌”和第④段中“张洁当然很珍惜这些

荣誉”，可知：张洁很珍惜这些荣誉；

结合本段中“张洁从不炫耀她的成就，以至于只有很少人知道”，这些奖牌只有到过张洁家

中的人才能看到，因此也表明了作者和张洁的关系之亲密程度。

【13题详解】

本题考查句子赏析。

要求从修辞手法的角度分析该句子的表达效果。“张洁不许我们喊她‘老师'，只准直呼‘张

洁'，并结结实实地砌了一堵墙，挡住我们的任何‘反抗'"，把张洁只许别人直呼她的名字、

不许喊她“老师”这一态度比作“一堵墙”，是比喻的修辞手法。结合下文中“我，还有几

位女作家闺蜜，都被这堵墙撞得头破血流。我们只好从命，大家一起互相努着劲儿，喊出她

的名字”，可知这个句子生动形象地写出了张洁在别人如何称呼她这件事情上坚决的态度。

【14题详解】

本题考查分析人物性格。

根据第③段“张洁从不炫耀她的成就，以至于只有很少人知道早在1989年，她就获得了意

大利马拉帕蒂国际文学奖”，可概括为：从不炫耀成就。她很早就获得了意大利马拉帕蒂国

际文学奖，但很少人知道；

根据第④段“但她最看重的，还是自己的作品。我亲眼看见她用写诗歌和散文的方式写长篇

小说，一个字、一句话、一个标点符号地“炼”，再三再四地修改。《沉重的翅膀》大改了4

次，以至于累得因心脏病住了院；《无字》写了12年，12个春花秋月夏暑寒冬”，可概括为:

对创作一丝不苟、精益求精。用写诗歌和散文的方式写长篇小说，一个字、一句话、一个标

点符号地“炼”；《沉重的翅膀》大改了4次；《无字》写了12年。

根据第⑥段“张洁不许我们喊她‘老师’，只准直呼‘张洁“在她的本真、不装、不自我

感觉良好、不毫无理由地傲视别人的一派纯粹面前，我，还有几位女作家闺蜜，都被这堵墙

撞得头破血流”，可概括为：坚定、本真、纯粹。不许喊她“老师”，只准直呼“张洁”；

根据第⑦段“我个人最推崇和要学习张洁的，是她对推动社会进步的责任感”“希望用自己

的笔把国家变得更好。所以，他们都有着非常强烈的文学执念，他们的作品不沉溺于风花雪

月，不汲汲于个人名利，而是始终关注着国家的发展和社会文明力量的生长”，可概括为：

对社会、国家有责任感。创作不追求个人名利，希望用自己的笔把国家变得更好。

三、古诗文阅读（共29分）

（一）文言文阅读（15-17题，每小题3分，18题6分，共15分）

阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大

寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余,余

因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执

经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾

耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟目欣悦，则又请焉。故余虽愚，

卒获有所闻。

当余年从师也，负筐曳展行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。至

舍，四支僵劲不能动，腰人持曲沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日日食，无鲜肥

滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神

人；余则编袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤

且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐

备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以

为势，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将

归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄

乡人者，岂知予者哉？

（选自《送东阳马生序》）

【乙】0

读书宜勤恳勿懈，看书宜细心有恒。现看《史记》，颇切实用，每日规定看十页，必须

自首至尾，逐句看下，有紧要处，摘录读书日记簿。有费解处，另纸摘出，求解于先生。今

年若能看完《史记》，明年更换他书。惟无益之小说与弹词②不宜寓目，观之非徒无燕，并有

害处也。

（节选自《郑板桥家书•潍县署中谕麟儿》）

（注释）①这是郑板桥在潍县官署中写给儿子的家书。②弹词：一种把故事编成韵语，有白

有曲，以弦索乐器伴唱的说唱文学。

15.下列加点词解释有误的一项是（）

A.色愈恭，礼愈至至：周到。

B.主人日再食再：第二次。

C.媵人持汤沃灌汤：热水。

D.观之非徒无益益：好处。

16.下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是（）

A.人多以书假余徒以有先生也（《唐雎不辱使命》）

B.俟苏欣悦荡真无马邪（《马说》）

C.当余年从师也而两狼之并驱如故（《狼》）

D.必须自首至尾目三峡七百里中（《三峡》）

17.下列对选文理解有误的一项是（）

A.甲文叙述了作者的求学经历，强调了只要勤奋向学、虚心好学，即使学习条件艰苦、生

活艰难，也能学有所获。

B.乙文作者讲述了读书的态度与方法。态度上要勤恳且有恒心，方法上要循序渐进、要善

抓重点、要有所取舍。

C.甲文作者告诉马生为学之道，没有直接说理，让道理从亲身经历和切身体会中自然流露

出来，显得亲切平易。

D.乙文作者从家长角度，直接说理，观点鲜明，论证严密，阐述充分，告诫儿子为学应

有的态度和方法。

18.翻译文中画线的句子。

（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。

（2）有费解处，另纸摘出，求解于先生。

【答案】15.B16.C17.D

18.（1）（我）抄写完毕后，（便马上）跑去送还书籍，不敢稍微超过约定的期限。

（2）有不好理解的地方，另外用纸摘录出来，向先生寻求解答。

【解析】

【15题详解】

考查对文言词语的理解。

B.“主人日再食”的意思是：店主人每天供应两顿饭。再：两次，两顿。不是“第二次”。

故选Bo

【16题详解】

考查对文言词语一词多义的理解。

A.以：介词，把/介词，因为；

B.其:代词，他/加强反诘语气,相当于“难道”;

C.之：都是“用在主谓之间，取消句子独立性，不译”；

D.自：介词，从/介词，在；

故选Co

【17题详解】

考查对文章内容的理解分析。

D.［乙］文郑板桥以自己的读书的经历和体会，采用的是间接说理的方法，告诫儿子为学应

有的态度和方法；另外，从［乙］文阐述的内容看，“论证严密，阐述充分”说法与原文也不

符。

故选Do

【18题详解】

本题考查翻译文言语句的能力。

（1）句中的“毕（完毕）、走（跑）、逾约（超过约定的时间）”几个词是重点词语。

（2）句中的“费解（不容易理解）、摘出（摘录出来）、求（求）、于（向）”几个词是重点

词语。“求解于先生”是介词结构后置句，应该译为：向先生寻求解答。

【点睛】参考译文：

［甲］我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，

亲手用笔抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不

能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。

因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的

学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有

道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和脸色从未稍变

得缓和。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有

时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，

则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。

当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛

烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。

服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每

天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带

和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一

样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，

所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。如今我虽已年

老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公

卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过

我的人呢？

东阳马君则，在太学中已学习二年了，同辈人很称赞他的德行。我到京师朝见皇帝时，

马生以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很顺畅通达，同他论辩，言语

温和而态度谦恭。他自己说少年时对于学习很用心、刻苦，这可以称作善于学习者吧！他将

要回家拜见父母双亲，我特地将自己治学的艰难告诉他。如果说我勉励同乡努力学习，则是

我的志意：如果诋毁我夸耀自己际遇之好而在同乡面前表示骄傲，难道是了解我的人吗？

［乙］读书应当勤恳，不要懈怠，看书应当仔细，有恒心。现在看《史记》特别契合实际,

每天规定自己看十页，必须从头至尾逐句去看，看到特别关键的地方，摘录到读书笔记本上,

有不好理解的地方，另外拿纸摘录出来，向先生求解。今年如果能看完史记，明年再换别的

书。只是没有什么益处的小说和弹词，不应当过目，看这些东西，非但徒劳没有什么益处，

而且还有害处啊。

（-）古诗阅读（共6分）

19.阅读下面的古诗，完成后面的问题。

【甲】

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

【乙】

潼关

谭嗣同

终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

河流大野尤嫌束，山入潼关不解平。

（1）下列对诗歌理解有误的一项是（）

A.甲诗首句气势不凡，先声夺人，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高，与末句“身

在最高层”形成呼应。

B.乙诗次句以听觉形象补充了首句的视觉形象，渲染出潼关一带独有的氛围，给全诗增添

了一种动感。

C.甲诗第二句用虚写手法写出在高塔上看到旭日东升的辉煌景象，展现出诗人蓬勃的朝气,

奠定了全诗的感情基调。

D.乙诗第三句不说水之奔腾，而说其“尤嫌束”；末句不说山之巍峨，而说其“不解平”。

运用夸张手法把山水写活了。

（2）结合甲、乙两诗，简要概括两位作者在面对人生阻碍时态度的异同。

【答案】（1）D（2）同：面对人生阻碍时，两位作者的态度均是不屈不挠、勇于进取。

异：甲诗作者主张要高瞻远瞩，冷静理智地解决问题；乙诗作者主张勇往直前、冲决罗网。

【解析】

【小问1详解】

本题考查诗歌内容的理解。

D.“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”意为：奔流的黄河流入辽阔的原野还嫌太束缚，秦

岭山脉进去潼关以后就再也不知道何为平坦。这两句诗，运用拟人修辞，赋予河流、高山以

人的情感，河水奔流还嫌拘束，山入潼关桀瞥不驯，生动形象地表现了潼关山水的壮阔，也

表现出诗人勇往直前的少年意气。因此选项“运用夸张手法把山水写活了”说法错误。

故选D。

【小问2详解】

本题考查诗歌情感主旨的把握。

【甲】诗中的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的意思是不怕浮云会遮住我的视线，只

因为如今我身在最高层，这句采用了借景抒情的手法，诗人登高抒怀，却也包含着深刻的哲

理。山中的浮云能够遮住登山人的双眼，而人类社会这座高峰上又有多少“遮望眼”的“浮

云”，无论生活或学习，只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。从中

表达了诗人积极进取、昂扬向上、勇于攀登的乐观精神，对前途充满信心的豪情和不畏艰难、

立志革新的政治抱负.

【乙】诗“终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声”写潼关雄踞山腰，下临黄河，形势十分险要;

次句写作者行经此地，马蹄声声，被秋风吹散，点明时间和旅程；“河流大野犹嫌束，山入

潼关不解平”从河和山方面来写，诗人极目四望：那从群山中冲决而出的黄河，尽管已奔入

辽阔的平原，但仍嫌受束缚似的在不断冲击着河岸；而西去的群山，虽然走向与黄河相反，

但仿佛也在力戒平坦，一更比一峰高。这样透过壮阔险峻的背景，把潼关写活了。这里的诗

人即大河，大河即是诗人。因为诗人已把自己的精神投射到了大河之上，在高度的审美愉悦

中，诗人已与大河进入了同一状态，彼此相融，浑然不分。而这“犹嫌束”的黄河，即是诗

人傲岸不羁雄奇磊落胸怀的写照是诗人特有的冲决一切罗网、奋发昂扬的心态的外化，表现

了作者傲岸不羁雄奇磊落胸怀和冲决一切罗网、奋发昂扬的心态。

因此【甲】【乙】两首诗的作者在面对人生阻碍时都具有不屈不挠、勇于进取的态度；但有

所不同的是王安石通过“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”揭示了只有站得高，看得远，

才能不怕阻挠、不被眼前的困难吓倒的道理，侧重于高瞻远瞩，冷静理智地解决问题；谭嗣

同赋予云以人的动作“簇拥”，赋予河流以人的情感“嫌束”，生动形象地表现了北方山水的

壮阔，表现了诗人内心的一种冲破罗网，勇往直前，追求个性解放的少年意气。其侧重于一

种冲破罗网，勇往直前，追求个性解放的少年意气。

（三）名篇名句默写（每空1分，共8分）

20.补写出下列句子中空缺部分。

（1）斯是陋室，。（刘禹锡《陋室铭》）

（2）_______,波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（3）富贵不能淫，,威武不能屈。（孟子《富贵不能淫》）

（4）人生自古谁无死？（文天祥《过零丁洋》）

（5）苏轼在《水调歌头•明月几时有》中表达对天下离人美好祝愿的句子是：,

（6）杜甫在《望岳》中抒发自己乐观自信、积极向上精神的句子是：.

【答案】①.惟吾德馨②.气蒸云梦泽③.贫贱不能移④.留取丹心照汗

青⑤,但愿人长久⑥.千里共婵娟⑦.会当凌绝顶⑧.一览众山小

【解析】

【详解】本题考查名句默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出

符合题意的诗文句子，三，答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。

注意“惟”“馨”“泽”“贱”“汗”“愿”“婵娟”“凌”“绝”等字的正确书写。

四、名著阅读（共6分）

21.阅读下面材料，完成后面的问题。

4月23日是世界读书日，你所在的学校将开展“少年正是读书时经典名著我推荐”校园读

书节活动。

请你结合自己的阅读体验，完善下面的“名著阅读推荐卡

作品名称(1)«__》

作者(2)________

选段一：“阿基姆，”他说，“你真地以为生活会把我赶

到一个角落，把我挤成一张薄饼吗？只要我心脏还在

跳动，”他突然用力抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，

于是阿基姆清楚地感到那迅速而又微弱的跳动。“只要

它还在跳动，你们就不能叫我离开党。能使我离开战斗

行列的，只有死。老兄，你千万别忘记这一点。”

选段二：他既然失去了最宝贵的东西一一战斗的能力，

为什么还要活着呢？……成为队伍的累赘吗？……他

的手在口袋里摸着勒朗宁的光滑枪身，指头习惯地握住

精彩选段了枪柄。他慢慢地抽出手枪来，大声对自己说：“谁能

想到你会有今天哪？"枪口轻蔑地对着他的眼睛。他把

手枪放在膝上，狠狠地骂着说:“朋友，这是假英雄！……

你有没有试试去战胜这种生活？……即使生活到了实

在是难以忍受的地步，也要活下去，使生命变得有益于

人民！”

选段三：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。

人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因

为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临

死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都

已经献给了世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而

斗争。

推荐语(3)___________

【答案】①.钢铁是怎样炼成的②.奥斯特洛夫斯基或尼古拉•奥斯特洛夫斯基，

均可③.示例：保尔•柯察金作为一名无产阶级英雄，经历重重磨砺，锻造出为理想而

献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。我们从他身上得到了很多启迪：要有高

尚的人生理想，要有无畏的奋斗和献身精神，要有不妥协、、不放弃的坚强意志……

【解析】

【详解】本题考查名著作家作品积累和推荐名著的能力。

依据三个精选语段的内容中“阿基姆”这一人物和“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一

次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为

碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：'我的整个生命和全部精力，都已经献给了世

界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。这一名言可知，作品名称是《钢铁是怎样炼

成的》。作者是奥斯特洛夫斯基（或尼古拉・奥斯特洛夫斯基）。据此，依次填写①空和②空

即可。

③空，示例：保尔是一个刚毅坚强的革命战士，面对敌人的严刑拷打，他坚强不屈；在战场

上，他勇往直前；在与病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了奇迹，尤其是他在病

榻上还奋力著书的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。

五、语言运用（共8分）

22.阅读下列材料，完成后面的问题。

12月4日是全国法制宣传日，滨江中学九年级一班将邀请政法大学罗教授到班做学法守法

专题讲座。

（1）班委决定在本班教室悬挂一幅宣传学法守法的标语，请你代为拟写，不超过20字。

（2）你面是听了讲座后班委起草的给罗教授的感谢信，有三处问题，请找出并改正。

感谢信

尊敬的罗教授：

您好！感谢您在百忙之中接受我班邀请，为我们做了一场精彩生动的法制讲座。您的讲

座深入浅出，妙趣横生，深受我班同学赏识。您扎实的专业学识，严谨的治学态度，必将对

我们深远影响。再次感谢您对我们成长的关心与帮助！

此致

敬礼

2022年12月4日

①格式问题：___________________

②用语不得体：_________________

③成分残缺：

【答案】(1)示例：①遵纪守法，从我做起。②学法用法，健康成长。③与法同行，共享和

谐。

(2)①.落款无署名。改正：在时间上一行右侧加上“滨江中学九年级一班”。②.

“深受我班同学赏识”中“赏识”一词不得体。改正：“喜爱”(其它符合语境且得体的词语

均可)。③.“必将对我们深远影响"，缺谓语。改正：“必将对我们产生深远影响”或

“必将对我们影响深远”

【解析】

【小问1详解】

考查学生的运用语言的综合能力。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。简洁：句式简短、表

达准确。本题的宣传标语要围绕主题“学法守法”，从活动的内容或意义方面拟写作答。如:

学法懂法始于心，守法用法践于行；学法辨是非，知法明荣辱；学法是一种修养，守法是一

种境界。答案是多元的，符合要求即可

【小问2详解】

考查学生的运用语言的综合能力。

(1)这封感谢信缺少署名。根据“滨江中学九年级一班将邀请政法大学罗教授到班做学法

守法专题讲座”，应该在时间的上一行右侧署名“滨江中学九年级一班”。

(2)语句“深受我班同学赏识”中的“赏识”用语不得体。“赏识”是认识到别人的才能或

作品等的价值而给予重视或赞扬。多用于前辈对后代、领导对下属、大师对学生。不可反用。

可将“赏识”改为“喜爱”“喜欢”等。

(3)语句“必将对我们深远影响"缺少谓语，可在“深远影响”前加“产生”。

六、写作(60分，含书写5分)

下面两题任选一题，按要求写作。

23.身处互联网时代，我们每个人都是受益者，信息获取更便捷，交流沟通更及时；同

时，我们也都是参与者，我们的每一次点击、评价、发布，都在丰富着互联网资源，影响着

互联网品质。回顾我们的互联网经历，或许精彩纷呈，或许流连忘返，或许诸多遗憾……

请以“我的互联网体验”为题目，写一篇文章。

写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写,

不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。

【答案】例文：

我的互联网体验

科技越来越来发达，电脑走进了寻常百姓家，上互联网对广大电脑迷并不是难题。打游

戏、查资料、聊天……自然成了人们最喜爱的爱好之一。

电脑在我家“生活”了多年，互联网也伴随我多年。互联网和我度过了无数欢乐的时光,

也和我走过了无数风风雨雨；遇到挫折，是互联网给了我勇气去面对；在快乐的时候，我总

要和互联网一同分享……自从家里有了互联网，我的课余生活便沉浸于互联网那五彩缤纷的

世界。去遨翔，去探索。我学会了上互联网，就对它着了迷，需要下载的资料，有我在，没

有什么办不到。（嘻嘻，太不谦虚了）！就因为我“技术高强”，所以成了班里查阅资料的小

能手。我经常玩一些小游戏，听一些流行歌。真是“有了互联网，快乐似神仙”。

经常沉迷于网络世界，可把我给害苦了。下面就来说说我与互联网的酸甜苦辣吧。

酸

迷恋于互联网的我，可遭了不少的殃。因为过度上互联网，视力不断下降，每天总觉得

眼睛不舒服，好像有一个东西在眼里。我告诉了老妈，老妈却毫不在乎，说我是自作自受。

伤心的泪水，霎时间像喷泉一样涌了出来。尝尝这泪水，不是咸的，分明是酸的。

甜

酸过后，必定就会有甜。我吸取教训，不再过分迷恋互联网，给自己制定了一个要求：

互联网只许周末玩，时间不能超过两小时。（唉！现在，连一分钟也玩不上了，因为学习压

力太大，负担太重，自然没有时间上互联网）。可是，长时间的自我“治疗”。嘿！还真有效,

我的眼睛恢复了正常，我高兴得手舞足蹈。

苦

因为眼睛顺利康复，我的手又开始“痒痒”了，总想多上上互联网。一个周末，老爸老

妈都去加班了，我独自一人在家写作业，非常无聊，作业还没做完，便想起老朋友互联网，

就开始打游戏。不知什么时候，老妈“打道回府”了，游戏的声音盖过了老妈的开门声。只

听“啪”一声，一个鲜红的五指印留在了我的半边脸上，火辣辣的。眼泪又一次夺眶而出。

唉！我的上网权被解除了。自己酿的苦果，终究要自己尝。

辣

没有了往日好朋友互联网的陪伴，我感到十分孤独。这一次的教训，我深有体会。想到

互联网陪伴我时的欢歌笑语，泪水又止不住地流了下来，我尝到了比辣椒还辣的辣。

我的一再恳求，让老妈动了心。哈！上网权又重归我的怀抱。小心点，别再犯老毛病了。

对了，我要郑重地告诉你们，别像我这样。不然，也会没了上网权。到时候，可别怪我没提

醒你呦！

朋友们，我们要更好地利用互联网，让它更好地为人类服务，更好地造福于世界！互联

网使我的课余生活变得丰富多彩。我要和互联网开开心心地度过每一天！

【解析】

【详解】本题考查命题作文写作。

一、审题立意。这是一道命题作文，题目“我的互联网体验”中可以提取几个关键词:

“我”“互联网”“体验”。在科技网络发达的今天，互联网几乎人人触手可得，但是我们是

如何利用它的呢？就像材料所说“我们每个人都是受益者”“我们也都是参与者”但同时没

有自制力的我们也是受害者，这些经历都与我们的生活息息相关。而我们所做的每一件事“信

息获取”“交流沟通”“点击、评价、发布”都是我们的“体验”，所以只要选取自己印象深

刻的一次或者几次互联网体验进行写作即可。再看材料“或许精彩纷呈，或许流连忘返，或

许诸多遗憾”可知这个体验的结果的五味杂陈的，有喜也有忧，故在分享体验的同时也要分

享自己的感受，如果只有体验没有感受，这个文章就变成了流水账，肯定也吸引不了读者。

结合自己的经历，讲述自己生活中的真善美、喜乐忧愁，就是一篇佳作。

二、选材构思。关于这个题目，选材有一定的限制，只