大班优质课教案《快乐公主》_第1页
大班优质课教案《快乐公主》_第2页
大班优质课教案《快乐公主》_第3页
大班优质课教案《快乐公主》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页大班优质课教案《快乐公主》

大班优质课教案《欢乐公主》

活动目标：

(1)、让幼儿了解使自己欢乐的方法，生活中保持欢乐的心情。

(2)、进展幼儿的观测技能和语言表达技能。

(3)、幼儿理解故事内容,知道援助别人也是一种欢乐。

活动预备：

表情图片、《表情歌》磁带、《美满拍手歌》磁带、幼儿自己快乐的照片。

活动过程

一、组织幼儿听音乐做律动，进入活动室。

1.幼儿入座后，师出示镜子说：今日老师带来一个东西，请你们们看一看镜子里的你是啥表情?(幼儿一一看,并举手回答)知道吗?老师的这个镜子可是个魔镜.

2.放哭声,询问幼儿:宝宝为啥哭?(幼儿举手回答)不快乐对人有何影响?(幼儿回答)宝宝如此的难过,我们应当如何去劝慰他?(幼儿回答)幼儿回答后,放宝宝的笑声.

师小结：我们每一个人都有不快乐的时候，常常不快乐不利于我们的身心健康，所以我们要让自己欢乐起来,知道吗?在一个城堡里有一个欢乐的公主,最近很难受,为啥呢?让我们一起来看大屏幕(播放课件)

二、老师讲故事并提问：

1、小公主住在哪里?她为什么不欢乐?

2、你能想方法让小公主欢乐吗?

3、小公主后来找到欢乐了吗?她是怎样找到欢乐的?

4、小公主找到了自己的欢乐，在我们的日常生活中，你有什么不快乐的事，假如不快乐了，你能用什么方法让自己欢乐吗?

5、假如你不快乐了，你有什么方法使自己欢乐起来

6、小伙伴你欢乐吗?欢乐的时候你想做些什么?(引导幼儿用动作表现自己的欢乐。)

三、观赏自己快乐的照片，与小伙伴共享自己的欢乐阅历，说说自己为什么这么快乐，并相互仿照同伴快乐的样子。

1.刚才小伙伴说的很快乐,小魔镜给大家排了照,咱们一起来观赏(大屏幕出示幼儿快乐的照片)

2.请幼儿仿照照片上快乐的笑脸

小结：我们有许多方法使自己欢乐，欢乐有利于我们的身体健康，所以我们生活中要保持欢乐的心情。

建议:

1.科学目标.艺术目标都没有.

2.科学活动主要以探究为主，科学与艺术启蒙整合，其核心是培育幼儿的制造力，借鉴艾斯纳审美教育理论，重视幼儿科学与艺术启蒙整合观赏教育对幼儿审美制造力形成的影响、作用，规划增加幼儿科学与艺术启蒙整合观赏教育审美感知、观测的内容，使幼儿积累大量审美形象的表象，并在科学与艺术启蒙整合教育活动中充分的制造表现出来，从而达到培育幼儿观测力、想象力和制造力的目的但从本活动来看,是一节不折不扣的语言课.

3.从语言课角度来看还算不错的课.

就语言课来说:

1.直截了当,律动进活动室可径直选用表情歌,进教室坐定后可以询问幼儿听音乐后的感受建议老师在幼儿做律动进教室师和孩子一起做律动.

2.当在讲解并描述小公主难过难受时,可以先让幼儿开展争论,公主为何难受?我们应当如何去援助?

3.在故事讲解并描述故事结束后,老师只是提问:假如你不快乐了，你有什么方法使自己欢乐起来,建议再加上:假如你的伙伴不快乐了，你有什么方法使他欢乐起来?(让幼儿体会"援助了别人，别人欢乐我也欢乐的道理。欢乐在伙伴的关怀中，在伙伴的微笑里。')

要求老师依

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论