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文档简介

第第页幼儿园大班语言优质课语言教案《最强大的勇士》

幼儿园大班语言优质课语言教案《最强大的勇士》

活动目标：

1.仔细观测画面，大胆猜想讲解并描述，感知故事情节进展过程。

2.积极大胆地用语言、动作等方式表达自己对故事内容的理解。

3.懂得以大欺小不算真勇士，宽容大气的人才是真正强大的勇士。

4.引导幼儿细致观测画面，激发幼儿的想象力。

5.喜爱阅读，感受阅读的乐趣。

活动预备：

1.故事课件。

2.故事人物形象图片、王冠、字卡一套。

活动过程：

(一)以故事书封面图导入

1.出示封面，介绍故事名称。

提问：什么样的人算得上是勇士?为什么?

2.观测图片，沟通争论。

提问：

(1)图画上有谁，他们在干什么?

(2)你觉得王冠应当属于谁?为什么?

(二)理解故事前半部分

1.老师结合课件讲解并描述故事前半部分提问：

(1)三个动物发觉了这顶王冠，它们是怎么做的?

(2)当他们争辩不休时，谁来了?

(3)动物们是怎么做的?老妇人的反应怎么样?(理解词：跺、一蹦三尺、浑身颤抖等)

(4)动物们的方法能够比出谁是最强大的勇士吗?你觉得谁最强大呢?(幼儿投票)

2.看看讲讲故事后半部分提问：

(1)谁来了，巨人是怎么做的?动物们感觉怎样?

(2)巨人这么强大，有没有让他感到可怕的人呢?她会是谁呢?(幼儿争论)

(3)巨人为什么会可怕老妇人呢?

(4)动物把王冠送给了谁?为什么要送给她?

(三)完整观赏故事

1.师幼共同讲解并描述故事一遍。

提问：最末王冠去了哪里?老妇人为什么不需要王冠?

2.观测最末一页。

老师：王冠又回到了森林中，谁又发觉了它，还会发生什么事情呢?我们下次再一起来编一编。

活动延伸：

1.区域活动：将故事图书投入语言区，供幼儿阅读和创编。

2.日常生活：引导幼儿在生活中做个宽容有爱心的孩子。

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