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文档简介

第页共页大班社会优质课教案《我的电话簿》教案名称：《我的电话簿》教学目标：1.能够理解电话簿的作用和使用方法。2.了解电话簿中常见的信息内容和格式。3.掌握如何使用电话簿查找电话号码的方法。4.培养学生整理信息和解决问题的能力。教学重点：1.了解电话簿的作用和使用方法。2.掌握使用电话簿查找电话号码的方法。教学难点：使用电话簿查找电话号码的方法。教学准备：电话簿、黑板、白板、笔、课件、图片。教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师出示一张电话簿的图片，询问学生是否知道这是什么东西，有什么作用。然后请学生将电话簿的作用和使用方法进行简单描述。步骤二：讲解（10分钟）1.通过学生的描述，整理出电话簿的作用和使用方法。教师向学生解释电话簿中常见的信息内容和格式，如姓名、单位、电话号码等。2.教师通过电话簿的实际例子，向学生演示如何使用电话簿查找电话号码。教师可以选择一些学生提供的名字，在电话簿中找到相应的电话号码，并向学生解释查找的方法和技巧。步骤三：巩固（15分钟）1.教师通过黑板或白板上写出一些姓名，并要求学生使用电话簿查找对应的电话号码，并将结果写在黑板上。教师可以提供一些提示和指导，引导学生进行查找。2.学生进行练习，互相检查，并与教师进行讨论和答疑。步骤四：拓展（10分钟）1.教师请学生从自己生活中找到一些电话号码，然后尝试用电话簿查找对应的电话号码，并向同学展示自己的查找过程和结果。2.教师提出一些关于电话号码的问题，如怎样排列电话号码才能方便查找等，引导学生思考和探索。步骤五：总结（5分钟）教师总结本节课的内容，强调电话簿的作用和使用方法，并提醒学生不要将电话簿随意丢弃或涂写。步骤六：作业布置（5分钟）布置作业：要求学生回家整理自己的电话簿，并找出其中几个常用的电话号码，并写下姓名和电话号码，以备将来使用。教学延伸：教师可结合学生的生活实际，进行电话号码的应用练习，如编写自己的电话簿，拨打电话等。教学反思：本节课通过讲解、演示和练习的方式，引导学生了解电话簿的作用和使用方法，掌握使用电话簿查找电话号码的方法。通过与学生的互动和思考，提高了学生的信息整理和问题解决能力。

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