高一生物-限时训练4-鲁教版

PAGEPAGE4高一生物限时训练4一、选择题1.图3为用燕麦胚芽鞘进行的实验。下列判断正确的是A.①④是一组对照实验B.向左弯曲生长的是⑤C.不生长也不弯曲的是①③D.单侧光能够对②④起作用2.自从上世纪三十年代首次发现霉菌Rs能利用饲喂的色氨酸合成吲哚乙酸以来，迄今已在多种高等植物的体内实验和无细胞的体外实验中证实了上述途径。下列有关叙述正确的是A．色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基B．吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质C．正在发育的种子能大量合成吲哚乙酸D．在不含色氨酸的培养基上霉菌Rs就不能合成吲哚乙酸3.【2011年9月29日，中国首个空间实验室“天宫一号”成功发射，假设科学家利用该空间实验室做如右图所示的实验处理，则有关此实验的说法中．正确的是()A．生长素浓度：a>c=d>b，①生长最快B．生长素浓度：a>d>C=b，③生长最快C．生长素浓度：a>b>C=d，①②③④胚芽都出现生长现象D．生长素浓度：a=b=c=d，①②③④生长状况基本相同4.图4表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，那么A.在单侧光的作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光为bB.将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c，则远地侧为bC.若曲线1表示生长素对植物茎的作用，则曲线II表示对根的作用D.若曲线1表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线II表示对单子叶植物的作用5.．园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐。需要对绿篱定期修剪，其目的是()抑制侧芽生长B．促进侧芽生长C．抑制向光性D.抑制其开花结果6．图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后，测定胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用α表示)；图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图。下列相关叙述正确的是A．琼脂块中生长素浓度为b点时，α具有最大值B．只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用C．琼脂块中生长素浓度为ｄ时，胚芽鞘向左侧弯曲D．琼脂块中生长素浓度不同，但可能形成相同的α7.下图中甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是 （） A．如果摘除甲图中的部位①，则②处生长素浓度会高于10-6mol·L-1 B．甲图①处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受到抑制 C．如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性 D．给予该植物右侧光照，③、④侧生长素浓度可分别用乙图c、g点表示8.某同学在"探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度"实验中获得了下图所示结果，下面对本实验分析或评价正确的是A.若要达到该实验的目的，应进行预实验B.迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果C.促进迎春花插条生根的最适浓度为cD.不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应该不同9.探究影响扦插枝条生根的因素，某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，用营养素和生长调节剂X处理后,得到的实验结果如右下图所示。下列推断正确的是A．营养素对根的形成无明显影响B．生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用C．营养素和生长调节剂X均有利于根的形成D．叶片可能产生与生长调节剂X类似作用的物质10.人工合成的植物激素类似物常用于生产实践，某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根的影响，据图分析，正确的是（）A．由图可得结论，甲和乙对微型月季插条生根的影响分(4)在植物的生长发育过程中达尔文在研究生长素时将带有尖端的金丝雀草的胚芽鞘(A)和除去尖端的金丝雀草的胚芽鞘(B)置于单侧光下，结果A弯向光源生长，B不生长也不弯曲。该实验的结论是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。植物的向光性对植物叶片生长的意义是________________________________________________________________________19．顶芽优先生长而侧芽生长受抑制的现象叫做顶端优势。实验证明，植物激素的调节是产生顶端优势的主要原因。（1）生长素通过________运输，自茎尖向下传递，在茎中形成生长素浓度梯度，上部侧芽附近的生长素比下部____（高／低），侧芽对生长素浓度较顶芽________，因而侧芽生长受到抑制，离顶芽愈____，生长素浓度愈高，抑制作用愈明显。（2）某生物小组的学生设计了一组实验对上述机理进行了验证：将生长状况相同的某植物幼苗随机分为A、B、C、D四组。其中A组不作任何处理，B、C、D三组除去顶芽，C组再在去顶芽处放置含生长素的琼脂块，D组再________________________。将四组幼苗放在相同且适宜的环境中培养一段时间后，预期________组侧芽不生长。（3）上述生物小组的少数学生在实验中发现，C组并没有表现出预期的实验现象，分析其最可能的原因是________________________。（4）如果用细胞分裂素处理侧芽后，再用生长素处理去顶幼苗的顶端，则生长素不能起抑制侧芽生长的作用。这个实验证明________________。两种激素协调作用，维持着植物正常的生长和分枝，据此可推测，植物体内存在着自下而上的细胞分裂素浓度梯度：植株上部的细胞分裂素比下部的____（高／低）。（5）赤霉素也有促进植物生长和加强顶端优势的作用。研究表明，赤霉素可促进生长素的前体——色氨酸进一步合成吲哚乙酸，同时赤霉素又可抑制吲哚乙酸氧化酶的活性。由此可见，赤霉素主要是通过____________________，来间接发挥其促进作用的。综上也说明，在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素____________________________。20.植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答有关植物激素的问题。（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线，可选用图中点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。（2）研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示。由图可知，一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有作用。根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的点。（3）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得出的结论是；继而将②组结果与①③进行比较，可得出的结论是。（4）科研人员利用某些植物，研究植物生长的不同阶段体内各种植物激素的作用，列举部分结果如下：生长阶段生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯种子发芽++—+花芽形成+++++果实生长++++器官脱落———++衰老———++（注：“+”表示促进；“—”表示抑制）由表可以看出，植物生长的不同阶段都是受。而从本质上看，植物生命活动的调节受程序性表达的调控。21.根据所学的相关知识，回答下列有关植物激素的问题：（1）右图表示棉花的根、芽、茎在不同浓度的生长素的作用下的生长情况单独观察图中一条曲线，能说明，．（2）脱落酸能抑制____________________，促进叶和果实的衰老和脱落，主要分布在___________________________（3）某棉农获知脱落酸可促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显。为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。根据科学实验原则，上图中X处应放置，则乙丙两组的实验变量是。预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：若，则假设成立；若，则假设不成立。（4）生长素类似物在农业生产上的应用除了防止落花落果外，还有（至少两项）。11．下图表示内环境的调节机制。据图分析回答：(1)图中⑤表示的物质可能是淋巴因子或者是__________，若⑤是淋巴因子，则它是由__________细胞释放的，该物质在体液免疫中的作用是__________。(2)若图中的③代表的是神经递质，它可与突触后膜表面的__________结合，引起下一个神经元__________，这也反映出细胞膜具有__________的功能。(3)若⑧表示促甲状腺激素，对⑧的分泌具有调节作用的激素是__________(写出两种)。(4)图示表明，__________调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制。12．内环境稳态是由神经系统、内分泌系统和免疫系统的共同调节的。图甲表示人体特异性免疫反应的某个阶段，图乙是反射弧的模式图。请据图回答问题。(1)图甲中①是__________细胞，判断依据是__________。吞噬泡的形成体现了细胞膜的结构特点是具有_______________________。(2)若人体受到HIV病毒的侵染，①和②中的__________细胞(填数字)最容易受到攻击，从而导致患者几乎丧失一切免疫攻能。(3)图乙所示反射弧包括__________个神经元，兴奋在该反射弧ab段上传导的方向是__________，兴奋传到突触，突触后膜识别递质的物质基础主要是__________。抽指血时不发生缩手的行为，说明b神经元的活动可受__________控制。(4)在Ⅰ处施加一个有效刺激，则受刺激部位膜的电位变化为__________，若在a处设置一个电表，则a处电表会发生__________次偏转。(5)在Ⅱ处施加刺激引起屈肌收缩__________(属于或属于)反射。高一生物限时训练41.【答案】B2.【答案】A3.【答案】A4.【答案】D5.【答案】B6.【答案】D【解析】：A项生长素浓度为b点时，α具有最小值，A项错误；B项缺少空白对照（空琼脂块），无法判断一定是生长素的作用，B项错误；C项生长素浓度为ｄ时，生长速度比自然生长速度慢，略向右弯曲，C项错误。7.【答案】C【解析】：如果摘除甲图中的部位①，则侧芽②生长旺盛，生长素浓度接近芽的最适浓度；A选项错误。甲图①处是顶芽，生长素接近最适浓度b点；B选项错误。根近地侧生长素浓度高抑制生长，背地侧浓度低促进生长，体现两重性；C选项正确。甲图中右侧光照，左侧③生长素浓度应高于右侧④；D选项错误。8.【答案】A【解析】：迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度的差异会导致自身所具有的生长素量有差异，从而影响实验结果，因此，一定要控制好无关变量——自身生长素含量。图中所示曲线只是部分结果，并非代表全部结果，该曲线的走势并没有完全确定。这里的时间是无关变量，对照实验中必须保证无关变量的统一。9.【答案】A【解析】：据图信息，营养素处理后，无叶枝条和有叶枝条实验结果相同，A正确；生长调节剂X处理后，无叶枝条实验结果无变化（与营养素处理），有叶枝条实验结果显著，B错误；营养素对根的形成无明显影响，因此营养素和生长调节剂X均有利于根的形成，C错误；综合实验现象，可说明叶片可能产生营养素类似作用的物质，D错误。10.【答案】C【解析】：通过对直方图（柱形图）的分析可知，以图中浓度为0的组别作参照，使用一定浓度的甲和乙，月季插条生根数分别增加和减少，说明甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是促进生根和抑制生根，A选项错误。尽管图中信息显示，随乙浓度的增大，月季插条生根数量不断减少，但0.5μmol/L这一浓度介于0—1μmol/L之间，二者生根数比较接近，因此不能判断乙在此浓度会不会对生根有影响，B选项错误。尽管图中信息显示，10μmol/L的激素类似物甲和50μmol/L的激素类似物甲促进微型月季插条生根的效果最明显，但还是不能明确激素类似物甲促进微型月季生根的最适浓度。D选项错误。11.【答案】B【解析】：从表中的实验数据可知，NAA的浓度从0~10—4mol/L的范围内都能促进胚芽鞘的生长，但表中并没显示出高浓度抑制生长的组别，因此该实验不能说明NAA的作用具有两重性。NAA的浓度在10-12～10-8mol/L范围内,对切段伸长的促进效果随浓度升高而提高，但很难确定吲哚乙酸的浓度为10-8mol/L时，是促进胚芽鞘切段伸长的最适浓度。12.【答案】D【解析】：题干信息中并没有涉及细胞分裂素、赤霉素，A选项错误。由图A中可以看出幼根的尖端生长素的浓度最大，则调节根尖伸长区细胞伸长的生长素应来源于幼根的根尖，B选项错误。图C中随着琼脂块中生长素浓度的增大，弯曲的角度先增大后减小，说明生长素先是促进生长，后是抑制生长，具有两重性；图A中只是画出了胚芽鞘和幼根各处的生长素浓度，并没有表现出生长素的两重性。C选项错误。由于植物具有向光性，单方向的光照会使植物向光弯曲生长，因此该实验需在黑暗条件下进行该实验，排除光照对实验结果的影响；D选项正确。13.【答案】C【解析】：本题考查植物激素的应用。不同植株的枝条情况也会不一样，比如幼芽的数量等都会影响生长素的产生。所以③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度应该不相同④极性运输并不是由重力影响的，是从形态学上端向形态学下端运输，所以在太空失重状态下植物激素可以进行极性运输，14.【答案】C【解析】：低浓度促进顶芽生长，高浓度抑制侧芽生长，表现为顶端优势，体现了生长素作用的两重性。茎的背地生长是指受重力影响，茎的远地侧生长素向近地侧运输，使得近地侧生长素的浓度较高，表现为背地生长的特性；植物的向光性是指在单侧光的照射下，向光一侧生长素移向背光侧，使背光侧生长素相对较多，表现出向光生长的特性，两者都不能体现生长素作用的两重性。15.【答案】A【解析】：一定浓度的生长素类似物可促进果实发育，但高浓度生长素类似物却抑制果实发育；一定浓度的赤霉素可促进细胞伸长，从而引起植株增高；乙烯利可促进果实成熟，但不影响果实的品质。16.【答案】D【解析】：本题考查有关激素作用。熟苹果能产生乙烯，促进青香蕉提早成熟；水稻感染了赤霉菌，赤霉菌分泌的赤霉素能促进水稻茎叶的生长，；松树宝塔状的树形是生长素作用的两重性中的顶端优势体现；萎蔫的青菜叶浸泡清水后，因细胞液浓度大于外界溶液浓度，细胞渗透吸水使青菜逐渐变得硬挺，所以与激素作用无关。17.【答案】（1）生长素激素M是由侧芽产生的（2）极性运输②将Ⅰ组柳条倒挂在潮湿的空气中；将Ⅱ组柳条正挂在相同的潮湿的空气中③培养一段时间后，观察比较两组生根和生芽的方向结果：Ⅰ组：在悬挂的下端生芽Ⅱ组在悬挂的上端生芽结论：生长素极性运输的方向与重力无关（与形态学位置相关）18.【答案】(1)促进（１分）促进（１分）(2)降低浓度梯度（１分）浸泡的时间、植物的品种、