期末质量检测卷（试题）-统编版语文四年级上册

四年级语文期末质量检测卷一、看拼音，写词语。shàshí zīrùn àomìxuánzhuǎn（）（）（）（）shēnqūyīnqièshūshìyīnqiè（）（）（）（）选择题。1.下列加点字读音有错误的一组是（

）A．被迫（pò）

混乱（hùn）

霎时（shà）B．而且（ér）

分量（fēn）

惩处（chéng）C．洞穴（xué）

风俗（sú）

血液（xuè）2.下列句子中加点的成语运用恰当的一项是（

）A．敌人大义凛然地问：“你到底答不答应我们的要求？”B．他在人群中左顾右盼，就是看不到母亲的身影。C．这个问题我弄明白了，终于疑惑不解了。D．他斩钉截铁地说：“这件事我们再好好商量一下，行吗？”地说：“这件事我们再好好商量一下，行吗？”3.下列句子不是比喻句的一项是（

）A．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。B．眼前的这个人很面熟，我好像在哪里见过。C．天上的星星在闪烁，就像一颗颗美丽的珍珠。D．这些细丝很像蜗牛的触角。4.下面句子中属于连续观察的句子是（

）A．爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。B．如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。C．触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。D．屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。三、根据语境，用“改”字组成不同的词语填入下面句中的括号里。人类利用现代科学技术获得了许多出乎意料的发现和发明，使人类的生活大大()，其()的程度超过了人类历史上百万年的总和，现代科学技术将不断()我们的生活。四、把下列词语补充完整，并按要求填空。（填序号）①()()填海

②()()不阿

③()眉()目④()发()颜

⑤()()奔月

⑥()()如归1.描写神话故事的词语是

2.描写人物品质的词语是3.描写老年人外貌的词语是五、按要求写句子。1.选一个词，仿照例子用动作描写来表现它。害怕生气自豪快乐着急伤心例：写“害怕”我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。2.周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。用加点的词语造句：六、积累展示。1.问是点燃知识之火的燧石，是开启智慧之门的钥匙。汉代王允曾说：“智能之士，，。”2.老师告诉我们要抓住每一次锻炼自己的机会，因为“，。”老师经常告诫我们“，孰能无惑？”张小兵想，我们要珍惜时间，勤学好问，“好问则裕，。”3.神话故事充满了神奇的幻想，同时也表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求。相信你读过很多中外神话故事书，请选择你最喜欢的一本，写一写理由吧！好书分享卡我最喜欢的神话故事书：《》喜欢的理由：七、课内阅读。火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他（

）不能动弹，（

）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（

）如此，普罗米修斯（

）不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。1．在括号中填上合适的关联词语。2．宙斯用了哪些残忍的手段？用“”画出相关的句子。3．普罗米修斯还会遭受哪些苦难？仿照例句，写一写。寒风刺骨，大雪纷飞——他被死死地锁在高高的悬崖上。，——他被死死地锁在高高的悬崖上。，——他被死死地锁在高高的悬崖上。4．短文第一自然段写的是之苦，第二自然段写的是之苦，这样的痛苦可以用成语、来表示。5．读语段，你体会到了普罗米修斯什么样的精神品质？八、阅读短文，完成练习。我14岁那年，一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。那会儿，我的内心一直笼罩着巨大的悲哀与苦痛。一想到从此以后我再也得不到妈妈的呵护了，泪水便不由自主的流淌下来，我无法面对没有妈妈的孤零零的生活。当天下午，一位警官来到我们家，对父亲说：“先生，您同意医院取用尊夫人的眼睛角膜吗？”“当然可以。”爸爸痛快地回答。我惊呆了，不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，更让我无法明白的是，爸爸居然不假思索地答应了。我痛苦难忍，不顾一切地冲进了自己的房间。“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着父亲哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”“琳达，”爸爸坐到我身边，平静地说，“你所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于你自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。”原来，他和妈妈早已决定死后捐赠器官了。很多年过去了，我渐渐长大，有了自己的家庭。父亲也老了，身体一天不如一天。为了照顾他，我把他接来同住。父亲愉快地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官，尤其是眼睛角膜。“如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！”我的女儿温迪自幼酷爱画马，她的作品屡屡获奖。父亲接着说:“当你们得知我的眼睛起了作用，你们会为我自豪！”我告诉温迪她外公的心愿。孩子热泪盈眶，过去紧紧地拥抱外公。她14岁，恰恰是当年我首次听说捐赠器官时的年龄。1986年的一天，父亲与世长辞了，我们遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。温迪告诉我：“妈妈，我真为外公所做的一切感到骄傲。”“这令你骄傲吗？”我问。“当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！我死后，也学外公将眼睛送给失明的人。”在这一刻，我领悟到父亲所留下的远非一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲！那天我紧紧地搂着温迪，没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的话儿缭绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！”温迪去世两周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿——一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽……”我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒！1．请给短文拟一个合适的题目：2．请写出下列词语的近义词。平静——

呵护——

骄傲——3．请用“√”划出短文中加点的多音字的正确读音。给（ɡěi

jǐ）与

重（chónɡ

zhònɡ）见天日4．根据意思，从短文中找出相应的四字词语写在后面的括号里。（1）控制不住自己。

()（2）形容说话做事迅速。

()（3）形容艺术形象生动逼真。

()5．请认真读一读短文，说说文中三次捐赠器官的人物各是谁，“我”的感受分别是怎样的。第一次，感受：。第二次，感受：。第三次，感受：。6．如何理解“父亲所留下的远非