七年级语文上册-第2课《济南的冬天》知识点及练习题

PAGE1PAGE22．《济南的冬天》知识点一、作品梗概老舍曾在济南齐鲁大学任教，与济南这座城市结下了深厚的情缘。本文是他在1931年春天写成的，原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节。老舍的文学语言通俗易懂、朴实无华、诙谐幽默，具有浓郁的北京风味。文题“济南的冬天”点明特定季节和写作对象，与文章开头结尾相呼应，蕴含着作者对“冬天”这个特定时令里济南的总体印象和赞美之情。二、作者简介老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，小说家家。“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。老舍是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。其主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。三、字音词义镶xiāng：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边。单单：只，仅仅；表示从一般的人或事物中指出个别的。安适：安闲舒适。响xiǎng晴：晴朗无云。着zhuó落：可以依靠或指望的来源。慈cí善：对人关怀而有同情心，仁慈而善良。肌jī肤：肌肉和皮肤。秀气xiùqi：清秀；言谈文雅，举止优美。宽敞kuānchang：宽阔；宽大。贮zhù蓄：储存，积聚。澄澈chéngchè：清澈透明。空灵：灵活而不可捉摸。地毯tǎn：铺在地上的毯子。四、主题概述文章紧紧围绕“温晴”这一特点，描绘了济南冬天的山、水、天，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图，抒发了作者对济南的无限热爱之情。五、文章结构第一部分（1）：全文的总起，写济南的天气，突出“温晴”这一特点，赞誉济南是块“宝地”。第二部分（2-6）：具体写济南冬天的山水美景。六、鉴赏品读1．作者要写济南的冬天，开头为什么要写北平、伦敦和热带？作者拿济南与北平、伦敦、热带对比，体现济南的冬天无风声、无浓雾、无烈日，突出天气“温晴”的特点，并直接抒发赞美之情，赞誉济南是个“宝地”，为下文写济南的山、水、天做铺垫。2．“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，这句话在文中起什么作用？这是承上启下的过渡句，在总写了对济南冬天印象之后，转到下文对济南冬天山、水、天的描写。3．“一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？”这句话运用了什么修辞手法，有怎样的表效果？这句话运用了拟人的修辞手法，将老城人格化，体现了老城温暖可爱的特点，给人以亲切、温馨的感觉，烘托出一种舒适温暖的优美意境，流露出作者对济南冬天的无限喜爱。4．作者主要运用什么顺序来写雪后的山景？这样写什么好处？作者在写景时，主要按从高到低，即山尖、山坡、山腰的空间顺序层层铺写，将雪的光、色、态一一展现出来，把一山之景写得层次清晰，色彩斑驳，富有动感。5．“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪”一句中两个“卧”字有何好处？两个“卧”字，表现出“安闲、舒适”的状态，既与上文的“暖和安适地睡着”相呼应，又传神地写出了小村庄和小雪的姿态，就好像它们都有灵性一样，烘托出一种恬静安逸的氛围。6．“水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳，还要在水里照个影儿呢”，这句话有什么表达效果？运用拟人的修辞手法，写出水的温暖多情，垂柳的柔美，也表现出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着朦胧的春意。7．文章以“这就是冬天的济南”结尾，有什么好处？抒发了作者对“冬天”这个特定时令的济南的总体观感——这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的济南啊！既和文章开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点明主旨，抒发作者对冬天的济南的热爱和赞美，令读者回味无穷。七、教材课后习题一：作者所写的济南的冬天有着怎样的特点？他是通过哪些景物呈现这一特点的？尝试用自己的语言，向你的同学描述这些景物。济南的冬天有着“温晴”的特点。“温”，是相对于严寒或酷暑而言的，气温宜人；“晴”，则是相对于“阴”而言的，不仅指天气的晴朗，而且有色彩，鲜明而不单调。作者在文中主要描写了济南的山和水，借三幅画来描写济南的冬景：第一幅画描绘了阳光下济南的全景，第二幅画描绘了秀美的雪景，第三幅画描绘了澄清温暖的河水。作者以这样三幅美景，描绘出了济南特有的动人的冬景。点拨：描述时，要注意全面、贴切、生动。可以先参照课文在心里默述，待熟练之后再口头复述。示例：济南的冬天，真是山含笑，水带情。阳光朗照下的山，就如济南的“小摇篮”；薄雪覆盖下的山，那么秀气；山坡上卧着小村庄的雪景就如“小水墨画”。水藻那么绿，水那么清澈、透明，天光、水色融为一体，整个冬天的济南就如一块“蓝水晶”。二：冬天的济南在作者的眼中是个“理想的境界”，他为什么会有这样的感受？跟同学做一点儿探究。济南的冬天有阳光，小山整把济南围了个圈儿，为济南挡住了寒风，保存了温暖，济南变得暖和安适，所以济南的冬天是个“理想的境界”。济南的冬天本身具有“温晴”的特点，是作者有如此感受的一个原因，而作者对济南的喜爱，更使得他产生了这样的感受。三：品味下列语句，体会句中拟人手法的表达效果。1．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？这句运用了拟人手法，把山水比作人，具有人一样的动作——“睡着”“唤醒”，增添了趣味性。几个句子组合起来，创造出一种优美温馨的意境。2．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”作者赋予自然界中的小山以人的情感，它将济南当做一个婴孩放在小摇篮里，尽情地呵护与宠爱，体现出济南冬天温暖舒适的特点。3．等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。作者赋予“薄雪”以人的情态，生动形象地写出了微黄的阳光射在薄雪上所反射的颜色。四：根据你的理解，标出课文第3段的重音和停连，并尝试朗读这一段。小山v整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。v这一圈小山v在冬天特别可爱，^好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地v低声地说：“你们放心吧，这儿v准保暖和。”v真的，济南的人们v在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，^心中便觉得有了着落，^有了依靠。他们由天上看到山上，^便不觉地想起：“明天v也许就是春天了吧？这样的温暖，^今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，^他们也并不着急，^因为v有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！五：借鉴课文的某些写法，就你家乡冬天的风景写一个片段。注意抓住特点来写，不少于200字。示例：不知什么时候，起了一层白茫茫的雾。早晨，我推门去上学的时候，眼前一片迷蒙。雾就像乳白色的牛奶一样，把我团团围住。不一会儿，我的睫毛上就挂满了小小的水晶花。闭眼再睁开后，觉得眼睛湿润润的，有一丝凉意，非常舒服。多么奇怪的雾哇！我想伸手去摸，可它却调皮地飞走了，飞到我的脸上，沾到我的头发上，飘到我的衣服上。我坐在爸爸的摩托车上，像是在云里飞翔。我的视线被雾挡住了，好像世界就只有眼前这么大。啊，初冬的雾是多么美妙！2．《济南的冬天》练习题1一、积累与运用1．从括号内选择正确的读音，在正确的读音上打“√”。（1）济（jǐjì）南的冬天是响晴的。（2）济南真得（déděi）算个宝地。（3）他们一看那些小山，心中便觉得有了着（zhāozhuózháo）落。（4）由澄（chéngdèng）清的河水慢慢往上看吧。2．解释加点字在句中的意思。（1）自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。__________________________________________________________（2）自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。__________________________________________________________3．判断下列各句的修辞手法，将字母序号写在后面的括号内。A．明喻B．暗喻C．借喻（1）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（）（2）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。（）（3）看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（）4．“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“渭城朝雨浥轻尘”，请再写出两个含“雨”的诗句。（1）_____________________________________（2）____________________________________5．在具体的语境中仿写、续写一个“我喜欢”句。我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步，我知道我如果不喜欢，便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜，我知道我如果不喜欢，便意味着我不热爱高峻的山清浅的河；______________________________，______________________________，____________________________________。二、阅读与鉴赏（一）课内阅读最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！6．文中描写景物的顺序是：①________②________③________④________。7．画横线一句用的是比喻的修辞手法，它的本体、喻体分别是（）A．本体是白花，喻体是日本看护妇。B．本体是树尖上顶的白雪，喻体是日本看护妇。C．本体是树尖上顶的白雪，喻体是白花。D．本体是顶着白雪的树的样子，喻体是日本看护妇。8．用波浪线在文中画出两处运用了拟人修辞方法的地方。9．对文中加点的两个词语的含义理解正确的一项是（）A．描写黄白相间的山坡，春风化雪，不久人们就会见到山坡原有的颜色。B．表现济南冬天的温和，雪化了，有水在山坡流动；“山的肌肤”指山坡的草地。C．描写济南冬天的温和，有水蒸气蒸发升腾的美景，不久雪就会全化了，山坡上原有的颜色比雪色更美。D．描绘了雪色与草色相同的美景，像穿着好看的衣服；“山的肌肤”指春天来临后满山的花草。10．这个语段主要是写（）A．小雪后山色B．小山太秀气C．小雪最妙D．山的肌肤11．作者在描写济南冬天的景色时，处处流露出赞美之情。这种写法我们称作（）A．寓情于景B．情景交融C．虚实相生D．情溢于言（二）课外阅读济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大红楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是有这么个境界，那便是济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。请你在秋天来。那城、那河、那古路、那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南便由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意的秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，把秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是分不开的。秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以做了个整人情，连秋带冬全部给了济南。诗的境界中必须有山有水。请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山在秋色中便越发的不同色了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山影是镶着各色绦子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变化，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变化并不激烈，可是山上的颜色也觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿滚动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝色、晴暖的阳光：蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了，晴暖得像要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋，况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的更低了些，少的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！12．写出本文的中心句：__________________________。13．第1自然段写作者幻想中的济南的特征_________、__________、_________。14．作者对山的描写从哪几个方面来写的？____________________________________________________________________________________________________________________15．文中写山腰的变化，连用了六个“忽然”，试分析其作用。____________________________________________________________________________________________________________________16．文中最后一句赞美了什么？____________________________________________________________________________________________________________________三、综合性学习17．请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。（1）今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。（2）今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。（3）5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。（4）首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。你得到的主要信息：____________________________________________________________________________________________________________________

2．《济南的冬天》练习题2一、积累运用1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．发髻（jì）澄清（chénɡ）看护（kàn）B．伦敦（dūn）着落（zháo）镶边（xiāng）C．狭窄（zhǎi）贮蓄（chǔ）慈善（ｃí）D．水藻（zǎo）害羞（xiū）地毯（ｔǎｎ）2．改正下列句中的错别字。（1）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇蓝里。“”改为“”（2）这是张小水默画，也许是唐代的名手画的吧。“”改为“”3．解释下面句中加点的词语。（1）整个的是块空灵的蓝水晶。空灵：（2）把终年贮蓄的绿色全拿出来了。贮蓄：（3）济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!秀气：（4）全在蓝天下很暖和安适地睡着。安适：（5）这是不是个理想的境界？境界：4．从括号中选择恰当的词语，将字母序号填在横线上。（1）古老的济南，城内那么_____（A．狭窄B．狭小），城外又那么_____（A．宽阔B．宽敞）……（2）这块水晶里，_____（A．包着B．裹着）红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是_____（A．济南的冬天B．冬天的济南）。5．文学常识填空。本文作者是____________________，原名舒庆春，字舍予，北京人，作家，被授予“_________________________”的称号。代表作有小说《___________________________________》。6．综合运用。《济南的冬天》中，老舍笔下的山是秀气的，水是清绿的，多美的冬天啊！为此，七年级（1）班的同学决定开展一个“我爱济南的山和水”的综合性学习活动，请你参加，试完成下列各题。（1）【山水名句】请分别写出两句古诗词中写山、写水的句子。①写山：②写水：（2）【学做导游】如果你是一名导游，请用一句宣传语向游客推介济南这座城市。__________________________________________________________（3）【治污行动】随着经济的发展，一些地方的河流污染严重，请你为当地政府提出两条治污的合理化建议。____________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（一）课内阅读阅读课文选段，回答问题。最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！7．请简要概括这段文字的内容。__________________________________________________________8．“最妙的是下点儿小雪呀”在文中的作用是什么？__________________________________________________________9．这是一个精美的写景片段，请你从“动词之美”“修辞之美”“色彩之美”“动静之美”中任选一个角度，写一段赏析性的文字。____________________________________________________________________________________________________________________10．本段最后一句表达了作者怎样的思想感情？____________________________________________________________________________________________________________________（二）类文阅读阅读下文，回答问题。北京的冬北京的冬天才是冬天，但北京的冬天如果没有下雪的话就不像冬天。整整一个冬天人们都在盼望下雪，天气预报也时不时地提醒人们要下雪了，但雪愣是不肯光临。媒体说北京遭遇了前所未有的最脏的一月，空气甚至达到了重度污染的程度，北京的冬天一点也不可爱。后来，忽然雪就来了。雪让北京人过节似的快乐。院子里雪人被调皮的孩子和一样调皮的父母堆起来了。父母在为孩子堆雪人的时候，其实也是为自己不泯的童心建一个回忆的坐标。这坐标虽然消失得容易，但在心里贮存着，每次大雪都被激活。有雪的北京生动可爱，无雪的北京的冬天则显得有些肃杀，树木简练得只剩下枝干，绝不拖泥带水地隐藏些许的叶片和绿意。整个北京的冬天像一幅鲁迅小说里的木刻插图，冷峻而凝练。我有些喜欢这种冷峻和凝练，有些喜欢北京的冬，这虽然不是我北迁的全部理由，但其中季节的成分也占了相当的因素。记得20年前第一次到北京学习的时候，问一位老师，北京有什么特产。这位老师半开玩笑地说，暖气。我起初以为只是调侃的一句话，等我享受到北京暖气的种种好处之后，我也由衷地说，北京特产，暖气。在北京生活惯了的朋友可能没有我这南方来的外来者这样的深切感受（这个南方不是广义上的南方，可能叫东南更合适）。南方的冬天是不方便学习和写作的。我在《南京的冬》一文中曾“痛说”南京的冬天的种种不适，潮湿，阴冷，做什么事情都束手束脚的，尤其是看书、学习、写作这种轻活，时间越长越是寒冷难当。而北京的供暖，让室内的小环境有了春意盎然的温暖，甚至有初夏般的自在和舒适，非常适合做文字这类轻活。我对北京的冬天心存感激。如今，我迁徙到北京，不仅可以感受到北京温暖而漫长的冬天，还可以感受到北京的四季变化物转星移。在他乡回忆或想象南方冬天的种种趣事，也是人生的另一种滋味，就像我现在穿着夏装看北京窗外的寒冷的雪景一样，不同季节的感受和反差让你想起丰富的生活和单调的生活之间的联系。11．结合全文，谈谈北京下雪的冬天都有哪些特点。____________________________________________________________________________________________________________________12．运用对比可以使被说明的事物特征突出。请找出文中的对比，看它们各突出了什么内容。____________________________________________________________________________________________________________________13．下面句子中的“特产”各是什么意思？（1）记得20年前第一次到北京学习的时候，问一位老师，北京有什么特产。__________________________________________________________（2）等我享受到北京暖气的种种好处之后，我也由衷地说，北京特产，暖气。__________________________________________________________14．文章第四自然段写到“有雪的北京生动可爱”，这与第一自然段中“北京的冬天一点也不可爱”是否矛盾？为什么？____________________________________________________________________________________________________________________15．本文所描述的北京的冬天和老舍先生笔下的济南的冬天都是温暖的，成因一样吗？请简要说明。____________________________________________________________________________________________________________________三、写作练笔16．《济南的冬天》一文较多地运用了比喻、拟人的修辞手法，不但形似，而且神似，生动贴切地表现了济南冬天的特点，表达了作者的赞美之情。如不说树尖儿上落满了雪，而说“树尖儿上顶着一髻儿白花”，又将树尖儿上落满雪的矮松比作“日本看护妇”，不仅形象、生动，而且充满诗情画意。请你认真观察一处景物，运用比喻和拟人的修辞手法写一个片段。（100字左右）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

练习题1参考答案：一、积累与运用1．（1）jǐ（2）děi（3）z