文言实词含义的推断（学案）

文言实词含义的推断（学案）练一练：1、妪，先大母婢也，乳二世。2、至丹以荆卿为计，始速祸焉。3、大王见臣列观，礼节甚倨。4、有飞骑犯法，善才（人名）绳之。5、进之此时案腰间刀伺道济，有异言，则杀之。道济趋下阶，叩头曰：“武皇帝在上，臣道济如有异心，速殛（jí）之。”最后两句你是用什么巧妙的方法解决的？想一想：1、以手抚膺坐长叹2、农人告余以春及，将有事于西畴3、相如持其璧睨柱，欲以击柱4、方其系燕父子以组5、金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱方法一：汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的功能。会意字则本身就表意。从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”与兵器有关。从“马、牛、羊、豕

、犭、

鸟、虫”者与动物有关。

从“讠（言）、辶（走）、彳（行）”者与人的行为有关。巩固练习（一）1、故木受绳则直，金就砺则利2、披绣闼，俯雕甍3、良将劲弩守要害之处4、吾闻汉购我头千金，邑万户5、暮归，忘其牛，父怒挞之6、富翁某，商贾多贷其赀7、生而眇者不识日，问之有目者8、丰则贵籴，歉则贱粜想一想：愿伯具言臣之不敢倍德颁白者不负戴于道路矣张良出，要项伯方法二：有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。巩固练习（二）1、崔家顾人刺我，请以闻。2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。找找规律：1.追亡逐北2.奉之弥繁，侵之愈急3.通五经，贯六艺4.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身5.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也方法三：利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近（相同）。巩固练习（三）1、秦孝公据崤函之固，拥雍州之地2、忠不必用兮，贤不必以。3、不使内有余帛，外有赢财4、带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环想想看：试着解释下列文段中的加点的字：张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：“恐天下以吾私广国。”(2011山东卷)泽命不渝，信也。

（2010天津卷）乃易其敝衣。（）方法四：教材中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用，迁移到课外。成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助

。巩固练习（四）1、夫君子之处世，贵能有益于物耳。不徒高谈虚论，左琴右书，以费人君禄位也2、湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀。3、帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。——《促织》思考：推出“信”字的含义：1、烟涛微茫信难求

2、楚王贪而信张仪

3、信义著于四海

4、欲信大义于天下方法五：句子的结构是基本固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为推断词义提供了依据。如：主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，定语是由名词、代词充当，状语大多由副词充当等。根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。试试看：隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。《古今谭概》方法六：实战演练（一）解释句中加点实词①深叹其能矫然拔俗也。②于是夜缒兵出，薄其营。

③殚其地之出，竭其庐之入④汝罪宜死，今姑贷汝。⑤夜入其家，探其箧，不使之知觉。实战演练（二）薛谭学讴①薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。注释：①唱歌实战演练（三）解释句中加点词的含义王烈字彦方，太原人也。少师事陈实，以义行称。乡里有盗牛者，主得之，盗请罪曰：“刑戮是甘，乞不使王彦方知也。”烈闻而使人谢之，遗布一端。或问其故，烈曰：“盗惧吾闻其过，是有耻恶之心。既怀耻恶必能改善，故以此激之。”后有老父遗剑于路，行道一人见而夺之，至暮，老父还，寻得剑，怪而闻其姓名，以事告烈。烈使推求，乃先盗牛者也。诸有争讼曲直，将质之于烈，或至涂而反，或望庐而还。其以德感人若此。①以义行称