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文档简介
12古诗二首
(1)大声朗读，读准字音、读通诗句。(2)同桌互相正音。初读要求
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小学初中高中教学同步教学教案课件资料感悟诗歌小娃撑小艇，偷采白莲回。
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小学初中高中教学同步教学教案课件资料感悟诗歌不解藏踪迹，浮萍一道开。
小学初中高中教学同步教学教案课件资料感悟诗歌
是
留下的踪迹。
小学初中高中教学同步教学教案课件资料背诵诗歌小娃撑
，偷采
回。不解藏
，浮萍
开。
撑
，
采
。
藏
，
开
。
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小学初中高中教学同步教学教案课件资料首采
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第二课时
小学初中高中教学同步教学教案课件资料作者简介《小池》的作者杨万里是南宋著名诗人，他的诗大多数是描写自然景物的。
小学初中高中教学同步教学教案课件资料(1)熟字带生字:对—树用—角友—爱
(2)编儿歌记忆:二儿——无上头小下头大——尖温故知新无树爱尖角
小学初中高中教学同步教学教案课件资料精读感悟听老师范读，说说这首诗描写了什么时候的景色，从哪儿看出来的。小池泉眼无声惜细流，树荫照水爱情柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
小学初中高中教学同步教学教案课件资料读古诗小池泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
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