《春江花月夜》《赤壁赋》群文阅读 统编版高中语文选择性必修上册

春江花月夜张若虚赤壁赋跟着课本去旅行群文阅读春江花月夜张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。第一条旅游路线苏轼第二条旅游路线黄州赤鼻矶1．置身诗境，缘景明情。2．引导学生联想和想象，领悟诗歌的意境美，哲理美，情感美，探究人生哲理。3．鉴赏意象，感悟诗意，进一步提高学生的审美能力和鉴赏水平。教学目标任务一（探讨交流）1.找出景点中的美景（诗句）并分享。2.试着找一找美景之外的收获（哲理，情感等）带着任务出发春江花月夜AMoonlitNightamongFlowersbytheSpringRiver.春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？因聲求氣CHUNJIANGHUAYUEYE人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。春江花月夜AMoonlitNightamongFlowersbytheSpringRiver.人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。因聲求氣CHUNJIANGHUAYUEYE此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。春江花月夜AMoonlitNightamongFlowersbytheSpringRiver.此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。因聲求氣CHUNJIANGHUAYUEYE由“月生”写到“月落”，描绘了一幅幅月下风景变幻图。整体感知月緣景明情CHUNJIANGHUAYUEYE月下·之景YueXia你发现了哪些美景呢？请结合相关诗句进行赏析。ZhiJing緣景明情CHUNJIANGHUAYUEYE勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面：江潮连海，月共潮生。江潮浩瀚无垠，仿佛和大海连在一起，气势宏伟。这时一轮明月随潮涌生，景象壮观。春江潮水连海平，海上明月共潮生。月下之景升“生”赋予了明月和潮水蓬勃的生命力。着一“生”字，境界全出。“生”赋予了明月和潮水蓬勃的生命力。着一“生”字，境界全出。春江潮水连海平，海上明月共潮生。月下之景升緣景明情CHUNJIANGHUAYUEYE海上生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)海上生明月，天涯共此时。(张九龄《望月怀远》)海上生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)春江潮水连海平，海上明月共潮生。月下之景海上生明月，天涯共此时。(张九龄《望月怀远》)緣景明情CHUNJIANGHUAYUEYE江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。江水曲曲弯弯地绕过花草遍生的春之原野，月色泻在花树上，像撒上了一层洁白的雪。诗人真可谓是丹青妙手，轻轻挥洒一笔，便点染出春江月夜中的奇异之“花”。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。月下之景比喻緣景明情CHUNJIANGHUAYUEYE空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。月光荡涤了世间万物的五光十色，将大千世界浸染成梦幻一样的银辉色。因而“流霜不觉飞”，“白沙看不见”，浑然只有皎洁明亮的月光存在。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。月下之景侧面描写緣景明情CHUNJIANGHUAYUEYE一幅春江花月夜朦胧空灵的水墨画春江，潮水，明月，芳甸，花林，流霜，白沙，构成一幅春江花月夜朦胧空灵的水墨画，营造了一个月共潮生，月照花林，天地一派清明澄澈的美妙境界。月下之景月共潮生、月照花林——景美緣景明情CHUNJIANGHUAYUEYE《赤壁赋》壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。清风徐来，水波不兴。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。如梦境一般，赏心悦目，令人陶醉其中。悠然自得月下泛舟图。美景内容景色动静结合色彩淡雅朦胧月水风舟天空徘徊水上白露出月由近到远夜游赤壁展现了一个充满诗情画意的美妙境界。緣景明情CHUNJIANGHUAYUEYE月下·哲思YueXia这样一幅“春江花月夜”的美妙图景，引发了诗人怎样的思考？ZheSi“初”月下哲思江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。把我们带回人类第一次瞪大觉醒的眼睛欣赏明月之美的赤子时刻。緣景明情CHUNJIANGHUAYUEYE“代代”月下哲思江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。个体——整体就个体而言，人生是有限的，短暂的；就人类整体而言，是无限循环的,永恒的。緣景明情CHUNJIANGHUAYUEYE人生——江月相对而言，月亮是永恒的，而人生是短暂的。“代代”月下哲思江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。緣景明情CHUNJIANGHUAYUEYE人生——江月相对而言，月亮是永恒的，而人生是短暂的。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。——刘希夷《代悲白头翁》哀吾生之须臾，羡长江之无穷。——苏轼《赤壁赋》“代代”月下哲思江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。緣景明情CHUNJIANGHUAYUEYE宇宙永恒，明月常在，生命短暂，而就整体人类而言，则代代相传，无穷无尽，与明月共存于天地之间。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱。其基调应是哀而不伤的，使我们得以聆听到初盛唐时代之音的回响。基调：哀而不伤。小结小结月下哲思江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。緣景明情CHUNJIANGHUAYUEYE基调：哀而不伤。孤月照人——理深古人事迹孟德遗诗孟德遗迹而今安在现实人生渔樵江渚蜉蝣天地人生苦短托遗响于悲风吊古伤今江水一段水域月亮人生整条江河独立时刻历史长河个体整体消失不返长流不息时盈时亏不增不减顷刻即逝绵延不绝不变变不变变不变变有限&无限短暂&永恒阐述哲理通过主客问答的形式告诉我们，江风有声，山月有色，而人们可以徘徊其间，则得其乐。体现了作者乐观和随缘自适的精神状态。表现了作者身处逆境却超脱、乐观的情怀。緣景明情CHUNJIANGHUAYUEYE月下·情思YueXia找出诗歌中流露“情思”的诗句，体会：你觉得哪些词最为动人？QingSi緣景明情CHUNJIANGHUAYUEYE月下情思月光无处不在，生动地写出了思妇的愁思无法排遣。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。卷拂“剪不断，理还乱；此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”（李清照《一剪梅》）逐此时相望不相闻，愿逐月华流照君。緣景明情CHUNJIANGHUAYUEYE月下情思“逐”写出了思妇思念之深。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。逐“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”（李白）不知乘月几人归，落月摇情满江树。满緣景明情CHUNJIANGHUAYUEYE月下情思把无形的思念之情变得有形了。不知乘月几人归，落月摇情满江树。满情韵袅袅，摇曳生姿，令人心动神迷。小结诗人将游子与思妇交叉来写，形成了空间上的交错感，表达了情思的细密纷繁。緣景明情CHUNJIANGHUAYUEYE月下情思诗人将游子与思妇交叉来写，形成了空间上的交错感，表达了情思的细密纷繁。小结月华照君——情浓赤壁赋写景抒情议论景色感受主：饮酒乐甚扣舷而歌客：吹箫和之其声悲凉主：愀然色变正襟危坐客：感慨人生情绪悲观主：丢开愁怀豁达开朗客：转悲为喜畅饮酣睡清风明月交织露珠水珠辉映凭虚御风不知其所止如遗世独立羽化而登仙乐悲喜小结情感起伏变化的脉络非常清晰。文章先写清风明月之美,表现出玩赏之乐;再通过主客问答的形式,写历史人物的兴亡和现实中的苦闷与悲伤;继而对“变与不变”的辩证哲理进行阐释,以此寻寻求精神上的解脱;最后归于旷达乐观,展示出作者的胸襟豁达,境界超迈。时间：夜晚

意象：月亮

江都有对大自然美景的赞美、哀而不伤的生命哲思、丰富的情感。将景、理、情完美地融合，体现了情、景、理交融的美妙诗境。《春江花月夜》《赤壁赋》两处景点有哪些共同点？任务二请为《春江花月夜》或《赤壁赋》写一个推荐语。“最美诗词”推荐语任务三

课堂小练笔结束语AMoonlitNightamongFlowersbytheSpringRiver.知识是破解未知密码的钥匙，勤奋学习的价值远超于此。通过不懈努力，我们能够更好地解读世界，并拓宽视野，见识更浩渺的天地。不要质疑你现在做的一道道题，背的一篇篇课文