河南省新乡市长垣市2022-2023学年三年级下学期期末语文试卷

、第1页（共1页）2022-2023学年河南省新乡市长垣市三年级（下）期末语文试卷一、基础乐园1．（7分）借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。2．（8分）我会给加点字选择正确的读音。（1）（chāchāi）差错差使出差差异（2）（mómú）模样模型模子模范3．我是拼写小能手。（1）不同的植物开花时间不同：凌晨五点左右，yànlì的蔷薇绽开笑脸；七点，shuìlián从梦中xǐnglái夜来香晚上八点开花，昙花却在九点左右含笑一现……（2）我yōuxián地坐在chángyǐ上，一边吃着冰jīlíng一边xīnshǎng着如意园的美丽景色。（3）急性子顾客想让慢性子裁缝给自己做一件棉袄，第二天要改做夹袄，第三天又要改做chènshān，第四天决定改成春装，慢性子裁缝的fúwù态度让急性子顾客很gǎndòng。其实，慢性子裁缝还没有开始裁料呢!4．（8分）我会辨字组词。娇仰组导骄抑阻异5．（6分）我会把下列句子整理成一段通顺的话。我小心地拾起风筝，心里很是失落。我拉着线又跑起来，啊，风筝终于又飞上蓝天啦!可是一阵风吹过，风筝像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一头栽了下来。哥哥鼓励我不要泄气，我们可以再来一次。星期天，我和哥哥去郊外放风筝。哥哥举着风筝，我拉着线跑啊跑啊，风筝慢慢地飞起来啦!6．（13分）课内外积累。（1）《池子与河流》告诉我们的道理是：。（2）海底是一个、的世界。（3）《忆江南》的作者是朝诗人，这首词中具体描写江南美景的句子是“，。”（4）《蜜蜂》作者是国家作家。他的代表作品《》记录了他对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学价值。7．（5分）生活中的语文。今天是6月30日，少先队大队部要通知三（1）班全体同学于7月2日上午九点钟到亿隆广场参加视力筛查活动。请你帮少先队大队部发布一个通知，注意格式正确，内容完整。二、阅读快车8．（7分）阅读下列图片，完成练习。（1）从图片中可知道，这款儿童牙膏共有种口味供大家选择。（2）这款牙膏有什么特点？下列说法中，不正确的一项是A.不含氟B.不可吞咽C.温和清洁口腔D.含有益生菌（3）这款牙膏的使用方法是：每天刷牙次，每次牙膏的用量为克。（4）这款牙膏适合我们三年级的学生使用吗？为什么？9．（2分）阅读理解ㅤㅤ小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，吸引着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊!ㅤㅤ她看看自己周围，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花下子变得骄傲了，它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。我几时有出头之日啊!”ㅤㅤ不久，小蝴蝶花被花匠发现。花匠把它移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些耳目昏眩。它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在（怒放开放）的碧桃，开得比朝霞还要（鲜艳新鲜）。小蝴蝶花耷拉着头，自言自语地说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会（理解理睬）我了!”ㅤㅤ小蝴蝶花正在难过的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子嚷道：“快来看哪，这是什么花呀？”ㅤㅤ□它叫小蝴蝶花□□另一个孩子答道。ㅤㅤ□多么好看的小蝴蝶花呀□□孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前ㅤㅤ小蝴蝶花的心情平静了。（1）给短文起个恰当的题目并填在下面的横线上。（2）在括号里选出恰当的词语，依次写在下面横线上。、、（3）画横线的句子是对小蝴蝶花的描写。（4）在横线上依次填入合适的标点符号。（5）文中最后当孩子们都蹲在小蝴蝶花前，这时小蝴蝶花心中会想什么？三、观察想象•表达10．（25分）习作。ㅤㅤ请以“我的植物朋友”为主题，从外形、颜色、气味、功效等方面具体描述一种自己最熟悉或者最喜欢的植物。题目自拟，注意把观察到的和感受的内容写清楚。（不少于300字）11．这样想象真有趣一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？请你以感兴趣的一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。题目自拟。

2022-2023学年河南省新乡市长垣市三年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、基础乐园1．（7分）借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中的诗句，将字写工整、正确、舒展、美观。【解答】故答案为：借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对孩子们的成长以及未来都有着重要的作用。2．（8分）我会给加点字选择正确的读音。（1）（chāchāi）差错chā差使chāi出差chāi差异chā（2）（mómú）模样mú模型mó模子mú模范mó【分析】本题考查选择正确的读音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】（1）差：多音字，读“chā”时，①失当；错误。②不相同；不相符。③两数相减的余数。④副词。相当于“稍微”“大略”。读“chà”时，①不相合；有错误。②不好；不合标准。③欠缺；短少。读“chāi”时，①派遣。②被派遣做某些事的人。③职务；被派遣所干的事。故读音依次为：chā、chāi、chāi、chā。（2）模：多音字，读“mó”时，①法式；标准；规范。②仿效；照着做。③指先进榜样人物。读“mú”时，①模子。用压制或浇灌的方法使材料成为一定形状的工具。②形状；样子。故读音依次为：mú、mó、mú、mó。故答案为：（1）chāchāichāichā；（2）múmómúmó。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。3．我是拼写小能手。（1）不同的植物开花时间不同：凌晨五点左右，yànlì艳丽的蔷薇绽开笑脸；七点，shuìlián睡莲从梦中xǐnglái醒来夜来香晚上八点开花，昙花却在九点左右含笑一现……（2）我yōuxián悠闲地坐在chángyǐ长椅上，一边吃着冰jīlíng激凌一边xīnshǎng欣赏着如意园的美丽景色。（3）急性子顾客想让慢性子裁缝给自己做一件棉袄，第二天要改做夹袄，第三天又要改做chènshān衬衫，第四天决定改成春装，慢性子裁缝的fúwù服务态度让急性子顾客很gǎndòng感动。其实，慢性子裁缝还没有开始裁料呢!【分析】看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：（1）艳丽睡莲醒来；（2）悠闲长椅激凌欣赏；（3）衬衫服务感动。【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。4．（8分）我会辨字组词。娇娇艳仰仰望组组织导领导骄骄傲抑抑制阻阻止异异常【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。【解答】例如“娇”与“骄”，音同，部首不同，义不同。娇：指柔嫩、妩媚可爱。可组词“娇艳”。骄：指自满，自高自大，不服从。可组词“骄傲”。故答案为：娇艳仰望组织领导骄傲抑制阻止异常【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。5．（6分）我会把下列句子整理成一段通顺的话。4我小心地拾起风筝，心里很是失落。6我拉着线又跑起来，啊，风筝终于又飞上蓝天啦!3可是一阵风吹过，风筝像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一头栽了下来。5哥哥鼓励我不要泄气，我们可以再来一次。1星期天，我和哥哥去郊外放风筝。2哥哥举着风筝，我拉着线跑啊跑啊，风筝慢慢地飞起来啦!【分析】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先写“星期天，我和哥哥去郊外放风筝”，再写“哥哥举着风筝，我拉着线跑啊跑啊，风筝慢慢地飞起来啦”“可是一阵风吹过，风筝像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一头栽了下来”，接着写“我小心地拾起风筝，心里很是失落”“哥哥鼓励我不要泄气，我们可以再来一次”，最后写“我拉着线又跑起来，啊，风筝终于又飞上蓝天啦”。故答案为：463512【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。6．（13分）课内外积累。（1）《池子与河流》告诉我们的道理是：人要勤劳，不能懒惰，天才不利用是要被磨灭的，它会一天天地衰落下去，当它被懒惰所支配时，它的事业就无法恢复起来了。（2）海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。（3）《忆江南》的作者是唐朝诗人白居易，这首词中具体描写江南美景的句子是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”（4）《蜜蜂》作者是法国国家法布尔作家。他的代表作品《昆虫记》记录了他对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学价值。【分析】考查了课文的理解、作家及其作品、古诗文默写。课文的理解培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文内容非常熟悉。【解答】（1）《池子与河流》告诉我们的道理是：人要勤劳，不能懒惰，天才不利用是要被磨灭的，它会一天天地衰落下去，当它被懒惰所支配时，它的事业就无法恢复起来了。（2）通过学习《海底世界》一文，我们知道了海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。（3）出自唐代的《忆江南》。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描写江南美景。（4）《蜜蜂》作者是法国的法布尔，他写的《昆虫记》记录了他对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学价值。故答案为：（1）人要勤劳，不能懒惰，天才不利用是要被磨灭的，它会一天天地衰落下去，当它被懒惰所支配时，它的事业就无法恢复起来了；（2）景色奇异物产丰富；（3）唐白居易日出江花红胜火春来江水绿如蓝；（4）法国法布尔昆虫记。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。7．（5分）生活中的语文。今天是6月30日，少先队大队部要通知三（1）班全体同学于7月2日上午九点钟到亿隆广场参加视力筛查活动。请你帮少先队大队部发布一个通知，注意格式正确，内容完整。通知三（1）班全体同学，务必于7月2日上午九点钟到亿隆广场集合，参加视力筛查活动。少先队大队部6月30日【分析】本题考查了写通知书。完成本题较简单，认真阅读题目中的通知书，接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容。【解答】通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。故答案为：通知三（1）班全体同学，务必于7月2日上午九点钟到亿隆广场集合，参加视力筛查活动。少先队大队部6月30日【点评】通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知；平行机关之间有时也可以用通知。二、阅读快车8．（7分）阅读下列图片，完成练习。（1）从图片中可知道，这款儿童牙膏共有3种口味供大家选择。（2）这款牙膏有什么特点？下列说法中，不正确的一项是BA.不含氟B.不可吞咽C.温和清洁口腔D.含有益生菌（3）这款牙膏的使用方法是：每天刷牙2次，每次牙膏的用量为0.5克。（4）这款牙膏适合我们三年级的学生使用吗？为什么？不适合，因为适用人群是3﹣6岁的儿童。【分析】考查图表分析。要先读懂图表，再根据题干作答。【解答】（1）从图表中可知，有三种口味，草莓味、葡萄味、香橙味。（2）从图表中可知，“食品级可吞咽”，故A、B、D正确，C有误。（3）从图表中可知，使用方法，一天2次，一次0.5克。（4）从图表中可知，“适用人群是3﹣6岁的儿童”，所以不适合三年级的学生。故答案为：（1）3；（2）B；（3）20.5；（4）不适合，因为适用人群是3﹣6岁的儿童。【点评】平时要多阅读，提高分析问题的能力。9．（2分）阅读理解ㅤㅤ小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，吸引着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊!ㅤㅤ她看看自己周围，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花下子变得骄傲了，它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。我几时有出头之日啊!”ㅤㅤ不久，小蝴蝶花被花匠发现。花匠把它移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些耳目昏眩。它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在（怒放开放）的碧桃，开得比朝霞还要（鲜艳新鲜）。小蝴蝶花耷拉着头，自言自语地说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会（理解理睬）我了!”ㅤㅤ小蝴蝶花正在难过的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子嚷道：“快来看哪，这是什么花呀？”ㅤㅤ□它叫小蝴蝶花□□另一个孩子答道。ㅤㅤ□多么好看的小蝴蝶花呀□□孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前ㅤㅤ小蝴蝶花的心情平静了。（1）给短文起个恰当的题目并填在下面的横线上。小蝴蝶花（2）在括号里选出恰当的词语，依次写在下面横线上。怒放、鲜艳、理睬（3）画横线的句子是对小蝴蝶花的语言描写。（4）在横线上依次填入合适的标点符号。“它叫小蝴蝶花。”“多么好看的小蝴蝶花呀！”（5）文中最后当孩子们都蹲在小蝴蝶花前，这时小蝴蝶花心中会想什么？真不好意思呀！我不应该在小草小花面前骄傲，我也应该像这些小孩一样。【分析】短文讲述了蝴蝶花刚开始在草丛里生长时感到洋洋得意，后来它到名花丛中生长又感到自卑。告诉我们做人做事要知己知彼，要充满自信、不卑不亢，不能盲目骄傲，盲目自卑。【解答】（1）本题考查了给短文拟题的能力，短文主要写的是小蝴蝶花，故可拟题“小蝴蝶花”。（2）本题考查近义词辨析。根据语境和词语含义、用法的不同来做出选择。词语“怒放”指的是（花朵）盛开之意。“开放”：①解除封锁、禁令、限制等、允许进入。②花蕾张开。结合句子语境，此处可选择词语：怒放。鲜艳：指颜色鲜明，亮眼，靓丽，有色彩，而美丽。新鲜：意思是刚生产、刚收集或刚制成的。形容物品生产日期很近，没有遭受过多的污染。显然“鲜艳”更符合语境。理解：意思是指顺着条理进行详细的分析，从一定的认知上了解，明白。释义顺着脉理或条理进行剖析，从道理上了解，指了解，认识，说理分析，见解。理睬：答理；对别人言行给以注意并表示态度。结合句子语境，此处可填词语：理睬。（3）本题考查描写手法。句子“它说：‘看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。我几时有出头之日啊！’是语言描写。（4）本题考查标点符号。“它叫小蝴蝶花”是另一个孩子说的话，故加引号，一句话说完用句号。“多么好看的小蝴蝶花呀”带有强烈的语气，后面加感叹号，故句中的标点为：“它叫小蝴蝶花。”“多么好看的小蝴蝶花呀！”（5）本题考查了学生的语言组织能力。首先需要理解短文想要表达的内容，加以思考和分析，并组织语言回答即可。本文讲述了蝴蝶花刚开始在草丛里生长时感到洋洋得意，后来它到名花丛中生长又感到自卑。告诉我们做人做事要知己知彼，要充满自信、不卑不亢，不能盲目骄傲，盲目自卑。例如：小蝴蝶心中会想：真不好意思呀！我不应该在小草小花面前骄傲，我也应该像这些小孩一样。故答案为：（1）小蝴蝶花；（2）怒放鲜艳理睬；（3）语言；（4）“它叫小蝴蝶花。”“多么好看的小蝴蝶花呀！”（5）真不好意思呀！我不应该在小草小花面前骄傲，我也应该像这些小孩一样。【点评】对于短文内容的掌握，都是基于读懂短文的基础之上，培养学生阅读短文内容，并从中获取信息的能力，根据内容做题，多读，理解短文内容即可完成。三、观察想象•表达10．（25分）习作。ㅤㅤ请以“我的植物朋友”为主题，从外形、颜色、气味、功效等方面具体描述一种自己最熟悉或者最喜欢的植物。题目自拟，注意把观察到的和感受的内容写清楚。（不少于300字）【分析】本题是自命题作文，要求以“我的植物朋友”为主题，写一写自己喜欢的植物。生活中你一定有许多植物朋友吧！写一写你的植物朋友，让更多人了解它。写状物文，主要按照一定的顺序来写，写植物可以按照茎，叶，花的顺序来描写，用上细节描写和修辞手法会更加生动，最后记得表达自己对事物的情感。无论写什么，都要注意各种修辞手法的适当运用。【解答】范文：我的植物朋友也许你喜欢默默无闻的小草，也许你喜欢迎风飘舞的柳树，而我最喜欢的是学校门口那棵高大的杨树。这棵大杨树约有五层楼高，盛夏时节，远远望去像冲天燃烧的绿色的火苗。阳光直射的那些叶子十分青翠，好像谁在叶子上撒上了一大把金星，闪闪发光；背对阳光的叶子，呈深绿色，仿佛经历了无数沧桑。绿色而高大的树冠把蓝天衬托得格外明亮，一阵风儿吹来，树梢轻轻摆动，像对我们愉快地致意。大树的树干非常粗壮，我们两个同学张开双臂都抱不过来。那包藏着无数年轮的深褐色树皮上，十分粗糙，沟沟壑壑，像是一道道的山脉和河流，向我们述说着久远的历史沧桑。我们不知道这百年的大树经历了什么，也没有人知道它经历了多少风雨和酷暑寒冬；我们只是知道他是那么坚强，那么伟大，用巨大的力量托起了一片生命的绿色。大树把根深深地扎在泥土当中，尽管它经历了那么多的风雨，不知遇到过多少困难，但是仍然在努力地生长着，在向上伸展，彰显着生命的本色。叶子是大杨树最美丽的风景。你看，树梢上翠绿色的叶子，阳光在上面跳舞，那样的明丽，简直可以和蓝天媲美了。你再看那下面背着阳光的叶子，好像是最沉稳的人了，不炫耀自己的外表，而是心甘情愿地把深绿色一尘不染地彰显出来，使人感到生命这般美好。抬头望去，无数的叶子，密密麻麻，满眼都是青春的感觉。叶子离不开枝干，那粗壮的树枝斜着向上伸展，是大树有力的手臂，托起了繁茂的枝叶。这棵大杨树，像一把巨大的“绿荫伞”，炎热的夏日里，我们在树下的街心公园玩耍，累了的时候，总会投入绿荫伞的怀抱中乘凉，坐在大树下的椅子上乘凉多么惬意呀。这棵杨树，是一棵不寻常的大树，是一棵努力向上的树。大树给了我们快乐的感觉、顽强的意志和天天向上的精神，所以我特别喜欢它。【点评】本文借物喻人，首先开篇点题，说明最喜欢学校门口的杨树，然后描写了杨树的特点，高大粗壮，生命力强。同时在炎热的夏天给我们带来凉爽。最后点明中心，借物喻人，赞扬了那些默默无闻无私奉献的人。11．这样想象真有趣一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？请你以感兴趣的一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。题目自拟。【分析】本题为自命题作文，要求选一种动物作为主角