人教版九年级化学《气体的制取、鉴别》专题复习教学设计_第1页
人教版九年级化学《气体的制取、鉴别》专题复习教学设计_第2页
人教版九年级化学《气体的制取、鉴别》专题复习教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版九年级化学《气体的制取、鉴别》专题复习教学设计一、教学目标理解气体的制取方法和鉴别依据。掌握气体的制取实验步骤和相关实验操作。熟悉常见气体的鉴别方法和实验结果。二、教学内容1.气体的制取酸性气体的制取：硫酸与金属的反应制取硫酸气体；碳酸盐与酸的反应制取二氧化碳气体。无机盐类的热分解制取气体：硝酸银的热分解制取氧气；碳酸氢铵的热分解制取氨气。碱金属与水的反应制取氢气。金属与非金属氧化物的反应制取气体。2.气体的鉴别氧气和二氧化碳的鉴别方法。氨气、氢气和一氧化碳的鉴别方法。氢气和氮气的鉴别方法。硫酸、盐酸和氯气的鉴别方法。三、教学步骤1.导入（约10分钟）引入本节课的教学内容，通过问题和情境设计，激发学生的学习兴趣。2.知识讲解（约30分钟）对气体的制取方法进行讲解，重点介绍各种方法的原理和实验操作步骤。对气体的鉴别方法进行讲解，强调不同气体的性质和实验鉴别依据。3.知识总结（约10分钟）总结气体的制取方法，并对实验步骤进行回顾。总结气体的鉴别方法，并与实验结果进行对比和讨论。4.案例分析（约20分钟）给出几个气体制取和鉴别的案例，要求学生结合所学知识进行分析和解答。鼓励学生积极参与讨论，提高解决问题的能力和思维逻辑。5.实验操作（约30分钟）根据教师的指导，学生进行相关的气体制取和鉴别实验。强调实验的安全性和注意事项，要求学生仔细观察实验现象并记录结果。6.实验总结（约10分钟）学生向全班展示实验结果，并讨论实验过程中的问题和心得体会。教师对实验结果进行点评，强调正确的观察方法和实验操作要点。四、教学评价参与度评价：观察学生课堂表现，包括问题提问、回答问题、互动讨论的积极程度。实际操作评价：评估学生的实验记录和实验结果，包括观察记录准确性和实验操作的规范性。合作交流评价：评估学生在小组讨论和案例分析中的表现，包括合作交流的能力和解决问题的思路。五、教学反思本节课通过理论讲解和实验操作相结合的方式，旨在帮助学生全面了解气体的制取方法和鉴别依据。在教学过程中，教师需要注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考和探索。同时，针对学生的不同水平和特点，精心设计案例分析和实验操作，让学生在实践中提高科学素养和实际操作能力。在评价方面，可以采用多种形式，如小组讨论、实验报告、思维导图等，综合评估学生的综合能力和对知识的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论