北京市清华大学2022年高考冲刺生物模拟试题含解析

2021-2022学年高考生物模拟试卷

请考生注意：

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答

案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1.细菌会产生内毒素，高浓度的内毒素进入人体会引发广泛的炎症反应和内毒素血症。研究者测定了不同温度下药物

单独或联合处理细菌时内毒素的释放量。下列相关分析或推理错误的是（）

分组内毒素浓度（pg/mL）

温度

对照组溶菌酶A抗生素B溶菌酶A+抗生素B

37℃5.45.122.48.2

40℃5.01.516.82.3

A.对照组的处理是培养细菌但不添加药物，结果说明细菌可白发地释放内毒素

B.在两种温度下，抗生素B在杀菌的同时均可引起较多的内毒素释放到细菌细胞外

C.与单独使用抗生素B相比较，溶菌酶A与其联合处理时可显著降低内毒素的释放量

D.若因细菌感染引起高烧，单独使用溶菌酶A进行治疗对缓解内毒素血症的效果最差

2.科学家分离出两个蛙心进行心脏灌流实验，蛙心2的神经被剥离，蛙心1的神经未被剥离，实验处理及结果如下图

所示。下列叙述不正确的是（）

任琳钞!檬槛

献1,

«

£IBMui加■

MB(t)

站位

IBiwiiiia

DH(i)

A.实验中所用任氏液的理化性质应接近蛙的内环境

B.电刺激蛙心1的神经之前，两个蛙心的收缩频率基本一致

C.蛙心1的电信号可以直接传递给蛙心2改变其节律

D.受到电刺激的蛙心1神经产生了抑制蛙心2收缩的化学物质

3.正常情况下，健康人体受到寒冷刺激时，血液内（）

A.促甲状腺激素含量增多，甲状腺激素含量增多

B.促甲状腺激素含量增多，甲状腺激素含量减少

C.促甲状腺激素含量减少，甲状腺激素含量增多

D.促甲状腺激素含量减少，甲状腺激素含量减少

4.某动物的性染色体组成为ZW型，该种群中出现一个显性突变体，为确定该突变基因的位置，进行了一系列杂交

实验，下列杂交组合及结果（如表所示）正确的是（）

亲本子代基因所在位置

纯合突变体（?）与纯合正常雄性全为突变体，雌

A基因只能位于z染色体上

个体（＜?）性全为正常个体

纯合突变体（？）与纯合正常

B突变体：正常体=1：1基因只能位于常染色体上

个体（＜?）

纯合突变体（6）与纯合正常

C全为突变体基因只能位于z染色体上

个体（?）

纯合突变体（d）与纯合正常

D全为突变体基因只能位于常染色体上

个体（5）

A.AB.BC.CD.D

5.图为蛙坐骨神经腓肠肌标本，灵敏电流计的两个电极均置于坐骨神经的神经纤维外侧且距离较近，下列说法正确的

是（）

A.蛙坐骨神经由多个运动神经元被结缔组织包围而成

B.电刺激①处，电流计先检测到电位变化，后腓肠肌收缩

C.电刺激①处，电流计两次偏转方向不同但幅度肯定相同

D.电刺激②处，腓肠肌先发生反射，后电流计检测到电位变化

6.动物在运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。如图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分

析，下列叙述错误的（）

+表示促进-表示抑制

A.下丘脑T垂体T肾上腺皮质，这条轴线是典型的反馈调节

B.运输刺激使下丘脑分泌激素，下丘脑是反射弧中的效应器

C.皮质醇作用的靶细胞有多种，包括下丘脑细胞和垂体细胞

D.皮质醇通过体液运输，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复正常

二、综合题：本大题共4小题

7.（9分）某湖泊部分区域爆发水华（大量蓝藻占据水面），科研人员对该湖泊进行调查，结果如下表。

总磷含量总氮含量沉水植物鲜

区域水深（m）pH

（mg/L）（mg/L）重（kg/m2）

未爆发水华的区

0.977.840.041.1666.53

域

爆发水华的区域0.937.790.704.4136.06

请回答：

（1）蓝藻和沉水植物在生态系统中的成分属于o

（2）据表可知，水华的爆发主要与有关。爆发水华的区域，沉水植物鲜重明显减少，主要原因是

（3）已知四大家鱼中的豌鱼、草鱼和青鱼分别以蓝藻、沉水植物和底栖动物为主要食物，则应在该湖泊投放

（选填“雏鱼”、“草鱼”或“青鱼”）防治水华。测算表明，该鱼每生长1公斤可消耗近40公斤蓝藻，从能量流动的角度

分析，二者比例悬殊的主要原因是»当地政府这种“保水渔业”措施达到了以鱼护水、以水养鱼、以鱼富民的

目的，实现经济效益与生态效益的统一。

8.（10分）已知玉米籽粒有色（B）对无色（b）为显性，饱满（R）对凹陷（r）为显性。为研究这两对相对性状的

遗传特点，某小组用纯合有色饱满玉米与无色凹陷玉米杂交，所得S自交，统计F2的表现型及比例为有色饱满：有

色凹陷：无色饱满：无色凹陷=281：19：19：81。回答下列问题：

（1）上述杂交实验中两对相对性状的遗传（填“遵循””或“不遵循”）自由组合定律,依据是。

（2）Fi减数分裂形成的配子，其种类和比例是o

（3）某同学在用纯合有色玉米与无色玉米进行杂交实验时，在后代群体中偶然发现了一粒无色玉米（甲）。出现该无

色玉米（甲）的原因可能是亲本玉米在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。现有正常纯合有色玉米（乙）

与无色玉米（丙）可供选择，请完成下列实验步骤及结果预测，以探究其原因。（注：一对同源染色体都缺失相同片段

时受精卵致死；各型配子活力相同）

实验步骤：①用该无色玉米（甲）与杂交，获得的；

②用随机交配，观察、统计F2表现型及比例。

结果预测：I.如果F2表现型及比例为则为基因突变；

II.如果F2表现型及比例为,则为染色体片段缺失。

9.（10分）地膜（成分为聚乙烯，一种碳氢化合物）覆盖技术快速推动了农业的现代化进程，也造成了一定程度的“白

色污染”，为解决此问题，分离出能高效降解聚乙烯的微生物就显得尤为重要。请回答下列相关问题：

（1）选择聚乙烯分解菌的培养基中含有的营养成分有水、无机盐、以及一定量的聚乙烯粉末，为使该培养

基呈固态，需加入,该培养基具有选择作用的原因是O

（2）经筛选得到具有地膜降解特性的桔青霉，为确定土壤中含有的桔青霉数量，可采用的接种方法是o

为了保证结果准确，一般选择菌落数为的平板进行计数，此方法得到的数值比直接运用显微镜计数得到的数

值________，原因是O

10.（10分）某同学在学习“生态系统”相关内容后，制作了如右简易生态瓶，回答下列问题：

植物

苔葬

土填层

水苔层

轻石层

（1）流入该生态系统的总能量是,土壤层生物生存的场所在北温带湖泊的垂直结构中称为

________________层。

（2）该同学往生态瓶中加入了少量的小鱼小虾，小鱼小虾以植物、苔解为食，其粪便中的能量属于营养级。

（3）由于某些原因，鱼虾的死亡导致生态系统加速破坏，这个过程称为调节，该作用常常使生态

系统远离»人工生态系统由于弱，因此容易被破坏。在自然条件下，生态系统总是朝着物种

多样化、和的方向发展。

11.(15分)国家863计划项目“利用崂山奶山羊乳腺生物反应器制备药用蛋白”取得重大进展。目前，已经成功获得

经纯化的抗凝血酶m蛋白，达到国际先进水平。下面是制作崂山奶山羊乳腺生物反应器的流程图，回答相关问题。

(1)与崂山奶山羊相比，一般不选用小鼠作为乳腺生物反应器的主要原因是0

(2)PCR扩增抗凝血酶HI基因时，复性时冷却温度的设定是成功的关键，因为温度过高会破坏之间相应碱基

的配对。过程③为,此过程需将该药用蛋白基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，

目的是o

(3)过程①需将重组质粒注入受精卵内，而不是动物体细胞内，其原因是o

(4)在进行过程⑤之前，需取囊胚期的细胞做性别鉴定；随后对筛选的胚胎进行分割获得同卵双胎。胚

胎分割时，要将囊胚的内细胞团均等分割的原因是.

参考答案

一、选择题：(共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1、D

【解析】

表格分析：37℃时，与对照组比较，只有溶菌酶A产生的内毒素量减少，而抗生素B和联合用药，内毒素释放量都升

高；40'C时，溶菌酶A处理，内毒素下降较大，而抗生素B内毒素释放量增加，联合用药内毒素下降，但下降幅度小

于溶菌酶A,

【详解】

A、对照组的处理是培养细菌但不添加药物，结果说明细菌可自发地释放内毒素，A正确；

B、由表格分析可知，在两种温度下，抗生素B在杀菌的同时均可引起较多的内毒素释放到细菌细胞外，B正确；

C、据表格数据可以看出，与单独使用抗生素B相比较，溶菌酶A与其联合处理时可显著降低内毒素的释放量，C正

确；

D、若因细菌感染引起高烧，单独使用抗生素B进行治疗对缓解内毒素血症的效果最差，D错误。

故选D。

【点睛】

本题是一个实验题，分析表格中的数据找到自变量是“温度”和“所加物质的种类”，因变量是内毒素浓度，结合表格中

的数据进行分析。

2、C

【解析】

由于离体的蛙心需要保证其细胞的正常生理功能，所以给蛙心灌注的任氏液相当于蛙心细胞生活的内环境，A正确；

两个离体的蛙心在实验刺激之前，生理功能基本相同，所以它们的收缩频率应是基本一致的，B正确；由于连接两个

蛙心的是导管，所以蛙心1的电信号不可以直接传递给蛙心2,C错误；电刺激蛙心1的神经，通过测频仪器得到的

两个蛙心的收缩频率对比，蛙心2的收缩频率跟随变慢，说明蛙心1接受刺激产生的兴奋不仅自身受到产生某种抑制

性化学物质使其收缩强度变慢，还随任氏液流到蛙心2,引起蛙心2的收缩强度也变慢，D正确。

3、A

【解析】

甲状腺激素调节过程：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素。促甲状腺激素随血液运输到

甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑

和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少。

【详解】

正常情况下，健康人体受到寒冷刺激时，下丘脑分泌TRH促进垂体分泌促甲状腺激素（TSH）,TSH促进甲状腺分泌

甲状腺激素，甲状腺激素含量增多，综上可知，促甲状腺激素和甲状腺激素含量都增多，A正确。

故选A。

4、A

【解析】

性染色体组成为ZW型的生物体，雄性的性染色体组成为ZZ,雌性的性染色体组成为ZW,当基因位于Z染色体上

时，若选择隐性雄性和显性雌性的个体杂交，则子代中雄性均为显性性状，雌性均为隐性性状。当基因位于常染色体

上时，隐性雄性和纯合显性雌性的个体杂交，后代都是显性性状。

【详解】

A、为判定突变基因的位置，若选择显性纯合体为母本，隐性纯合体为父本，当基因位于Z染色体上，则亲本基因型

为ZNaxZAW,子代的基因型为ZAZ，与ZaW,表现型是雄性全为突变体、雌性全为正常个体，A正确；

B、若基因位于常染色体上，则亲本基因型为AAxaa,子代的基因型为Aa,表现型全为突变型，B错误；

CD,若选择纯合突变体（6）与纯合正常个体（？），当基因位于Z染色体上时，则亲本基因型为Z'ZAxZaW,子代

基因型为ZAZ"与ZAW,子代表现型全为突变体；当基因位于常染色体上时，则亲本基因型为AA与aa,子代基因型

为Aa,表现型也全为突变体，所以若选择纯合突变体（0）与纯合正常个体（打）为亲本，则不能通过子代的表现型

判定基因的位置，CD错误。

故选Ao

【点睛】

本题考查伴性遗传和常染色体遗传的区别，意在考查考生对伴性遗传规律的理解能力，易错点为ZW型决定的生物雌

雄的性染色体组成分不清。

5、B

【解析】

兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，而在神经元之间的传递是化学信号；由于神经纤维与肌细胞的接触部位类似

于突触，又神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴

奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。

【详解】

A、蛙坐骨神经是由多根传出神经元的神经纤维组成的，A错误；

B、由于兴奋在神经纤维上传导的速度大于在突触处的传递速度，因此电刺激①处，电流计先检测到电位变化，后腓

肠肌收缩，B正确；

C、电刺激①处，电流先后经过灵敏电流计的两侧，电流计指针会发生反向的两次偏转，幅度可能相同，C错误；

D、电刺激②处，腓肠肌先发生反应，但是没有经过完整的反射弧，不属于反射；由于兴奋不能由突触传到神经纤维,

所以电流计检测不到电位变化，D错误。

故选B。

6、A

【解析】

动物运输的过程中，精神紧张、焦虑不安等状态的刺激，刺激产生的神经冲动传递到下丘脑，下丘脑分泌促肾上腺皮

质激素释放激素，作用于垂体，垂体分泌促肾上腺皮质激素作用于肾上腺皮质，肾上腺皮质分泌皮质醇作用于细胞。

【详解】

A、下丘脑一促肾上腺皮质激素释放激素T垂体一促肾上腺皮质激素-肾上腺皮质-皮质醇，这条轴线是典型的分级

调节，A错误；

B、运输刺激使下丘脑分泌激素过程属于反射，传出神经末梢和下丘脑一起构成反射弧中的效应器，B正确；

c、皮质醇可以作用于相应的组织细胞起作用，也可以通过负反馈作用于下丘脑细胞和垂体细胞，C正确；

D、动物在运输过程中，先通过下丘脑和垂体促进皮质醇的分泌，皮质醇分泌过多又会抑制下丘脑和垂体的活动，因

此体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复正常，D正确。

故选A.

【点睛】

本题考查激素调节知识，关键是要求学生理解激素的反馈调节和分级调节过程是解题。

二、综合题：本大题共4小题

7、生产者总磷含量和总氮含量爆发水华的区域大量蓝藻占据水面，遮挡了阳光，导致沉水植物不能接受到充

分光照，光合作用减弱，部分沉水植物死亡^鱼大量能量被呼吸作用消耗和分解者利用

【解析】

1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分

解者，营养结构就是指食物链和食物网。生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者

指营腐生生活的微生物和动物。

2、生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可：物质循环是生态系统的基础，能量流动是生

态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态；信息传递是双向的，能量流动是单向的，物质

循环具有全球性。

【详解】

(1)蓝藻有叶绿素和藻蓝素能进行光合作用，蓝藻和沉水植物都是生态系统中的生产者。

(2)从表格中可以看出，不同区域水温和pH没有明显差异，而总磷含量和总氮含量差异很大；磷和氮属于构成细胞

的大量元素，有利于蓝藻的快速生长和增殖，所以水华的爆发主要与磷和氮的含量有关；

沉水植物的生长不仅需要从外界吸收含氮、含磷的无机盐等，还需要适宜的光照条件，爆发水华的区域大量蓝藻占据

水面，遮挡了阳光，导致沉水植物不能接受到充分光照，光合作用减弱，部分沉水植物死亡，所以在爆发水华的区域

沉水植物的鲜重明显减少。

(3)雏鱼以蓝藻为主要食物，就鱼的捕食降低蓝藻的数量，减少水华发生。消耗的近40公斤蓝藻相当于鱼的摄入量,

一部分被该鱼同化，一部分随鱼的粪便流向分解者。鱼同化能量的一部分用于呼吸作用，其余部分用于生长发育繁殖

等生命活动，所以二者比例悬殊的原因是大量能量被呼吸作用消耗和分解者利用。

【点睛】

本题结合图表数据，考查生态系统的结构和功能，需要考生分析表格数据得出水华产生的原因，结合生态学的知识进

行解答。

8、不遵循F2中每对相对性状表现型的分离比都符合3：1,而两对相对性状表现型的分离比不符合9：3：3：1及

其变式，因此这两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律。BR：Br：bR：br=9：l：l：9正常纯合有色玉

米(乙)有色：无色=3：1有色：无色=4：1

【解析】

用纯合有色饱满玉米与无色凹陷玉米杂交，所得F,自交，统计F2的表现型及比例为有色饱满：有色凹陷：无色饱满：

无色凹陷=281：19：19：81,其中有色：无色=(281+19)：(19+81)=3：1,饱满：凹陷=(281+19)：(19+81)

=3：1,即每对基因单独都符合分离定律，但两对性状之间综合分析并不符合9：3：3：1的变式，说明两对等位基因

之间不遵循自由组合定律。

【详解】

(1)根据上述分析可知，F2中每对相对性状表现型的分离比都符合3：1,而两对相对性状表现型的分离比不符合

9：3：3：1及变式，因此这两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律。

(2)用纯合有色饱满玉米与无色凹陷玉米杂交，所得Fi自交获得F2,根据子二代中无色凹陷(bbrr)个体占81/400,

可知子一代产生的雌雄配子中br均占9/20,子二代中无色饱满(bbRR、bbRr)的个体占19/400,设子一代产生的雌

雄配子中bR所占比例均为a,则a2+2x9/20xa=19/400,解得a=l/20,同理，根据子二代中有色凹陷(B.rr)个体占19/400,

设子一代产生的雌雄配子中Br均占b,则b2+2x9/20xb=19/400,解得b=l/20,则子一代产生的雌雄配子中BR占

1-9/20-1/20-1/20=9/20»所以F1减数分裂形成的配子种类和比例是BR：Br：bR：br=9：1：1：9«

(3)无色玉米甲若为亲本减数分裂时发生了基因突变形成的，则甲的基因型为bb,无色玉米甲若为亲本减数分裂时

发生了染色体片段缺失形成的，则甲的基因型为b0,若甲与无色玉米植株杂交，无论哪种变异，其杂交后代均为无色

植株，无色植株自由交配的后代均不发生性状分离，故不能区分甲植株的变异类型；如甲的形成为亲本减数分裂时发

生了基因突变，则甲的基因型为bb,甲植株与正常纯合有色玉米(乙)杂交，后代基因型为Bb,子一代自由交配的

后代会出现有色：无色=3：1；若甲的形成是由于亲本减数分裂时发生了染色体片段缺失，则甲的基因型为b0,与正

常纯合有色玉米(乙)杂交，后代的基因型为Bb、B0,两种基因型各占1/2,产生的配子类型为B：b：0=2：1：1,

子一代继续自由交配,后代中一对同源染色体都缺失相同片段的占l/4xl/4=l/16(死亡)、基因型为bb的占1/4x1/4=1/16,

基因型为b0的占l/4xl/4+l/4xl/4=l/8,其余(1-1/16-1/16-1/8=12/16)均表现为有色性状，所以子二代有色：无色

=12：3=4：lo综上分析可知实验步骤应为：

①用该无色玉米(甲)与正常纯合有色玉米(乙)杂交，获得F“

②Fi随机交配，观察、统计F2表现型及比例。

结果预测：I.如果F2表现型及比例为有色：无色=3：1,则为基因突变；

II.如果F2表现型及比例为有色：无色=4：1,则为染色体片段缺失。

【点睛】

本题考查基因的连锁和变异类型的判断，要求考生掌握分离定律的实质，能根据子二代的分离比推断子一代产生配子

的类型和比例；能设计简单的遗传实验进行验证生物变异的类型，属于考纲理解和应用层次的考查。

9、氮源琼脂只有能分解聚乙烯的微生物才能在该培养基上生长稀释涂布平板法30-300小显

微镜直接计数时不能区分菌体的死活，稀释涂布平板法统计的是菌落数量，有时形成一个菌落的菌体数不只是一个

【解析】

选择培养基是根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基使混合菌样中的劣势菌

变成优势菌，从而提高该菌的筛选率；统计菌落数目的方法微生物接种的方法很多，最常用的是平板划线法和稀释涂

布平板法。其中稀释涂布平板法接种可用来微生物计数。

【详解】

（1）培养基的成分都包括水、无机盐、氮源和碳源（聚乙烯粉末）；为使培养基呈固态，需加入琼脂；该实验中以聚

乙烯粉末作为唯一碳源，只有能分解聚乙烯的微生物才能在该培养基上生长，故该培养基具有选择作用。

（2）释涂布平板法接种微生物后