湖北省应城市2023-2024学年七年级上学期期中考试生物试题（ 含答案解析 ）

应城市（2023－2024）第一学期期中考试七年级生物一、选择题（每小题只有一个正确选项，每小题2分，共20分。）1.下列属于生物的是（）A.能与人交流的智能机器人 B.岩洞里慢慢长大的钟乳石C.能使计算机瘫痪的木马病毒 D.叶子看起来像石头但能开花的生石花【答案】D【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．机器人的行为受人的操纵，它无生命现象。不属于生物，A不符合题意。B．钟乳石不具有生物的特征，不属于生物，B不符合题意。C．电脑病毒不具有生物的特征，不属于生物，C不符合题意。D．生石花具有生物的特征，属于生物，D符合题意。故选D。2.下列有关生物特征的叙述及其实例，不正确的是（）A.人体排尿——生物能排出体内废物B.白居易的诗《赋得古原草送别》中描写小草的诗句“野火烧不尽，春风吹又生”——生物能生长和繁殖C.触碰含羞草叶片合拢——生物能对外界刺激作出反应D.庄稼需要浇水、施肥——生物能进行呼吸【答案】D【解析】【分析】生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．排尿对于人体进行正常生命活动具有重要的意义，不仅可以排出废物，而且还可以调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的生理功能，A正确。B．“野火烧不尽，春风吹又生”形象生动地表现了生物顽强的生命力和生命周期，说明生物体具有生长、发育和繁殖下一代的能力，B正确。C．含羞草受到触碰叶片合拢说明生物能对外界刺激作出反应，C正确。D．植物根从土壤中吸收水和无机盐体现了生物的生活需要营养，D错误。故选D。3.生物小组的同学要去调查社区的生物种类，四名同学进行了分工，在分工时为记录的事情发生了一点小小的争执。你认为他们设计的记录方法中不正确的做法是（）A.要记录生物数量 B.要记录生物的名称C.空中偶尔飞过的鸟和昆虫忽略不计 D.要记录生物的生活特点【答案】C【解析】【分析】调查法是科学探究常用的方法之一，调查法可分为全面调查和抽样调查。全面调查是指对研究对象的总体中每一个单位进行调查，如人口普查。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本，属于抽样调查。抽样调查包括：随机抽样调查和非随机抽样。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案；调查过程中要如实记录；对调查的结果要进行整理和分析；有时要用数学方法进行统计。【详解】在生物种类的调查中，要记录生物的名称、习性、数量、生活环境的特点。生物的形态、结构与其生活环境相适应。观察生活环境有利于更好的了解生物的特点。因此，ABD正确。空中偶尔飞过的鸟类和昆虫也是记录的内容，C错误。故选C。4.雷鸟的足部完全被羽，甚至趾底也生有羽毛，有利于其冬季行走于冰雪上。这体现了（）A.生物影响环境 B.生物不能影响环境C.生物适应环境 D.生物不能适应环境【答案】C【解析】【分析】生物适应环境，环境影响生物，生物影响环境。【详解】生物生存环境不仅是指生存的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，生物必须适应环境才能生存，生物也能影响环境。雷鸟的足部完全被羽，甚至趾底也生有羽毛，有利于其冬季行走于冰雪上。这体现了生物适应环境，有利于个体的生存。故选C。5.央视《人与自然》栏目中曾记录过以下场景，其中属于生态系统的是（）A.非洲大草原上的一群数以千计的野牛B.吉林查干湖冬捕活动中捞上来的所有种类的鱼C.我国建立最早的鼎湖山自然保护区D.高寒地带的蔬菜大棚内的所有生物【答案】C【解析】【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体，由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等。【详解】A．非洲大草原上一群数以千计的野牛只有生物部分，没有非生物部分，因此非洲大草原上一群数以千计的野牛不属于生态系统，A不符合题意。B．从吉林省查干湖冬捕活动中捞上来的所有种类的鱼，也只有生物部分，没有非生物部分，不能构成生态系统，B不符合题意。C．我国最早建立的鼎湖山自然保护区，既有生物部分，又有非生物部分，是一个完整的生态系统，C符合题意。C．高寒地带的蔬菜大棚内的所有生物，没有非物部分，不能构成生态系统，D不符合题意。故选C。6.使用显微镜观察时会遇到不同情况，下列采取的措施，合理的是（）A.将较暗的视野调亮——使用平面反光镜、大光圈对光B.将视野右侧边缘物像移至中央——向左移动玻片标本C.用显微镜观察字母“p”——看到的物象是“d”D.判断视野中污点的位置——转动反光镜、遮光器或目镜【答案】C【解析】【分析】（1）显微镜使用时，要将视野亮度调亮：用凹面反光镜+大光圈；若要将视野调暗，则用平面反光镜+小光圈。（2）判断显微镜视野中污点的位置：先转动目镜如果污点动说明在目镜上，如果污点不动，说明不在目镜上；然后移动玻片标本，污点动说明在玻片标本上，如果不动说明污点在物镜上。【详解】A．要将视野亮度调亮：用凹面反光镜和大光圈，A不符合题意。B．显微镜所成的像是倒立放大的虚像，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以要把视野中偏右侧的物像移动正中央的话，玻片标本应往右侧移动，B不符合题意。C．显微镜成倒立的像，倒立不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。所以小宇用显微镜观察字母p，看到的物像是d，C符合题意。D．判断显微镜视野中污点的位置：先转动目镜如果污点动说明在目镜上，如果污点不动，说明不在目镜上；然后移动玻片标本，污点动说明在玻片标本上，如果不动说明污点在物镜上，转动反光镜和遮光器无法判断污点位置，D不符合题意。故选C。7.图甲和图乙分别是植物细胞、动物细胞结构模式图，相关叙述不正确的是（）A.切西瓜时流出的红色汁液来自于⑤中B.④是细胞核，含有遗传物质，能够传递遗传信息C.②是细胞膜，能够控制物质的进出D.③是叶绿体，将化学能转化为光能贮存在有机物中【答案】D【解析】【分析】图中：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。据此答题。【详解】A．植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。所以，切西瓜的时候，常常会有很红色多汁液流出，这些汁液是来自细胞结构的⑤液泡，A正确。B．④细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，B正确。C．②细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，C正确。D．③叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。叶绿体中含有叶绿素，叶绿素能够吸收光能，为光合作用提供能量，D错误。故选D。8.下图①~④是番茄部分结构示意图，下列说法正确的是（）A.植株①的发育起点是④，④经过细胞分裂形成③B.②从植物体的结构层次分析属于营养组织C.图④与神经细胞的主要区别是它有细胞壁、液泡、叶绿体等D.图示①~④按结构层次由微观到宏观的排列顺序为④→②→③→①【答案】C【解析】【分析】①是植物体，②是果实，属于器官，③是薄壁组织（营养组织），④是一个植物细胞。【详解】A．植物①发育起点是受精卵，④只是一个植物细胞，内含叶绿体等，不是受精卵，不能分裂、分化后形成③，A错误。B．②是果实，是由保护组织、营养组织、分生组织、输导组织等构成的一个器官，B错误。C．④是一个植物细胞，有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、液泡等，神经细胞是动物细胞，只有细胞膜、细胞质、细胞核等，无细胞壁、液泡和叶绿体，C正确。D．植物体的结构层次由宏观到微观为：④细胞→③组织→②器官→①植物体，D错误。故选C。9.在细胞分裂的过程中，下列说法不正确的是（）A.染色体数目的变化使新细胞中的DNA含量加倍B.细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中C.新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的D.多细胞生物体内有很多体细胞，体细胞中染色体数目是相同的【答案】A【解析】【分析】在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。【详解】A．染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成的，一条染色体上有一个DNA分子，故染色体数目的变化不会使新细胞中的DNA含量加倍，A错误。BC．在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。保证了新细胞和原细胞遗传物质一样，BC正确。D．多细胞生物体是由受精卵经过细胞的分裂、分化发育成的，经过细胞的分裂和分化，体细胞中的染色体数目是不变的，因此多细胞生物体细胞的染色体数目是相同的，D正确。故选A。10.“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”是苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，生动地描绘出初春时芦苇抽芽与河豚洄游的景象。下列关于芦苇和河豚的叙述正确的是（）A.芦苇细胞和河豚细胞中均有的能量转换器是叶绿体B.芦苇和河豚生具有复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果C.河豚洄游行为受大脑控制，大脑主要由肌肉组织构成D.芦苇和河豚的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体【答案】B【解析】【分析】（1）细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。（2）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体。【详解】A．芦苇细胞和河豚细胞中均有的能量转换器是线粒体，A错误。B．芦苇和河豚是多细胞生物，都是由受精卵经过细胞的分裂和分化发育而来，B正确。C．大脑主要由神经组织构成，C错误。D．芦苇的结构层次为细胞→组织→器官→个体，没有系统这一层次，而河豚具有系统这一层次，D错误。故选B。二、填空题（共4题，计30分）11.如图是草原生态系统的食物链和食物网结构示意图，据图回答下列问题。（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少非生物部分和___________。图中属于生产者的是___________。（2）此生态系统中的能量最终来自于___________。（3）该生态系统共有___________条食物链，写出鹰所在的食物链中，最长的一条食物链________________________________，该食物网中鹰和蛇的关系是___________。（4）如果为了杀虫，将大量农药DDT喷洒在植物上，那么在这个生态系统的食物链中，体内DDT积累最多的生物是___________。【答案】（1）①.分解者②.草（2）光能##太阳能（3）①.5②.草→鼠→蛇→鹰③.捕食和竞争##竞争和捕食（4）鹰【解析】【分析】（1）生态系统的组成成分包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等；生物部分包括生产者(主要是植物)、消费者(主要是动物)、分解者(主要是细菌和真菌)。（2）在食物链中只有生产者和消费者，没有非生物部分和分解者。在写食物链时，食物链的起点（第一营养级）必须是生产者，第二营养级必须是初级消费者，第三营养级必须是次级消费者，第四营养级必须是三级消费者，以此类推，以没有天敌的最高级消费者结束，箭头由被捕食者指向捕食者。（3）在生态系统中，有毒有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。通过生物富集作用，环境中低浓度的有害物质，在食物链最高级别的消费者体内的积累量能够增加几十倍甚至成千上万倍，从而对生物体造成严重危害。【小问1详解】在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链；在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。在食物链和食物网中只有生产者和消费者，没有非生物部分和分解者，因此图中食物网中的所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少非生物部分和分解者。图中的草是绿色植物，能够通过光合作用制造有机物和储存能量，从而为自身和其他生物提供食物和能量，属于生态系统中的生产者。【小问2详解】该生态系统中生产者（草）通过光合作用能够把二氧化碳和水等无机物转变成有机物，把光能（太阳能）转变成化学能储存在制造的有机物中，从而为自身和其他生物提供食物和能量，其他生物进行生命活动所需要的能量都要直接或间接地来自于生产者（草）固定的光能（太阳能），因此该生态系统中的能量最终来自于光能（太阳能）。【小问3详解】该生态系统中的食物链有：草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，共5条。其中最长的一条食物链是：草→鼠→蛇→鹰，共有4个营养级。由图可以看出，该食物网中的鹰以蛇为食，它们之间存在着捕食关系；鹰和蛇都以鼠为食，它们之间又存在着竞争关系。因此，鹰和蛇的关系是捕食和竞争。【小问4详解】DDT属于不易溶解的有毒有害物质，其浓度通过生物的富集作用，随着食物链营养级别的升高会逐步增加。由图可以看出，鹰是该生态系统最高营养级的生物，其体内DDT积累最多。12.为研究细胞的结构和特点，某生物小组作了如下实验。请据图回答问题：（1）该小组成员只画了观察到的图像，为了看更清楚的物像，你认为应调节图一中的_______（序号）（2）若要换用高倍物镜观察，应转动图一中标号________所示的结构，使用图（六）中的标号_______所示的物镜对准通光孔。（3）图（四）所观察到图像应为_________细胞结构，因为其细胞中具有_______，而使图像显示为一个个小方格。（4）该小组为了观察到更大更清楚的细胞结构，应选用图（六）中的_____（填序号）镜头，就能实现。（5）该小组在制作临时玻片过程中，为了更好的观察到细胞核，必须完成图（五）中的_____（序号）步骤，其使用的液体是___________。【答案】（1）6（2）①.1②.9（3）①.植物②.细胞壁（4）9、10（5）①.⑤②.碘液【解析】【分析】图一中：1转换器，2物镜，3遮光器、4目镜，5粗准焦螺旋，6细准焦螺旋，7反光镜。图四中：⑦是染色体。图六中：8是低倍物镜、9是高倍物镜、10是高倍目镜、11是低倍目镜。【小问1详解】准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。所以，为了看更清楚的物像，应调节图一中的6（细准焦螺旋）。【小问2详解】镜筒下端的一个能转动的圆盘叫做转换器，其上可以安装多个物镜，观察时便于调换不同倍数的物镜镜头。物镜上有螺纹，它像上螺钉一样安装在转换器的孔上，靠近被观察的物体。放大倍数低的物镜，长度短；放大倍数高的物镜，长度长。所以，若要换用高倍物镜观察，应转动图一中标号1所示的结构（转换器），使用图（六）中的标号9所示的高倍物镜对准通光孔。【小问3详解】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，具有保护和支持作用。所以，图（四）所观察到图像应为植物细胞结构，因为其细胞中具有细胞壁，而使图像显示为一个个小方格。【小问4详解】题图六中，8是低倍物镜、9是高倍物镜、10是高倍目镜、11是低倍目镜。观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。因此，该小组为了观察到更大更清楚的细胞结构，应选用图（六）中的9高倍物镜、10高倍目镜镜头，就能实现。【小问5详解】为了便于观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构，要对细胞进行染色。在盖玻片一侧加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到细胞标本的全部。所以，为了更好的观察到细胞核，必须完成图（五）中的⑤（染色）步骤，其使用的液体是碘液。13.如图是生物体的结构层次的相关内容。请据图回答下列问题：（1）A图中植物的生长发育从甲___________开始，甲→乙过程表示的是细胞分裂的过程，其结果是使细胞数量___________。（2）乙→丙过程表示的是细胞分化。植物的几种主要组织除了丙中的4种组织外，还包括___________组织，这种组织对植物体主要起着保护、支撑作用。丁在结构层次上属于___________。（3）B图中食物由___________进入体内，形成___________，不能消化的食物残渣通过___________排出。（填写名称）（4）草履虫与外界进行气体交换的表膜其实就是细胞结构中的___________。【答案】13.①.受精卵②.增多##增加14.①.机械②.器官15.①.口沟②.食物泡③.胞肛16.细胞膜【解析】【分析】（1）A图中的甲表示植物细胞，a表示细胞的分裂，b表示细胞的分化，丙表示形成了不同的组织，丁是叶（器官），戊是植物体，可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。（2）B图是草履虫，1收集管，2伸缩泡，3和4细胞核，5细胞质，6纤毛，7表膜，8口沟，9食物泡，10胞肛。【小问1详解】植物体的生长发育是从受精卵开始的，植物体是通过细胞的生长、分裂和分化长大的。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多。因此，A图中植物的生长发育从甲受精卵开始的，甲→乙过程表示的是细胞分裂的过程，其结果是使细胞数量增加。【小问2详解】植物体的组织有分生组织、保护组织、机械组织、营养组织、输导组织，图中1是输导组织，2是保护组织，3是分生组织，4是营养组织，因此还缺少的是机械组织。丁是植物的叶，在结构层次上属于器官。【小问3详解】口沟是草履虫进食的通道，胞肛是排出食物残渣的通道，因此B图中食物通过口沟进入体内，形成食物泡，在草履虫体内慢慢消化吸收，不能消化的食物残渣通过胞肛排出体外。【小问4详解】细胞的结构中细胞膜的作用是控制物质的进出，而草履虫与外界进行气体交换的结构是表膜，因此草履虫是单细胞动物，整个身体就是一个细胞，与外界进行气体交换的表膜其实就是细胞结构中的细胞膜。14.生物体对外界刺激能做出反应，为了探究食盐对草履虫的刺激是有利还是有害，同学们做了如下实验。在甲乙载玻片上分别滴两滴相同的草履虫培养液，