2023-2024学年七年级生物上册（人教版）基础与培优过关测试卷（含答案解析版）第一单元 生物和生物圈（基础通关卷）

第一单元生物和生物圈（考试时间：60分钟试卷满分：100分）基础通关卷选择题：本题共30个小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．以下图片中体现的生物特征与其他三项不同的是（）A．含羞草叶片收缩 B．种子萌发C．幼鳄长大破壳 D．蘑菇生长【答案】A【分析】生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．含羞草受到碰触会合拢叶片（叶片收缩），体现生物能对外界刺激作出反应，A符合题意。BCD．种子萌发，幼鳄长大破壳，蘑菇生长体现的是生物能进行生长和繁殖，BCD不符合题意。故选A。2．下列各项，属于生物的是：（）A．干枯的树叶 B．草地上的蘑菇 C．古代树木变成的煤炭 D．冻死的鱼【答案】B【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．“干枯的树叶”已经不具有了繁殖、呼吸、营养等生物的特征，故不属于生物，A不符合题意。B．“草地上的蘑菇”能够生长繁殖、营养、呼吸等生命活动，故属于生物，B符合题意。C．“古代树木变成的煤炭”已不具有生物的系列特征，如呼吸、营养、繁殖等，C不符合题意。D．“冻死的鱼”已不具有生物的系列特征，如呼吸、营养、繁殖等，D不符合题意。故选B。3．下列关于生物及其特征的叙述中，正确的是（）A．生物都是由细胞构成的 B．蘑菇由小变大属于繁殖C．绝大多数生物都需要吸入氧气 D．玉兰和梨树的花色相同属于遗传【答案】C【分析】生物的基本特征：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能对外界刺激做出反应，生物能生长和繁殖，生物体都具有遗传变异特性，除病毒外，生物都是由细胞组成的。【详解】A．病毒，没有细胞结构，只由外部的蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，但它能够进行繁殖等生命活动，属于生物，A不符合题意。B．蘑菇从小长到大是生物的生长现象，B不符合题意。C．生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳，氧气与葡萄糖反应生成水和二氧化碳，同时放出大量能量，供生命活动需要，C符合题意。D．遗传是指生物亲子代间的相似性，而玉兰和梨花属于两种生物，D不符合题意。故选C。【点睛】熟知生物的特征是解答本题的关键。4．下列实例中体现生物影响环境的是（）A．海马身体侧扁，用鰓呼吸，完全依靠背鳍和胸鳍进行直立状运动B．塞罕坝百万亩人造林每年释放氧气55万吨，涵养水源1.37亿立方米C．骆驼刺的茎上长着刺状、坚硬的小绿叶，根系发达，一般长达15-20米D．蜥蜴的皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片；卵较大，表面有坚韧的卵壳【答案】B【分析】生物与环境的关系是相互依存的。生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。【详解】A、海马身体侧扁，用鰓呼吸，完全依靠背鳍和胸鳍进行直立状运动，属于生物适应环境的表现；B、塞罕坝百万亩人造林每年释放氧气55万吨，涵养水源1.37亿立方米，体现生物影响环境。C、骆驼刺的茎上长着刺状、坚硬的小绿叶，根系发达，一般长达15-20米，属于生物适应环境的表现；D、蜥蜴的皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片；卵较大，表面有坚韧的卵壳，属于生物适应环境的表现；故选B。【点睛】此题考查对生物与环境关系的理解。5．在沙漠地区生存的动植物很少，造成这种现象的主要因素是（）A．风沙 B．水 C．温度 D．阳光【答案】B【详解】试题分析：此题考查的知识点是水对植物分布的影响．解答时可以从水对植物分布的影响以及沙漠的特点方面来切入．解：水影响植物的分布主要是因为：第一水是构成植物体的主要成分．第二水是植物进行各种生理活动的物质，如化学反应的溶剂，物质的运输，光合作用的原料等．由于各种植物对水的要求不同，所以就影响了植物的分布．沙漠地区降水量很少，干旱缺水，因此，在沙漠地区生存的动植物很少的主要因素是水．故选B．考点：水的作用及其对植物分布的影响．6．微塑料对环境的危害越来越受到科学家们的关注。这种直径小于5mm的塑料颗粒，虽然大小只有微米级别，肉眼根本发现不了，但在海洋、湖泊、河流等水源中都可以检测到甚至在珠程朗玛峰上也能发现其踪迹。下列相关分析不正确的是（）A．海洋、湖泊和河流属于不同类型的生态系统B．各种类型的生态系统不是孤立的，而是相互联系的C．微塑料不会进入人体并对人体造成危害D．微塑料能够广泛分布说明生物圈是一个统一的整体【答案】C【分析】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是最大的生态系统。生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园。【详解】A．海洋属于海洋生态系统。湖泊和河流属于淡水生态系统，它们分别属于不同类型的生态系统，正确。B．人类社会使用的微塑料，海洋，湖泊，河流等水源都检测到，甚至珠穆朗玛峰上也检测到，这说明各种类型的生态系统不是孤立的，而是相互联系的，正确。C．分析题干可知，因为微塑料只有微米级别，微塑料会进入人体，并对人体造成危害，错误。D．微塑料能够广泛分布说明生物圈是一个统一的整体，正确。故选C。7．下图是某农田生态系统中生物之间的关系图，分析不正确的是（

）A．该生态系统共有3条食物链B．该生态系统由生物部分和非生物部分组成C．植物是生产者，鸟、虫是消费者D．食草鸟和食草虫之间的关系为捕食【答案】A【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】A．图中有一条食物链：植物→食草虫→食虫鸟，A错误。B．由题干可知，该生态系统是农田生态系统，生态系统由非生物成分和生物成分组成，B正确。C．生态系统中的生产者主要指绿色植物，消费者主要指各种动物，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，C正确。D．食草鸟以食草虫为食，因此食草鸟和食草虫之间的关系为捕食，D正确。【点睛】解答此类题目的关键是知道生态系统的组成等。8．下列哪一项不是生物圈的范围（

）A．大气圈的底部 B．水圈的大部C．岩石圈的表面 D．陆地的表面【答案】D【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统.【详解】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统。故D符合题意。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念.9．法布尔写的《昆虫记》，是在野外大量观察动物的行为后而创作的。他观察时所采用的条件是（）A．进行一定的实验对照和比较B．野外的自然状态C．根据自己的需要改变动物的生活条件D．对所观察的动物施加一定的外界影响【答案】B【详解】科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，法布尔研究昆虫，主要采用了科学探究的观察法，具体步骤是让动物在野外的自然状态进行的，B正确。10．下列现象中，不属于生物适应环境的例子是（

）A．变色龙的体色与环境相近 B．在暗室里种植的韭菜是黄色的C．秋天到了树木纷纷落叶 D．羚羊遭遇敌害时快速奔跑【答案】B【分析】生物与环境的关系：环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境。【详解】A．变色龙的体色与环境相近，可以躲避天敌，属于生物适应环境，A正确。B．在暗室里种植的韭菜是黄色的，缺少阳光导致无法合成叶绿素，属于环境影响生物，B错误。C．秋天到了树木纷纷落叶，降低蒸腾作用适应寒冷冬天的表现，属于生物适应环境，C正确。D．羚羊遭遇敌害时快速奔跑有利于躲避敌害生存下来，从而壮大自己的种族，属于生物适应环境，D正确。故选B。11．人类饲养家禽、家畜和种植农作物，利用的是生物多样性中的（

）A．生活环境 B．生活的环境 C．形态结构 D．经济价值【答案】D【分析】自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。据此答题。【详解】生物学家根据生物之间的相似程度，即形态结构把生物划分为植物界、动物界和微生物界；按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为家禽、家畜、作物、宠物。因此，人类饲养家禽、家畜和种植农作物，利用的是生物多样性中的经济价值。故选D。【点睛】本题考查生物的分类方法。解答此类题目的关键是理解生物根据分类依据的不同可以属于不同的类群。12．具有调节气候、蓄洪防洪污染降解作用，被称为地球的肾的生态系统是(

)A．草原生态系统 B．森林生态系统 C．淡水生态系统 D．湿地生态系统【答案】D【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是最大的生态系统。【详解】草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少，草原生态系统的动植物种类少，在不同的季节或年份，降雨量很不均匀，种群和群落的结构也常常发生剧烈变化，故A不符合题意；森林生态系统主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地区，森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称，故B不符合题意；淡水生态系统是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型，前者指淡水湖泊、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等，具有易被破坏、难以恢复的特征，故C不符合题意；湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”，故D符合题意。故选D。【点睛】本题主要考查了生态系统的类型及各自的特点。13．“种豆南山下，草盛豆苗稀”是东晋诗人陶渊明《归园田居》中的名句。下列哪项不是影响“豆”生长的非生物因素（）A．阳光 B．水分 C．杂草 D．温度【答案】C【详解】试题分析：光照、土壤湿度、温度属于环境中影响生物生活的非生物因素，其他生物属于环境中影响生物生活的生物因素。草是生物，能进行光合作用自己制造有机物属于生产者，因此草是属于影响豆苗生长的生物因素。因此从生物学的角度分析说明“草盛豆苗稀”的原因草与豆苗争夺生存条件的结果。考点：生物和生物之间有密切的联系。14．下列不属于生物的是（）A．木耳 B．珊瑚礁 C．珊瑚虫 D．噬菌体【答案】B【详解】试题分析：凡是具有生命的物体叫生物，没有生命的物体叫非生物。木耳属于真菌珊瑚虫属于腔肠动物，噬菌体属于病毒，都属于生物。珊瑚礁属于非生物。故选B。考点：本题考查生物的概念。15．下列现象中属于生物的生长和繁殖的是（）A．野火烧不尽春风吹又生B．植物落叶C．人遇到狼群时感到害怕D．人体呼出的气体【答案】A【详解】试题分析：生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，野火烧不尽春风吹又生，属于生物的生长和繁殖；生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外，植物落叶、人体呼出的气体，说明生物能排出身体内产生的废物；生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，人遇到狼群时感到害怕，说明生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应。考点：生物的特征。16．下列哪种现象不属于共生（）A．链球菌使人患扁桃体炎 B．根瘤菌与豆科植物C．真菌与藻类形成地衣 D．生活在人肠道内的有益菌【答案】A【分析】（1）细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生。（2）寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害。【详解】链球菌使人患扁桃体炎，链球菌从人体内吸收营养物质，使人患扁桃体炎对人造成伤害，因此“链球菌使人患扁桃体炎”现象属于寄生；根瘤菌生活在豆科植物的根瘤中，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，因此“根瘤菌与豆科植物”属于共生；藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐，因此“真菌与藻类形成地衣”属于共生；生活在人肠道内的有益菌如大肠杆菌可以分解纤维素，为人体提供维生素K等，而人体又可以为这些有益菌提供生存的场所和食物，因此“生活在人肠道内的有益菌”和人类属于共生。所以不属于共生的是A链球菌使人患扁桃体炎。【点睛】解答此类题目的关键理解掌握共生的概念和特点。共生双方有利，寄生一方得利，一方受害。17．下列属于生命现象的是（）A．江水奔流 B．山洪爆发 C．风吹雨打 D．大鱼吃小鱼【答案】D【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能够进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能够对外界刺激作出反应；⑤生物能够生长和繁殖；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】大鱼吃小鱼说明生物生活需要营养，因此属于生命现象；江水奔流、山洪爆发、风吹雨打属于自然现象，不属于生命现象。故选D。18．下列有关生物圈的范围及其定义的叙述，正确的是（

）A．生物圈是指地球上所有生物的总和B．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部C．生物圈是指地球上所有的生物与其生存环境的总和D．生物圈是指地球上所有生物能够生活的地方【答案】C【分析】生物圈是指地球上所有生物与其环境的总和。【详解】A．生物圈是指地球上所有生物与其环境的总和，这句话是生物圈的概念，A不符合题意。B．生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，B不符合题意。C．由分析可知：生物圈是指地球上所有的生物与其生存环境的总和，C符合题意。D．生物圈不仅仅包括生物生存的环境，还包括地球上所有的生物，D不符合题意。故选C。【点睛】本题的考点是生物圈的概念和范围。19．竹节虫具有与树枝相似的体形，这样能保护自己免遭捕食，这说明了（

）A．生物适应环境 B．生物对环境产生影响C．环境影响生物 D．环境适应生物【答案】A【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。动物在形态、结构、生理和行为等方面也有许多适应性特征。【详解】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。竹节虫具有与树枝相似的体形，这样能保护自己免遭捕食，体现了生物对环境的一种适应。故选：A。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。20．下列关于生物基本特征的叙述哪项是正确的（）A．生物都能进行光合作用 B．生物都能通过快速奔跑逃避敌害C．生物都是由细胞构成的 D．生物都能生长和繁殖【答案】D【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物都能适应环境，也能影响环境。【详解】A、动物、细菌、真菌、病毒，细胞内都没有叶绿体，都不能进行光合作用，绿色植物能进行光合作用，A错误。B、生物不是都能通过快速奔跑逃避敌害的，如植物、蜗牛等，B错误。C、病毒无细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，除病毒以外，生物都是由细胞构成的，C错误。D、生物能生长和繁殖是生物的特征，D正确。故选D【点睛】掌握生物的特征是解题的关键。21．10月中下旬正是候鸟南迁路过北京地区的高峰期，位于海淀区的圆明园、颐和园、翠湖、稻香湖等湿地都成为观赏候鸟的好去处。我校生物兴趣小组要了解飞临圆明园的候鸟种类和数量，采取的研究方法主要是（

）A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．文献法【答案】B【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、比较法、文献法和资料分析法等。【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，故A不符合题意。B．调查法是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，所以我校生物兴趣小组要了解飞临圆明园的候鸟种类和数量，采取的研究方法主要是调查法，故B符合题意。C．实验法是需要发现并提出问题，收集与问题相关的信息，作出假设，设计实验方案，实施实验并记录，分析实验现象，得出结论，故C不符合题意。D．文献法就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的方法。它所要解决的是如何在浩如烟海的文献群中选取适用于课题的资料，并对这些资料做出恰当分析和使用，故D不符合题意。故选B。22．近年来，我市加大环境整治力度，不断扩大绿化面积，城市变的更美了，周围的鸟类也越来越多了。鸟类增多现象主要体现了（

）A．环境影响生物 B．生物影响环境C．生物与环境无关 D．生物适应环境【答案】A【分析】生物与环境之间的关系可以分为三种：环境影响生物、生物适应环境、生物又能影响环境，解答时可以从生物与环境相互影响两的方面来分析。【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。由于我市加大环境整治力度，植树造林，不断扩大绿化面积，周围的鸟类越来越多了，这种现象主要体现了环境因素对生物的影响，故选A。【点睛】解答此类题目的关键是掌握生物与环境之间的关系。23．探究温度对水稻生存的影响的实验，设计对照组应该（

）A．所有条件都相同B．影响水稻生存的只有温度这一种条件C．除温度不同外其他条件都相同D．以上说法都不对【答案】C【分析】在科学探究中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题，要注意保持变量的唯一，探究温度对水稻生存的影响的实验，变量是温度，据此解答。【详解】A．对照实验除实验变量不同外，其他环境条件都应该相同，故A错误。B．对照实验具有变量的唯一性，探究温度对水稻生存的影响的实验，设计对照组应该除实验变量温度不同外，其他条件都应该相同，故B错误。C．对照实验除实验变量温度不同外，其他环境条件都应该相同，故C正确。D．在A、B、C中C是正确的，故D错误。故选C。24．“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明生物具有的特征是（）A．呼吸 B．生长繁殖 C．排出体内废物 D．遗传和变异【答案】B【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】“离离原上草，一岁一枯荣”的意思是草原上的野草长得很旺，每年都会经历枯萎和繁荣的过程。描述了顽强的野草具有生命周期，说明生物具有生长和繁殖的特征。故选B。【点睛】解答此题的关键是理解生物的特征。25．北京很多地区生长的火炬树，适应能力强，根蘖繁殖,常成片分布,成熟早,结实量大，严重影响当地植物的生长。火炬树与当地植物的关系是（）A．竞争 B．捕食 C．寄生 D．共生【答案】A【分析】生物之间的关系：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。【详解】火炬树适应能力强，夺走本属于当地植物的阳光和养料，严重影响着当地植物的生长，因此属于竞争关系，A正确。故选A【点睛】解答此类题目的关键理解掌握生物之间的相互关系。26．阿拉伯胶树和某些蚂蚁长期生活在亚热带森林中，蚂蚁能保护该树免受其他动物的掠食，而该树又为蚂蚁提供树汁和栖息场所。阿拉伯胶树和这些蚂蚁的种间关系是（）A．捕食 B．共生 C．寄生 D．竞争【答案】B【分析】本题考查生物与生物之间的种间关系，难度适中。生物与生物的种间关系包括捕食，竞争，合作，寄生，共生。【详解】由题可知，阿拉伯胶树和某些蚂蚁长期生活在亚热带森林中，蚂蚁对阿拉伯胶树起保护作用，而阿拉伯胶树又可为蚂蚁提供食物和栖息场所，故二者为共生关系。故选B。27．沙漠中植物种类稀少，植株矮小，对此起决定作用的非生物因素主要是（

）A．水分 B．空气 C．土壤 D．温度【答案】A【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水分、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。沙漠水分严重缺乏导致沙漠地区生物种类稀少。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解水的作用以及对生物分布的影响。28．在草→兔→狐这条食物链中，如果把狐全部杀光，经过一段时间后会发生什么现象（

）A．草长得十分茂盛 B．兔的数目一直增加C．兔的数量没有变化 D．兔的数量先增加后下降【答案】D【详解】试题分析：若把狐全部杀光，兔由于天敌减少、食物充足会大量繁殖数量上升；后来兔增多会使草减少，草减少导致兔由于数量太多，食物不足而大量饿死．兔因死亡而数量减下降．故兔数量是先增加后减少．考点：生态系统中的食物链和食物网29．如图是草原生态系统的部分组成图。下列叙述正确的是（）蚯蚓是生产者，蝗虫是消费者 B．“蝗虫→食虫鸟→鹰”是其中一条食物链C．草原生态系统的自动调节能力是有限的 D．若该生态系统被重金属污染，则兔的体内重金属含量最多【答案】C【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自我调节能力。【详解】A．蚯蚓是分解者，蝗虫是消费者，A错误。B．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者.....起始点是生产者。“蝗虫→食虫鸟→鹰”中缺少生产者，不是一条完整的食物链，B错误。C．一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。生态系统的调节能力是有限的，如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏，C正确。D．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，图中鹰是最高营养级，所以有毒物质在鹰体内积累最多，D错误。故选C。30．若在一个由水稻、蝗虫、青蛙、蛇组成的相对封闭的生态系统中，把蛇消灭，青蛙数量的变化情况是（）A．B．C．D．【答案】A【分析】生态系统具有一定的自我调节能力，首先明确的是任何生态系统的自我调节能力具有一定的限度，如果外来干扰超出了这个限度，生态系统的稳定性就会遭到破坏。【详解】在上面的生态系统中，水稻是植物，属于生产者，是第一营养级；蝗虫是以水稻为食，属于初级消费者；青蛙是以蝗虫为食，蛇以青蛙为食，都属于次级消费者。所以它们之间的食物关系为：水稻→蝗虫→青蛙→青蛙。食物链中的各种生物之间相互影响，相互制约，只要某一物种的数量发生变化，就会牵动整条食物链，从而进一步影响了生态系统的稳定性。如蛇的数量减少，青蛙在短时间内就会因天敌减少而数量急剧增加，而青蛙的数量增加又导致蝗虫的数量减少，青蛙获取不到足够的食物，数量就会减少，所以把蛇消灭，青蛙的数量变化为先增加再减少。故选A。【点睛】生态系统具有一定的自我调节能力，这个能力有一定的限度。判断题:本题共5个小题，每小题2分，共10分。对的在括号内打√,错的在括号内打×31．共生是指两种不同生物之间所形成的紧密互利关系，在共生关系中的双方都不可独立生活。()【答案】正确【详解】共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生，故题干观点正确。32．对生态环境最有利的就是把所有沼泽开垦变成农田。()【答案】错误【详解】排掉沼泽地的积水，使之变成农田，破坏了生物多样性，违背可持续发展原则，对生态环境不利，故此说法错误。33．生物可以生活在地球上的任何地方。()【答案】错【详解】地球的某些地方是不可能有生物的，如地壳的内部。地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。生物的生存需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。在天空的最顶部，缺氧、缺水、低温和低气压，紫外线强烈，因此不适合生物生存；海洋的最底部，高压、低温，缺氧，无光照，不适合生物生存，在地球的最里面，温度极高可以达到4000度以上，因此没有生物生存。34．生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园。()【答案】正确【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。【详解】生物圈为人类和其它生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物共同生活的唯一家园，我们要好好保护它，故“生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园”说法是正确的。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生物圈的概念和范围。35．动物和人可以通过多种方式排出体内的废物。植物却不产生废物。()【答案】错误【分析】生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。【详解】生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。动物和人通过多种方式排出体内废物。例如人可以通过出汗排出水、无机盐、尿素；呼出气体排出二氧化碳、水；排尿将水、无机盐、尿素等废物排出体外。植物产生的气体废物二氧化碳，多余的水，可以通过气孔排出，也可以重新被利用；营养废物通过落叶的形式带走。故题干说法是错误的。综合题：共4题，每空1分,共30分。36．图一是某生态系统物质循环示意图，图二是图一的食物链中四种生物体内有机物总量的示意图，请回答

(1)在生物学上，把二氧化碳、鼠等影响草生活和分布的因素统称为。(2)随着鼠的捕食过程，食物中的物质和能量进入的体内并沿着流动；动物所需能量最终来源于。图一的食物链为，数量最多的是。(3)图一中生理过程（填图一中序号）将光能转化为化学能，固定在有机物中。④由该生态系统组成成分中的完成。(4)图二中乙对应图一中的生物是。若乙因病毒感染数量减少，则图一中的生物数量也会减少。但一般一段时间后即可恢复，是因为该生态系统具有一定的。【答案】(1)生态因素(2)食物链和食物网太阳能草→鼠→蛇→鹰草(3)②分解者(4)蛇鹰自动调节能力【分析】1．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等；生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。2．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。3．能量流经生态系统各个营养级时是是单向、逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。4．在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。【详解】（1）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素：光、温度、水、空气等。生物因素：影响某种生物生活的其他生物。所以在生物学上，把二氧化碳、鼠等影响草生活和分布的因素统称为生态因素。（2）生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量。随着鼠的捕食过程，食物中的物质和能量进入的体内并沿着食物链和食物网流动；动物所需能量最终来源于太阳能（光能）。图一的食物链为草→鼠→蛇→鹰，数量最多的是草。（3）叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。所以图一中生理过程②光合作用。腐生的细菌和真菌可以将动植物的遗体和粪便分解成二氧化碳、水和无机盐，可供植物重新利用，细菌和真菌常被称为生态系统的分解者。所以④由该生态系统组成成分中的分解者完成。（4）图二中的食物链为：丙→丁→乙→甲，对应图一中的食物链为：草→鼠→蛇→鹰。则乙对于的是蛇，所以若乙蛇因病毒感染数量减少，则图一中的鹰的数量也会减少。但一般一段时间后即可恢复，是因为该生态系统具有一定的自动调节能力。37．如图为草原生态系统的食物网简图，请据图回答。(1)图中的食物网是由条食物链组成的，请写出其中最长的一条食物链。(2)从生态系统的组成成分看，图中的草能通过光合作用制造有机物，属于生态系统中的，而鼠、兔、蛇等动物直接或间接以草为食，属于。(3)该生态系统的生物部分还缺少分解者。它们主要是。(4)该生态系统中蛇和鹰之间的关系是。(5)若大量捕食狐，那么鹰的数量在短时间内会。(6)若该生态系统被污染，则含有毒物质最多的生物是。(7)该生态系统能量的最终来源是。(8)一般情况下，该生态系统中蛇与鹰的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的能力。【答案】(1)5/五草→鼠→蛇→鹰(2)生产者消费者(3)细菌和真菌/真菌和细菌(4)捕食和竞争/竞争和捕食(5)增加/上升(6)鹰(7)太阳能/阳光/太阳光(8)自动调节/自我调节【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。图中共有5条食物链，分别是：①草→兔→鹰，②草→兔→狐，③草→鼠→狐，④草→鼠→鹰，⑤草→鼠→蛇→鹰。其中最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰。(2)在生态系统中，绿色植物能进行光合作用制造有机物，不仅养活了自己，还为动物的生存提供食物，因此图示中草属于生态系统中的生产者；鼠、兔、狐、蛇等动物不能自己制造有机物，直接或间接的以植物为食，属于消费者。(3)分析题图，图中只有生物部分的生产者和消费者。而生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。即上图中的生物部分中还缺少分解者，它们是营腐生细菌和真菌。(4)在题图的食物网中，鹰和蛇都捕食鼠获取营养，故它们之间的关系是竞争关系；但同时，鹰也捕食蛇获得营养，故它们之间也有捕食关系。(5)生态系统具有自动调节能力，使各种生物的数量和所占的比例总量维持在相对稳定的状态。如果大量捕食狐，兔和鼠因天敌的减少，其数量在短时间内会增加，导致鹰因食物丰富而数量增加。(6)在生态系统中有毒物质（重金属等）在食物链中随着营养级别的增高有富集现象，营养级别越高所积累的有毒物质越高。在该生态系统中鹰的营养级别最高，所以所积累的有毒物质的浓度最多。(7)能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础。在生态系统中能量开始于