16.1《赤壁赋》课件38张高中语文必修上册

赤壁赋

苏轼林语堂曾这样评价过一位古人：“一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪，大书法家，创新的画家，造酒试验家，一个工程师，一个憎恨清教徒主义的人，一个瑜珈修行者，佛教徒，巨儒教育家，一个皇帝的秘书，酒仙，厚道的法官，一位专唱反调的人，一个月夜徘徊者，一个诗人，一个小丑。……”苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人，美食家，豪放派词人代表。中国文学史上少有的全才之一。苏轼苏轼

黄庭坚（诗）

辛弃疾（词）

欧阳修（散文）

韩愈柳宗元欧阳修王安石苏洵苏辙曾巩“唐宋八大家”“苏黄”“苏辛”“欧苏”苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄书法四大家”自题金山画像

心似已灰之木，身如不系之舟。问余平生功业，黄州惠州儋州。

卜算子苏轼

缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。

惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

定风波苏轼

惠州一绝

罗浮山下四时春,

卢橘杨梅次第新。

日啖荔枝三百颗,

不辞长作岭南人。

了解文体——赋赋体出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制。是用比较自由的句式构成的带有韵脚的散文，包含浓厚的诗意。写法上讲究铺陈，讲究文采、押韵和句式的对称。内容上讲究体物写志,兼具诗歌和散文的特点,可以咏物写志抒情的文体.其特点是“铺采摛文，体物写志”。从赋的演变来看，大致经历了汉赋、骈赋、律赋、文赋几个阶段。赋一般采用主客对答的形式。

写作背景元丰三年（1079年），苏轼因作诗讽刺王安石新法（“乌台诗案”），被捕入狱。出狱后，被贬黄州团练副使。为排遣内心郁闷，他泛舟赤壁，先后写下了前后《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》。任务一：

朗读正音，理解文意给下列画线的字词注音1、壬戌（）10、酾酒（）2、桂棹（）11、横槊（）3、余音袅袅（）12、渔樵（）4、幽壑（）13、扁舟（）5、嫠妇（）14、匏樽（）6、愀然（）15、蜉蝣（）7、山川相缪（）16、无尽藏（）8、舳舻千里（）17、狼籍（）9、旌旗（）18、枕藉（）rénxūzhàoniǎohèlíqiǎoliáozhúlújīngshīshuòqiáopiānpáofúyóuzàngjíjiè

壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!且夫天地之间，物各有主,苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。任务二：

理清思路，分析情感1、找出作者直接表达情感的句子于是饮酒乐甚，扣舷而歌之苏子愀然，正襟危坐而问客曰:“何为其然也?客喜而笑，洗盏更酌2、分析情感原因清风徐来水波不兴月出于东山之上，徘徊于斗牛之间白露横江水光接天①于是饮酒乐甚，扣舷而歌之风波月雾光赤壁美景皓月当空，碧波万顷，清风徐徐水光接天，澄澈空灵，如梦似幻遗世独立，羽化登仙。乐甚2、分析情感原因②苏子愀然，正襟危坐而问客曰:“何为其然也?苏子情感变化的“触点”是什么？箫声为何箫声能勾起苏子情感的变化？呜呜然，如怨如慕，如泣如诉舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇“内心总在自己最没有提防的时候，暴露你的欢喜忧愁。”引起苏子情感变化的原因只是因为如怨如慕如泣如诉的箫声吗？歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”

月出《诗经》月出皎兮,佼人僚兮。舒窈纠兮,劳心悄兮月出皓兮,佼人倒兮。舒慢受兮,劳心怪兮月出照兮,佼人燎兮。舒天绍兮,劳心惨兮多么皎洁的月光，照见你娇美的脸庞,你娴雅苗条的倩影，牵动我深情的愁肠多么素净的月光，照见你妩媚的脸庞你娴雅婀娜的倩影，牵动我纷乱的愁肠多么明朗的月光，照见你亮丽的脸庞，你娴雅轻盈的倩影，牵动我焦盼的愁肠!美人“美人”代表作者的政治理想和追求。是作者在遭受贬谪之后，仍然坚持对生活的执着态度，坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀。

第二段作者的感情变化？乐——悲总结：作者的悲凉之感是因何而生的？来自作者遭受贬谪后的苦闷。2、分析情感原因②苏子愀然，正襟危坐而问客曰:“何为其然也?为何叹息？固一世之雄也，而今安在哉？寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟哀吾生之须臾，羡长江之无穷知不可乎骤得，托遗响于悲风时事变迁、物是人非天高地阔、自己渺小人生苦短、宇宙无穷脱俗超凡、不可骤得愀然

客人所悲实乃古今哲人共同的困惑，他们彻悟了天地宇宙的无穷后产生了一种渺小感和迷茫感，你能举出这方面的诗句吗？

1.曹操：对酒当歌，人生几何2.陈子昂：念天地之悠悠，独怆然而涕下3.苏轼：大江东去，浪淘尽，千古风流人物4.杨慎：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄5.庄子：人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已6.曹植：天地无终极，人命若朝露7.李白：今人不见古时月，今月曾经照古人2、分析情感原因③客喜而笑，洗盏更酌为何转喜？变不变

天地万物一刻不停万古江山相对永恒人生老病死人生短暂超脱人生的欢快代代相承精神可存水月

日夜奔流月圆月缺不曾逝不增减乐是“水月”，悲是“水月”，喜亦是“水月”——“水月”之妙任务三：聚焦水月，解读意象聚焦水月，解读意象语句水月的特点作用诗中水月诵明月之诗，歌窈窕之章。桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。月明星稀，乌鹊南飞。美丽而遥远流露出现实的哀愁引出对历史人物及自身命运的感慨，并引出下文苏子借水月悟人生。聚焦水月，解读意象语句水月的特点作用哲理水月逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也。须臾而永恒借水的流逝、月的盈缺来阐述人生的变化与永恒。引出作者对自我人生选择的阐述，成为作者的精神寄托与美好品格的象征。聚焦“水月”，解读意象借景抒情借物说理依理述志水月一-文中描写的主景、抒情的发端、议论的载体。任务四：寻三家思想，探复杂情志找出文中体现苏轼儒、道、释不同思想的语句。语句儒家思想道家思想佛家思想桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舶千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也浩浩如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。哀吾生之须臾，美长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。惟江上之清风，与山间之明月.耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。语句表达的思想情感儒家思想

桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。

方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舶千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也忠君殷切;情怀幽远羡慕曹操建功立业;渴望经世济民，为国效力。语句表达的思想情感道家思想浩浩如冯虚御风，而不知其所止;

飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

知不可乎骤得，托遗响于悲风。渴望超尘出世，遁世避俗抒发希望与神仙相交往，与明月同在的幻想。语句表达的思想情感佛家思想惟江上之清风，与山间之明月.耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。随缘自适旷达洒脱天人合一水月——包含了苏轼儒、道、释互补的处世哲学更是其逍遥精神与

刚健风骨的象征。

若无文学之天才，其人格亦自足千古。——王国维问题探究文中的“客”，有人认为实指其友，也有人认为实无此人，只是作者为表达思想的一种巧妙安排，你认为呢？参考：

那个晚上，和苏轼一起消愁的，如果说有第二个人的话，那其实只是苏轼的灵魂，也就是那个多愁善感多才多艺的所谓的“客”！现实中的苏轼，是那样达观，他面带微笑，淡泊名利，能屈能伸，什么都可以不在乎；而那个灵魂更深处的苏轼，却始终挣扎在泥泞之中，双眼含泪，忍受着妻离子散亡命天涯的痛苦。这是两个苏轼！主客实为一体，分别反映了作者内心的消极与积极的心态。

春去秋来不萦于怀，成功失败不系于心，人生起落不碍于眼，于自然中获取人生的乐趣与力量，这就是苏轼的旷达与乐观。“