幼儿园中班上学期主题教案：汽车嘟嘟

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幼儿园中班上学期主题教案：汽车嘟嘟

主题名称：汽车嘟嘟

主题目标：

1、让幼儿了解车的不同类型及其功用，掌控一些生活中的常识

2、提高幼儿对观测活动的爱好，进展幼儿的语言表达技能、形象概括技能，培育幼儿的审美技能。

3、通过幼儿自由选择美术材料，设计、制作各种汽车。

活动时间：一周

环境创设：组织幼儿运用不同材料制作各种玩具车，用来布置环境。

墙面主题《将来车》画展。

家长工作：提示家长留意引导幼儿观测四周环境中的各种车辆，介绍特种车功用及简约的开动方法。

活动内容：

科学活动：《公路上的标识牌》

《认识正方形》

艺术活动：音乐游戏《我是汽车小司机》

泥工活动《我喜爱的车》

语言活动：谈话《公路上的车》

语言游戏：《开汽车》

音乐游戏：《我是汽车小司机》

社会活动：《认识交通标识》

《汽车标识我知道》

健康活动：《安全小乘客》

附活动设计1

活动名称：社会《认识交通标识》

活动目标：

1.教育幼儿遵守交通规章，培育自我爱护意识。

2.进展幼儿的反应技能和口语表达技能。

3.通过各种活动使幼儿了解常见的交通标识及其作用。

活动预备：

1.音乐磁带

2.各种交通标识牌模型，其中一部分粘贴在教室四周墙面上

3.交警的站台、各种车辆的卡片

活动过程：

一、导入：游戏《交通信号灯》

在音乐声中幼儿开汽车，运用信号灯教具演示信号灯的改变，让幼儿在游戏中感受交通信号灯的作用。

二、开展

1.你看到了什么信号灯?看到后你做出了什么动作?

2.认识交通标识：

(1)出示交通标识禁止鸣笛，提问：这是什么?

这种标识表示什么意思?老师给出正确的答案

(2)老师表演开汽车左拐弯

"猜一猜该用哪一个标识来表示?'提问："谁能找出右拐弯的标识?'请幼儿从众多标识中选出右转弯标识，

"禁止左拐弯是哪一个标识，谁能够找出来?'

(3)《猜一猜》的方式，认识其他的交通标识。

3.游戏《交通标识我知道》

幼儿任选一种车辆的卡片带在身上，(卡车、公共汽车、电动自行车等)表演该车辆。老师带领幼儿在教室中"行驶'，当遇到教室四周墙面上的交通标识时，通过幼儿做出的不同反应检验幼儿的学习状况。

4.游戏《交警变、变、变》

请一名幼儿当交警，在指挥过程中可以任意出示交通标识牌，其它幼儿仿照开汽车在活动室内有秩序地看标识行驶。

游戏开展，老师在一旁观测指导。提示幼儿依据交通标识的改变，做出相应的反应。

三、结束

今日我们认识了这么多的交通标识，请你把这些标识画到纸上，回家做一名"交通标识宣扬员'，向你的家长介绍这些标识的名称和用处，提示大家都来遵守交通规章。

音乐游戏

活动内容：音乐游戏《我是汽车小司机》

活动目标：

1、激发幼儿对音乐活动的爱好。

2、进展幼儿想象力、动作协调技能。

3、了解游戏内容，能按自己选择的角色创编动作进行表演。

活动预备：角色卡片、磁带、录音机

活动过程：

(一)导入

观赏歌曲，提问："歌里唱了什么?'"你想当小司机吗?'引起幼儿活动爱好。

(二)开展

1、创设情景，鼓舞幼儿大胆创编表演动作。

幼儿仿照各种车辆的动作(小汽车、推土机、小货车、吊车等)

2、幼儿跟随音乐，自由表演自己创编的动作。

你是开什么车，就请你仿照他的动作进行表演，也可以和自己的好伙伴合作表演。

3、老师创设情境，向幼儿介绍(公路、车站、工地等场所)，幼儿自由选择角色，全体幼儿一起设计每个角色应完成的任务，作为评价的标准。

4、幼儿跟随音乐游戏，提示幼儿要按角色创编动作和情节

你认为谁表演的最好?谁还需要再改进?为什么?

师生共同讲评幼儿表现后，游戏继续进行。

幼儿熟识情节后，交换角色继续游戏。

(三)结束

请幼儿开车到室外活动

附活动设计2

活动内容：科学《公路上的车》

活动目标：

1、激发幼儿对观测四周车辆的爱好。

2、培育幼儿积极思维的习惯。

3、通过探究活动，发觉车的共同特点，了解一些非常作用汽车为人们带来的好处。

活动预备：幼儿搜集各种汽车的图片、玩具

沙包、娃娃等

活动过程：

一、导入：

学汽车司机开汽车。(播放欢快的音乐)

二、开展：

1、看挂图《公路上的车》，激发幼儿探究的爱好。

提问：这是什么地方?你看见了什么?

2、公路上有许多车，今日你带来的是什么汽车?

请幼儿向大家介绍自己带来的汽车玩具或图片，丰富幼儿对汽车的了解。

3、当你在公路上行走时，你怎么知道有车辆开过来了呢?(听见汽车的声音)

你能学一学汽车的声音吗?(启发幼儿仿照各种汽车的声音)

4、观测汽车特征。

幼儿分组争论，老师引导幼儿通过观测图片、玩具，进行比较，发觉汽车的共同特点，老师在幼儿发表看法后，进行小结：汽车都有车身、车窗、车轮、车灯组成，会发出声音，需要人来驾驶。

5、争论汽车的用途。

大家都很喜爱汽车，那汽车能帮我们做些什么呢?

启发幼儿发觉汽车的好处：装运货物，把人送到想去的地方，速度很快。

6、每一辆汽车都有自己的本事，现在请你的汽车为大家服务吧!

依据不同的需要，将汽车分成"运货'(沙包)、"送客'(娃娃)等不同的小组，完成各自的任务。

三、结束：

汽车在路上行驶的时候要留意安全，请你将自己的汽车安全的送回停车场。

分区活动

活动目标：

1、教育幼儿要与人友好相处。

2、培育幼儿的交往技能、动手操作技能。

3、指导构筑区幼儿通过插拼制作出各种汽车来。

活动预备：开放娃娃家、构筑区、图书区、汽车城

活动过程：

1、通过谈话，引起幼儿活动爱好。

小伙伴喜爱区域活动吗?为什么?

2、老师为幼儿介绍班级中区域的划分和活动规章。

3、请幼儿依据自己的意愿自愿选区进区

4、老师重点指导活动区

(1)娃娃家：

老师扮演角色进入娃娃家，询问幼儿角色的安排状况。参加指导幼儿的游戏

鼓舞幼儿合理安排、布置区域内的物品，并争论缺少的东西。

表扬鼓舞幼儿的种种好的表现;指出幼儿不足的表现(如不友好的相处)，老师用游戏中角色的需要去要求幼儿。

(2)构筑区：

引导幼儿提出制作将来车的愿望，通过灵活的双手制作