小学英语教学教研计划7篇

第第页小学英语教学教研计划7篇学校英语教学教研计划篇1一、引导思想本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据；以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高老师驾驭课堂本领，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在以人为本的教学氛围中，个性得到充足的发展，使后进生能够顺利摘帽。同时老师在不绝地学习和研讨中，使专业化水平得到不绝提高，为进一步提高我校英语教学质量而坚固结实开展工作。二、工作目标1、连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分钟要效益。2、利用网络资源，围绕各班级教学重点组织听、评课，探讨常态化教学的实施和操作。3、本学期围绕英语教学中的口语教学分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教育教学打开研讨，探究英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。三、工作措施（一）加强理论学习，变化教育观念连续学习《英语课程标准》，乐观开展教学改革实践活动，努力提高英语老师的整体素养，特别是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。同时要求老师学习并娴熟掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适本地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。（二）规范英语教学常规管理。1、规范和加强教学五专心管理。研讨教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课，要注意做到教学目标实在化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包含教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。2、坚决杜绝随便加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同本领层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。3、关爱学困生，订立切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早显现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。（三）加强研究，以科研促教学。开展听，评课活动，通过相互听课，及时发现和反思教学过程中存在的软弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成集体备课，资源共享，教后反思的教研风气。四、实在活动布置：1、集体学习，讨论关于老师专业知识考试；订立本学期教研组工作计划2、贯彻落实本学期教研组工作计划3、研讨如何较好利用好学校网和英特网，为教学服务4、研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法5、围绕本学期教学主题，开展听评课活动6、期中考试7、总结，分析期中考试8、准备、参与教学能手讲座讲课9、研讨六班级毕业复习要点10、研讨低班级英语口语教学的措施、方法11、研究复习方法，订立复习计划12、做好复习工作，努力提高统考成绩13、教研组工作总结引导思想打造试验学校品牌英语课，为了深化“新课标”在英语课堂的进一步实施，本学期英语组将连续开展小组合作学习的探究。学以致用是英语学习的最后目的，“说流利英文”，给每位孩子展现本身才智的空间，本学期英语组将连续开展低班级讲故事大赛活动及第一届高班级讲故事大赛。工作重点1、连续探讨小组合作学习在英语课堂的实施。2、每位老师上好一节微型说课。努力提高老师的教学本领。3、做好国际评估英语学科的评估工作。4、做好第二届试验学校“supperbaby”的竞赛工作。5、开办第一届三至五班级学生讲故事大赛。6、备战六班级毕业考试、二月份1、做好开学前的准备工作2、订立每位老师教研组活动主讲话题（小组合作学习）3、布置学生成长记录手册的内容。4、建立英语组每位老师的教育教学档案。5、检查老师教案三月份1、搭配京师达学校，做好剑桥英语的开班工作。2、组织学生参与英语国际评估赛3、三至五班级讲故事大赛初赛。（分两个赛场进行）4、专家讲座（深入探讨小组合作学习在英语课堂上的实施）5、英语组长推门课。四月份1、六班级单词大赛。2、六班级英语课文朗诵大赛。3、检查老师教案4、抽查三至六班级学生作业。五月份1、英语教研组长推门课。重点检查本学期教学重点实施情况。2、三至六班级英语教学质量抽测3、抽测总结会4、低班级故事大赛初赛。六月份1、低班级英语故事大赛决赛。2、三至五班级讲故事大赛决赛。（分两个赛场进行）3、本月工作重点为六班级毕业班毕业考试辅导及考试工作。力争让每位毕业班的学生以本身最优异的成绩毕业。七月份1、检查期末复习课教案2、教研组长听复习课推门课3、检查老师听课笔记4、抽查各班级学生成长记录手册的使用情况。一、引导思想学年教学教研工作，依照市教育局教研室和学校教育教学中提出的总体要求，在市教育局教研室的业务引导下，突出以人为本的教研工作思路，以课堂教学研究为中心，以学生学习方式的改进与老师教学方式的优化为重点，以学案导学教学模式为抓手，工作重心下移，深入课堂，专心开展教学工作，加强课堂教学创新研究，提高教研组教研活动的时效性，加强对教研组活动组织形式和策略的转化，提高教研组教研活动的时效性，引导老师开展课题研究，加强青年老师的培养力度。以“坚固结实有效的教研活动”为手段，努力提高英语老师的教学教研水平，从而优化课堂教学过程，提高学生的先河系质量。同时以“探新路、出新招”为宗旨，专心领悟和贯彻《英语课程标准》，提高英语老师对课程改革认得的敏锐性和适应本领，创建以校为本的学习性学科。二、工作目标1、以“研究、互学、提高、共荣”为英语组活动的组风。2、加强自身业务学习，提高教育理论水平。3、有计划引导老师共同前进，产生几位教学能手和骨干老师。4、与其他学校英语组多沟通多沟通，吸取其他学校优点为己所用。5、乐观打开英语学案导学教学模式的研究。6、着力抓好常态课。三、重要工作1、建立师徒结对制王剑——李建明孙永芳——马晶2、建立每位老师教学的小目标王剑——总体把握目标和达成度，加强对英语教学工作的引导。李建明——进一步提高教育教学水平，争创骨干老师。孙永芳——师傅帮徒弟，着力对新任老师的引导和培养。马晶——进一步加强教学基本功，提高个人教学水平。3、教学常规方面（1）每学期初，对教材和学情做仔细分析，专心做好教学计划，并有解决问题的实在措施。学期末，专心撰写教学总结，对教学过程中的得与失作客观的分析及改进措施。（2）加强常规的实在要求：统备教材，粗备单元，精备课时。在课堂设计方面下功夫，学生的学法、老师的教法方面多探究，并写出单元小结或课后反思及改进措施。（3）专心完成听课任务，每学期听课1620节，听课记录要有过程记录，点评和总结。（4）每月进行一次教学工作的自查自评。（5）每个月组内听课一次，专心做好评课及课后反思。（6）批改作业：要求对学生的作业批改要统一，错误画圈并矫正，打等级abcd既要给学生鼓舞，又要给学生以乐观正确的评价。（7）业务学习：每月一个主题，集体布置，内容要丰富多样。4、坚固结实搞好校本教研工作。在目前新课改的背景下，我组英语老师的首要任务就是研究新课改的实际问题，进一步解决教育理念，重点是老师角色和教学行为的变化问题，所以我组老师必需自动学习、独立思索、相互沟通、沟通思想、反思教学、共享经验、解惑析疑、共同提高。专心落实市教研室的“四个一”，每位老师做好一个单元的教材分析，每位老师每学期上好公开课，跟踪本身的教学问题，每人教学论文。(1)每位老师依据本身所教本班级的教学内容，结合本班级学生的实际情况，找出本身的常态课教学过程中最扎手教学的问题，进行小课题研究，本学期就“课堂教学中显现的问题”作为课题进行研究，并写出解决有效教学的可行性方案，也就是在实践中发现的问题、分析问题、解决问题的过程。特别是针对课堂教学中显现的问题，及时在教案中反思、批注、分析。（2）为推动我校英语教育教学改革，提高我组老师的业务素养，培养创新老师，每学期搞一次集体备课，每位老师写出一份体现课改理念的教学设计，每位老师同时备同班级的同一课时，每人在校上一节研讨课，集体开展课例研究，进行再次备课。（3）乐观参与各级各类的教学研讨竞赛活动，每活动一次心得体会，每学期每人有肯定质量的教学论文或教学案例，并参与州级以上的论文评比活动。（4）英语教学小课题的研究，学校英语词汇教学的有效性。5、开展丰富多彩的学生活动，（1）三年龄朗读或英语小歌曲竞赛、（2）四班级书法竞赛并进行版面展现（3）五班级英语情景剧、（4）六班级英语单词竞赛四、加强英语组老师队伍建设目前我组有五位老师，学历都是大专或本科，一位学科带头人，以为骨干老师，为优化我组老师的整体队伍素养和全面提高教育教学质量。我组本着“以老带新、强带弱、学有模范、赶有方向”的宗旨。激励和引导我组老师全身心的投入到教育教学工作中，本学期将培养12干老师或学科带头人。五、英语组工作布置表三月份1、召开成员组会议2、订立教学计划3、组织组内员进行新教材的培训4、参与个学科组长会议5、参与市学校英语片区互动教研活动6、组内听课评课议课活动7、常规检查、反馈8、6月工作总结四月份1、参与市学校英语片区互动教研活动2、三班级朗读或英语小歌曲竞赛、3、组内听课评课议课活动4、常规检查、反馈5、6月工作总结五月份1、组内听课评课议课活动2、常规检查、反馈组内听课评课议课活动3、四班级书法竞赛并进行版面展现4、五班级英语情景剧5、参与学校体育文化艺术节6、常规检查、反馈7、6月工作总结六月份1、六班级英语词汇竞赛2、参与市教研室组织的优秀学案评比3、组内听课评课议课活动4、参与校教研室优质课的评比活动5、做好期末复习检测工作6、6月工作总结七月份1、本学期工作总结，2、做好阅卷工作和质量分析3、学校英语词汇教学的有效性的小结4、上交各类表册，及档案的归档工作。以上就是一秘为大家带来的7篇《学校英语教研组教学的工作计划》，希望对您有一些参考价值，更多范文样本、模板格式尽在一秘。学校英语教学教研计划篇2引导思想：本组新学期以培养学生的创新精神和实践本领为重点，以促进学生的全面发展为重要任务，以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，专心学习课改理论，乐观参与课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而坚固结实开展工作。工作目标：1．提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2．连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3．加强理论学习，推动教学改革。4．乐观开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。工作措施：一、加强理论学习，更新教学观念1、连续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展教学改革实践，依据学校生的学习特点探讨学校英语教学方法，并用这些理念来引导课堂教学，努力提高课堂教学效率。2、明确学校阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的乐观态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常沟通的本领，为终身发展服务。二、抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益1、连续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充足运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。2、充足发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。3．加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。三、专心搞好课题研究，推动教学改革通过理论学习，不绝总结教育、教学经验，乐观撰写论文和经验总结，组织好已有课题的研究，提出新的课题设想。对于立项课题要按计划进行，抓实研究过程，重视知识的积累，把课题研究与平常的教学实践活动有机地结合起来，总扎实施中的经验和显现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。四、开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的竞赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵竞赛，可使学生生动、活泼、自动地学习，可以激发他们的学习热诚，培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，应用化，寓教于乐，将同学们带入欢乐的英语世界，激发学生学习英语的热诚和自动性，为学生学习英语供给不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用本领，同时也为同学们创造了一个呈现自我才智的舞台，磨练个人本领的平台，挖掘个人潜质的前台。学校英语教学教研计划篇3一、引导思想：新学期专心学习并落实上级各项要求，结合学校教育教学工作精神，以课堂教学为中心，以培养学生的创新精神和实践本领为重点，以促进学生的全面发展为重要任务，以老师个性化课程研发为突破，深入开展教学研究。以学生为本、以实现有效英语教学为中心，着力研究英语课堂教学中存在的实在问题，以校本研究为重要方式，连续落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语老师的课堂教学水平及业务本领。为进一步提高我校英语教学质量而坚固结实开展工作。二、工作目标：1、加强教育理论学习，提高老师理论素养。落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”的基本形式开展英语教研。2、提高学生的英语实际应用本领以发展性评价研究为突破口，在教导处的引导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学完全变化为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际本领得到更好的提升。3、做好集体备课，专心处置好目前难度较大的教材。集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处置的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处置教材，并提出修改看法与建议，进一步完满教案设计。4、乐观反思沟通通过组内讨论形成的教案在实际教学中遇到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进老师间的共同提高。5、以科研带动学科发展。三、四班级的英语教学要多运用英语拼读规定和儿歌教学法，帮忙学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；五、六班级的教学要帮忙学生在情景中进行语言现象的教学，采用重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生娴熟掌握较多而杂的语言现象。同时，高班级也要重视阅读教学，要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和本领。三、工作措施：（一）、加强理论学习，更新老师观念为了更好地更新观念，变化行为，全体英语老师必需专心研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充足认得英语教学在整个素养教育中的紧要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为乐观可行的教学实践活动。进一步贯彻落实教育部《关于乐观推动学校开设英语课程的引导看法》和《学校英语课程教学基本要求》等文件精神，明确学校阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的乐观态度，建立初步学习英语的自信心，培养学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常沟通的本领，为终身发展服务。（二）、落实教学常规，提高教学效益开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不绝反思。1、依据新要求，做好以下三个方面的工作：（1）备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。（2）上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求老师大胆改革课堂教学模式，乐观探究自主学习、合作学习、探究学习的新路子，重视因材施教，努力提高教学效率和教学质量。（3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，采取等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业显现的错误，督促矫正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。2、改进课堂教学。本学期连续推动课堂教学的探究：（1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用本领，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充足运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。（2）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的打开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的乐观情感体验。（三）、加强教研组建设，提升老师水平1、教研组长要做好对本组老师教学常规的引导、督查工作，率领本组老师扎坚固结实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理本领，以促进英语教研组建设。2、促进青年老师成长。组织青年老师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应学校英语的教学要求，不绝提高业务素养。3、以县各项团队活动为平台，加强我们英语教研组的凝集力、战斗力、研究本领和团队精神。（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设1、连续提高对英语学科的注重程度。我们英语老师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有充足的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。2、加强中学校英语教学的衔接（重点是六班级）。倘若中、学校对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中学校之间有必需加强联系，增长了解，相互借鉴。3、乐观利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们供给了沟通的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组老师要立足于网络平台，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。学校英语教学教研计划篇4一、引导思想：本学期的教研组工作应以《__版义务教育英语新课程标准》为引导，以课改为动力，在教研员及校领导的领导下，依据学校工作计划，以教研为平台，专心学习英语组的有关文件和精神，努力抓好课堂教学常规的落实，促进英语教学研究的不绝深入，为学校的进一步发展强大加添新的活力。二、工作目标：1.深化贯彻《学校英语课堂教学常规及要求》，专心学习领悟《__版义务教育英语课程标准》及其解读与实施建议，努力抓好备课，上课，辅导，检测等常规。2.严格规范教案，作业要求。依照课堂教学模式订立教案，教案及教学进度表要统一，作业要书写规范，工整。强化学生的英语基本学力，关注学生英语口语和书写本领的提升。3.乐观营造组内教科研氛围，树立在教学中研究、在研究中教学，工作学习化、学习工作化的教科研意识。4.专心开展每月一次的教研活动，连续完满教研组博客，及时鼓舞组内各位老师参加各项论文，案例评比活动。三、实在措施：1．严抓教学常规，要求每位老师专心依照教研员博客中的要求操作，包含课堂常规，备课。紧密关注三班级学生学习习惯养成，四班级学生良好书写习惯的养成。重视培养和提高学生的英语学习兴趣，多鼓舞学生的英语学习。2．加强集体备课，全体老师每月一次集体备课。每个单元都要拿出来讨论，把握重、难点：如不同要求的词汇，句型，语法等，研究如何突破难点、突出重点，如何备课，如何精心设计教学上的每一个环节，对所学的知识要巩固练习等。3．本学期组织四次教研活动，全体英语老师共同研讨，如何提高课堂的时效性，如何激发学生学习英语的乐观性和兴趣。4.鼓舞英语老师和想听评课，和想学习其他英语老师的教学方法，教学理念，教学手段。多沟通，多思索，多学习。除此以外还要进一步学习《英语课程标准》，多看一些优秀的教学案例，通过教学研究，理论学习，提高英语老师的业务素养和业务水平。5．真做好导优辅差工作，重视培养学生综合应用语言的本领。抓好英语质量监控工作；力争三班级平均分实现90分以上，四班级平均分实现85上，五六班级平均分实现80分以上。四、实在布置时间主题课节主讲人九月如何培养学生养成良好的书写习惯三班级扈海玲十月如何激发学生学习英语的兴趣三班级杨凤春十一月学校英语学习乐观性的培养四班级高强十二月如何提高学校英语课堂实效性五班级周艳芬学校英语教学教研计划篇5本学期，依据基础教育阶段英语课程学习的任务，将连续以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，专心学习课改理念，乐观组织老师参与课改培训和开展校本培训，更新教学观念，开展课题研究等活动，为进一步提高我校英语教学质量而坚固结实开展工作。一、引导思想以课改为中心，以素养教育为引导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。在学校工作计划的布置下，我们的教研工作要乐观发挥教学研究、教学引导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推动以培养创新精神和实践本领为重点的素养教育，为学生获得终身学习本领、创造本领、生存发展本领打下良好的基础。二、工作目标1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2、连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革。三、实在措施（一）开展“五个一”活动1、每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组供给一个本人碰到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。2、每个月上一节英语校级或以上研讨课。3、每位英语老师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。4、每学期至少写20篇教学课后记、学校英语教学教研计划篇6本学期学校英语教研工作以新课标精神、学校英语教学引导纲要为引导，进一步深化学校英语课程改革，围绕课程实施中的问题而开展教学研究。提高学校英语的教学质量，依据学校英语的特点和学校实际情况，努力提升我乡英语老师的专业水平和教学水平，进一步提高我乡学校英语的教学质量。一、教研工作的基本思路1、把握课堂教学这个中心环节，探究新课程理念下的学校英语教学。依据学校生学习的特点，构建以活动为主的教学模式，培养学生的学习兴趣，重点放在培养学生自主学习和用语言进行沟通的本领上，采用听、做、说、唱、玩、演等方式，鼓舞学生大胆表演，同时发展初步的读写本领。2、进一步变化观念，适应新的教学评价机制。英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位，培养学生运用语言进行交际的本领。充足调动学生的学习自动性和乐观性，坚持学生的评价形式有多样性和可选择性，以学生平常参加的教学活动的表现和使用本领为重要依据。二、提高教研质量1、重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实情况。贯彻、落实新时期的质量观、学生观和老师观。以单元质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。2、加强课程管理，各校领导要专心对待，乐观引导，努力开展好各个班级的英语课程。老师可以利用多个教学手段如：网络信息、音像等资源，拓展学习英语的渠道，使学生爱学习，避开学生‘厌学’。3、培养学生良好的学习习惯及听闻读写技能和语言的运用本领。依据学校生的特点创建不同的课程类型，采用歌曲。表演等教学模式，鼓舞学生大胆说英语、运用英语。三、组织多元活动，促进老师专业成长。由于我乡较为偏远，老师数量不足，专业老师欠缺。因此，我们更需要促进老师的专业成长。1、尽可能地组织老师参与观摩课、研讨课、优质课，强化说课活动，充足发挥公开课的研讨示范作用，营造良好的教学研究氛围，为实现校教育的跨越式发展做好奠基工作。2、抓好新任英语老师的跟踪及听课引导，帮忙他们尽快掌握教学常规，提高课堂教学本领。四、实在日程布置九月份：参与襄城县教研室“学校英语作业设计及教学评价”主题教研活动十月份：六班级第一次月考质量检测十一月份：组织第一次质量检测十二月份：乡级英语课听课及其点评一月份：1、常规检查2、订立复习计划3、期末总结学校英语教学教研计划篇7引导思想：本学期我们将紧紧围绕我校教导处和区教研室英语学科工作计划打开各项工作。乐观研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性；努力探求课堂实效，为学生的连续学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮忙新老师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。重要工作目标：1.搞好英语教学研究，组织好老师专心搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。2.深入学习《英语课程标准》，专心进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充足发挥整合的优势，大力优化教学过程。4.努力提高英语教学质量，争取六班级调研考成绩超区均分，其它班级英语考试成绩在片内名列前茅。实在工作内容：一、加强英语老师队伍建设，提高全体英语老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优老师请教、多写教学摘记因我校教研组的英语老师不肯定都是英语专业毕业，因此要求老师多模仿课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会琢磨教参编写意图，结合本身的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他老师提出修改看法，最终再由主备老师写出仔细教案，分发给教研构成员。另外，利用空课的时间向有经验的英语老师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后矫正教学中的不足。2.三研即研究教材、研究教法、研究学生研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时调配做到心中有数，同时依据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。3.二写即写经验总结、写教学反思要求老师随时对本身的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有心识、有目的地总结本身的心得体会，进行经验总结。4.一学即学习《英语课程标准》每位英语老师都要树立教育科研意识，从理论上更新本身，乐观变化已有理念，接受新理念，就必需专心学习《英语课程标准》，以课改引导思想和基本理念引导教学实践。二、转变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量1.转变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。2.树立新型的课堂教学观，加强对学生综合本领的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不绝提高英语语言的本领。为此，我们将努力做到以