高考语文人教版一轮练习课件专题提升练十五群文阅读·红色革命小说

十五群文阅读•红色革命小说一、(2021·泸州模拟)阅读下面的文字,完成1～3题。(15分)将军的部队李浩①我越来越多地想到他了。想到他,我感觉脚下的土地,悄悄晃动一下,然后空气穿过了我,我不见了,我回到了将军的身边,我重新成为了干休所里那个二十一岁的勤务员。②将军的部队装在两只巨大的木箱里。向昔日进行眺望的时候,我再次看见了那两个木箱上面已经斑驳的绿漆,生锈的锁,生锈的气味和木质的淡淡的霉味。

③对住在干休所里,已经离休的将军来说,每日把箱子从房间里搬出来,打开,然后把刻着名字的一块块木牌从箱子里拿出来,傍晚时再把这些木牌一块块放进去,就是生活的核心,全部的核心。直到他去世,这项工作从未有过间断。

④那些原本白色的,现在已成为暗灰色的木牌就是将军的部队。直到现在,我仍然无法说清这些木牌的来历。我跟身边的伴儿说的时候,他只给了我粗重的喘息,并未做任何的回答。我跟他说,我猜测这些木牌上的名字也许是当年跟随将军南征北战的那些阵亡将士们的名字吧,我的猜测是有道理的,可后来,我在整理这些木牌的时候,却发现,上面有的写着“白马”“黑花马”“手枪”,而有一些木牌是无字的,很不规则地画了一些“0”。也许,将军根本不知道那些阵亡战士的名字?

⑤他非常缓慢地把其中的一块木牌拿出来,看上一会儿,摸了摸,然后放在自己的脚下。一块块木牌排了出去。它们排出了槐树的树荫,排到了阳光的下面,几乎排满了整个院子。那些木牌大约有上千个吧,很多的,把它们全部摆开可得花些时间。将军把两个木箱的木牌全部摆完之后,就站起身来,晃晃自己的脖子,胳膊,腰和腿,然后走到这支部队的前面。

⑥将军说,我记得你,当然。我记得你的手被冻成了紫色。是左手吧?

⑦将军说,你这小鬼,可得听话呀。

⑧将军说,我不是叫你下来吗。

⑨将军说,马也该喂了。

⑩他用手使劲地按着眼角边的两道皱纹。

⑪有时将军也和我聊一些和他这支部队相关的陈年旧事。譬如一个战士特别能睡,打完一场战斗,将军一发出休息的命令,即使他站着也会马上鼾声如雷。他脚还特别臭。将军说我原本想让他当我的警卫员来着,可我受不了他的臭脚。说到这里时将军的声音很细,并且有种笑意。他笑起来的样子让他年轻了很多。

⑫将军还跟我说过逗蛐蛐、抓毒蛇、吃草根一类的小事,说过某某和某某的一点琐事,他很少跟我谈什么战争。我不知道他为什么不谈。要知道将军一生戎马经历了无数次大大小小的战争,要知道将军在这无数次的战争中很少失败,要知道他现在指挥的这支木牌上的部队,很可能是在战争中牺牲的将士啊。

⑬我悄悄地留下了两块木牌,那是两块没有写字的木牌,上面画的是“0”。原来我留下的木牌是三块,那一块木牌上写的是“白马”。对我这样一个从农村里出来的孩子来说,白马让我感到亲切。不过后来我把白马给将军送了过去,我看见那匹白马从浓烟中站起来,回头望了一眼,似乎还有一声嘶鸣,然后甩下一路嗒嗒的马蹄声绝尘而去。白马是属于将军的。

⑭对于将军那些木牌名字的来历,我曾经做过调查,当然这种调查是随意性的,我只是偶然地向有关的人提及,他们对我的问题都只能是摇头。似乎没人曾向将军提供过什么阵亡将士的名单,至少将军离休后没有。

⑮那么木牌上的名字是如何得来的呢?它们是在什么时间成为了木牌,装满了整整的两个木箱?……

⑯倒是干休所的王参谋向我提供了一个细节。他说他见过一次将军发火,那时我还没有来到干休所。他看见将军紧紧抓住一块木牌,对着它大声说,你就是再活一次,我还得毙了你!当时王参谋吓得大气都不敢出。将军把那块木牌扔出了很远,木牌划过地板时发出了一阵很脆的声响。过了很久,将军突然对王参谋说,你把木牌给我捡回来。将军接过了木牌,用手擦了擦上面的尘土,然后小心地把它放回了那些木牌之间。王参谋说他记不太清了,他记得好像他把木牌递到将军手上时,将军的眼红红的。

⑰我的手指,抚摸着我一直收藏的那两块木牌。在我混乱的生活里它的位置却是一直都没变过。而现在,我抚摸着它们,感觉上它们变小了,但比以前更重了。(有删改)1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) (

)A.小说第②段中通过“斑驳”“生锈”“霉味”等几个词语,从视觉、嗔觉的角度表现了箱子的陈旧,为情节的展开做了铺垫。B.将军和我聊部队的事,提到战士睡觉鼾声如雷和臭脚,不仅增加了文章的真实感和生动性,也从侧面表现将军的性情。C.王参谋讲将军扔木牌又让他捡回来的细节,表明将军对士兵严厉,也对自己过往行为的后悔,表现其内心柔软的一面。D.小说以“我”的回忆来行文,通过写“我”与将军的交谈、“我”对木牌的了解,串联起故事情节,更好地塑造了将军形象。【解析】选C。C项,结合文本倒数第二、三段,说将军“也对自己过往行为的后悔”不正确,从文中来看,将军是对过去的人与物的思念和关爱,并不是后悔,文中“你就是再活一次,我还得毙了你”可以看出将军没有后悔。★2.小说中说将军“他用手使劲地按着眼角边的两道皱纹”,请结合作品简要赏析。(6分)答:___________________________________【解析】“他用手使劲地按着眼角边的两道皱纹”,这句话是对人物的描写,“按着”是动作描写,“眼角边的两道皱纹”属于肖像描写;“两道皱纹”说明将军年岁已高,“使劲地按着”这一动作表现出内心的伤感,结合文章的语境来看,将军与代表阵亡士兵的木牌对话,故句中的动作的描写表现出将军内心的伤感,流露出将军对自己部队兵马的深深思念之情。答案:①运用动作描写和肖像描写来刻画将军的形象。②写出了将军年岁已高和内心伤感。③表现出将军对自己部队里的士兵与马的思念之深。3.小说主要写将军的木牌,却以“将军的部队”为题,这样处理有哪些好处?请结合作品简要分析。(6分)答:______________________________【解析】从文中来看,文中所写的将军的木牌代表的是将军统领部队中那些亡故的士兵以及其他的一些物品,是部队的一分子,故标题以“将军的部队”表明木牌与部队之间的联系;“将军的部队”中的“部队”其实是一些木牌,体现出文中“部队”的独特性,在塑造人物形象上凸显了将军的形象;如果单看这些木牌,都是一些没有生命的物体,而标题以“将军的部队”让这些木牌有了生命,有了灵魂,表现出将军对自己部队的情感之深;标题是“将军的部队”,而文章写的却是木牌,这就会引起读者的阅读兴趣。学生围绕这些方面进行答题即可。答案:①内容上:表明木牌与将军的部队有联系,木牌所代表的亡故的士兵或其他物品曾是将军部队的一分子。②形象上:以这样独特的部队来揭示将军的独特的心理特征,丰富了将军与众不同的人物形象。③主旨上:写出了箱子里的木牌是有灵魂的,深藏在将军心中,表现出将军对自己部队的深厚情感。④效果上:这样设置标题创设了悬念,吸引了读者阅读兴趣。二、(2021·安徽模拟)阅读下面文字,完成4～6题。(15分)今夜有雪曾剑李明辉走进这片旷野时,天空更加阴沉灰暗。这时风正强劲,一阵一阵的。那些早已冻僵的枯草,到底经不住它的摧残,一根根从腰折断。旷野一片寂静,寂静得只能听见呜呜的风声。李明辉伫立在风中。风像无形的小刀,轻轻切割他面部的肌肉。他没顾及疼痛举目搜寻掩体所在的位置。眼前是一片大草地,是一望无际向同一方向扑倒的枯草。李明辉怀疑自己走错了地方,身后的通信员也狐疑地向四周看,他同样找不到兵待过的迹象。李明辉正要往前走,走向另一片草地,前面的枯草丛忽地伸出一面红旗。通信员急忙走过去,李明辉道一声:“慢,小心掉进去。”李明辉惊喜地立在那儿,等着兵们给他开道,他的确找不到进去的地方。他为他的部下能伪装出这种效果而兴奋不已。通道开了,就在李明辉的脚下。通道口的门居然是一捆高粱秆,它四周的缝隙间夹上了枯草,往那通道口一挡,与四周的枯草浑然一体,所以李明辉难以发现入口。通信员打开手电筒,李明辉弯腰慢慢走进去。通道不宽不窄,两个人侧身刚好能挤过去。李明辉满意地点点头,在手电光的指引下,他走进了一个战炮班的掩体,五六个战士正躺在土炕上休息,发现手电光,问了声:“口令!”见是营长,战士们弹簧一样坐起来,腰板立马挺得笔直。李明辉掀开战士们的被褥,见下面铺了半尺厚的枯草。妙极了!李明辉说:“我上军部开会,仅一天半时间,你们就干得这么漂亮。伪装是高技术条件下局部战争中的一个难题,也是这次战术演练的一大项。咱们构筑的工事,隐蔽性好,实用性强,肯定能在集团军考核验收中获得好名次。大家再加加工,力争把第一名夺过来。”战士们异口同声地回答:“是!”“有没有通气孔?”李明辉问。“有。”“水不会流进来,通气孔都是从最顶端斜开出去的。”声音短促有力,李明辉听出,是营基准炮炮长丁晓亮在回答。李明辉要过手电筒,亮开,仔细察看掩体。他的目光突然停留在头顶的一根木头上,他伸手摸了摸,又用手指抠了一阵子。“这树干是从哪儿弄来的?”李明辉问。“报告营长,是从营房带来的。”丁晓亮答道。“我再问一次,树干是从哪儿弄来的?”“是我们从那边树林里砍来的,今夜有雪,我们怕天黑前完不成伪装任务。”丁晓亮的声音明显地弱了下去。李明辉不再吱声、沿着通道,弓着腰向别的掩体走去。他看完了全营的工事,立刻用电话命令各连:“拆除所有新的树木,一根不留!”然而,十分钟过去,没有一个连队行动。李明辉下了第二道命令:“全营官兵,撤出掩体,集合!”顷刻,两百多名官兵蚂蚁一样钻出地面,呈四路纵队向这边集合。“同志们,”李明辉开始他的讲话,“我知道大家不分白天黑夜地干,是为了我们营,砍老百姓的树支撑掩体顶篷,也是为了把任务完成得更快更好。但是,在这片盐碱地上,老百姓种一棵树容易吗?他们种树不是要用木头,是防风沙,是为了活命!而我们呢,呼啦啦一下子给别人砍倒十几棵,不心痛吗?我们砍伐百姓的防护林,形象不好,影响极坏。”“同志们,我们只有将树埋上!即便如此,我们已犯的错误也是埋不掉的。”李明辉声音颤抖,布满血丝的眼睛湿润了。他极力控制自己的情绪,接着讲:“后天军长将带领作战指挥部人员来验收伪装情况,但实际上,属于我们的时间只有今天天黑前的几个小时,天气预报,今夜有雪。为了使伪装达到最佳效果,为了在这次验收评比中取得好名次,我们必须克服重重困难,在下雪前搞好伪装,大家能不能做到?”“能!”声音响彻阴沉的天空。李明辉看着草地上的二十多个土坑,心里一阵惊痛:这是全营官兵的心血呀。天寒地冻,整整干了四天,而现在,一切又得重新开始。他摘下棉帽子,轻轻叹了声:“唉!”李明辉带领全营指挥分队,出现在这片旷野。村子里,老百姓陶醉在这“幺两”“洞两”的口令声中。当这动听的口令声骤然停止时,一个个身着迷彩服的兵又劳作开了,远远望去,像一只只涌动的蚂蚁。迎春花开遍旷野时,细心的老百姓发现,他们的防护林加宽了。几千株幼苗,像部队集合的兵,虽在风中,却一个个站得那么直,那么立整。(有删改)4.下列对小说相关内容的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) (

)A.小说反映的是和平年代的军人风貌。他们不畏艰苦,练兵备战,不忘责任,坚守底线,很好地处理了集体荣誉与百姓利益的矛盾,其行可敬,其心可亲。B.小说中的营长李明辉认识到老百姓种一棵树不易,也考虑到战士们代表的是军队的形象,就毫不犹豫地命令战士们将树埋上,即便心疼战士也坚守本色。C.一般而言,军事题材类小说多表现宏大的叙事和英雄的人物,可这篇小说的主人公选取的是底层角色,讲述的也是寻常生活,展示出人物精神的中和之美。D.小说结尾时写村子里的老百姓陶醉在“幺两”“洞两”口令声的想象中,勾勒出战士们在旷野中连夜劳作、情绪高昂的场景,有利于提升小说的格调。【解析】选D。D项,“……口令声的想象中”,错误。这是真实的场景,并非想象,原文是:村子里,老百姓陶醉在这“幺两”“洞两”的口令声中。5.标题“今夜有雪”在小说情节展开中起什么作用?请简要分析。(6分)答:____________________________【解析】“今夜有雪”,点明了时间和天气情况,是故事的环境背景,这会引起读者诸如“有雪会如何呢”之类的思考,吸引他们的阅读兴趣,也营造出了一种紧张的气氛。从人物行为角度分析,官兵们担心今夜有雪,怕天黑前完不成伪装任务,于是从百姓的树林里砍伐树木;因为今夜有雪,需要官兵们连夜埋树。这样人物行为因为今夜有雪就有了合理性。从情节角度分析,下雪前搞好伪装,官兵们连夜埋树的情节都是因为今夜有雪,所以,这个标题还有推动情节发展的作用。

答案:①创设故事背景,营造紧张气氛,引起读者的阅读兴趣。②使人物的一些行为具有了合理性。如官兵们担心今夜有雪,怕天黑前完不成伪装任务,于是从百姓的树林里砍伐树木(或:官兵们担心今夜有雪,所以一时不愿意听取李明辉的命令)。③推动了故事情节的发展。正因为今夜有雪,官兵们才需要在下雪前搞好伪装(或:因为今夜有雪,需要官兵们连夜埋树)。★6.请分析这篇小说的写作特色。(6分)答:___________________________【解析】从情节角度,“眼前是一片大草地,……他同样找不到兵待过的迹象”,这是运用设置悬念的技巧,他到底能不能找到掩体呢?这样就使得文章有起有伏,增加了读者的阅读兴趣。从环境角度,“天空更加阴沉灰暗。……寂静得只能听见呜呜的风声”这是在用渲染手法写景,营造了寒冷寂静的氛围。从后文“李明辉伫立在风中。……他没顾及疼痛举目搜寻掩体所在的位置”来看,环境描写是为了衬托李明辉坚守原则的军人本色,更突出了不费艰苦、练兵备战的部队官兵形象。从人物角度,“慢,小心掉进去”等是对李明辉的语言描写,“李明辉惊喜地立在那儿”是对李明辉的心